《两小儿辩日》导学案1

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课题：两小儿辩日 课型：新授
学习目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。
2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
一、前置自学：
1、《列子》
2、辩日
3、给下列字注音：
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰　 汝　　
4、 大家再次用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？
（1）日中： （2）决： （3）及： （4）车盖： （5）则：
（6）探汤：（7）其 （8）为 （9）乎
5、通译课文。
二、展示交流、合作研讨
1、在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？
　　
2、孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？
3、文中的人物，你最喜欢谁？为什么？
4、我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？
　　
5、演读课文，深入了解内容
三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥，符合文义即可。
三、拓展延伸
1．从两小儿的辩论可以看出什么
　　
2．“孔子不能决”说明了什么
3.解词译句。
（1）辩斗：
（2）故：
（3）沧沧凉凉
：
（4）探汤：
4、翻译句子：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
　　
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　
孰为汝多知乎
5、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？
教（学）笔记