14.1《磁现象》课件（北师大版九年级）(26张)

(共27张PPT)
北师大版八年级物理第十四章第一节
距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。
指南针对人类文明发展起了很大的作用，世界上最早的指南针是我国战国时期制造的“司南”。我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且是最早把指南针用在航海事业上的国家。据记载，南宋的时候，航海的人已经用“罗盘”来指示航向了。
很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制造磁体也我国首创的，北宋以前所发明的指南鱼就是用钢片制成的，北宋初年（1044年）成书的《武经总要》详细地介绍了指南鱼的制法，欧洲人至少过了400年之后才学会这种方法。
我国还是磁疗治病的最早国家，明代著名医药学家李时珍的《本草纲目》关于医药用磁石的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。
磁体除了可以吸引铁，还可以吸引其他物质吗？
器材：条形磁体或蹄形磁体 铁片 铜片 铝片 纸片 塑料片 镍币等
磁体上各部分的磁性强弱是否相同？
器材：
条形磁体 大头针 钩码 轻质弹簧或分度值较小的弹簧测力计
温馨提示：磁性强弱我们感觉不到，用什么办法来体现磁性的强弱？
能自由旋转的磁体，静止时的指向是否一致？
器材：条形磁体 带磁性的钢针 细线 塑料泡沫 木支架 大烧杯 水
温馨提示：尽量不要让支架晃动、水面波动、空气流动影响磁体旋转。
磁体间只会发生吸引作用吗？有什么规律？
器材：两个条形磁体 两个蹄形磁体 木支架 细线
如何使原来没有磁性铁钉具有磁性？
器材：条形磁体或蹄形磁体 无磁性的铁钉 大头针
沈括在《梦溪笔谈》(公元1086年)中记述的指南针的四种用法
指甲旋定法
碗唇法
缕悬法
浮针法
我国古代制造人工磁体的两种方法：
1、接触或靠近充磁。指南鱼的制法：用钢片 剪成鱼的形状，使鱼的肚皮略向下
弯，然后把“鱼”放在碳火中烧红，再用冷水冷却，最后放在磁石旁边，时间一长
钢鱼就被磁化了，成了一条“磁鱼”。把它安在小木块上，放在水面上边，就能指
南北了。
2、 摩擦充磁。
1、磁性是什么？什么是磁体？磁体是不是只能吸引铁？
2、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？条形磁体和蹄形磁体的磁极分别在什么部位？
3、磁极间的相互作用规律是什么？
4、磁化是什么？什么是永磁体？磁性材料是什么？磁性材料可分为哪两大类？
5、磁性材料有哪些用途？除课本上的例子外，你还能举一些应用吗？
磁性材料的应用：
1、利用磁体间的相互作用。
磁悬浮列车
电磁起重机
磁性材料的应用：
2、利用磁体的指向性指方向。
司南
罗盘
磁性材料的应用：
3、磁记录。
计算机房的磁带和磁盘存储器
录音带、录像带
磁性材料的应用：
4、磁疗治病和保健。
磁化枕
核磁共振机
1、磁体的基本性质：
（1）磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质。
（2）指向性：自由旋转的磁体静止时，总是一个磁极指南，另一个指北，指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。
（3）两极性：磁体上磁性最强的部分叫磁极， 任何磁体都有NS两个磁极。
2、磁体分类：
（1）按形状可分为条形磁体、小磁针、蹄形磁体、柱形磁体等。
（2）根据磁性保持时间的长短可分为永磁体和软磁体 。
（3）根据形成过程可分为天然磁体和人造磁体。
2、磁体分类：
3、磁极间的相互作用：
同名磁极相排斥， 异名磁极相吸引。
4、磁化和磁性材料的应用：
磁化是使物体具有磁性的过程，磁性材料是能被磁化的物质，磁体吸引铁、钴、镍等物质的过程，就是磁性材料先被磁化为磁体后又发生相互作用的过程。
1、动脑思考：
（1）　有一条形磁体的N、S极的标记模糊 不清了，怎样用实验的方法将它的两磁极判 别出来？ 有几种方法？
（2）两个形状和大小完全相同的条形钢棒，一个有磁性，一个无磁性，不借助任何器材，如何知道哪个是有磁性的钢棒？
2、探究作业：
（1）从自己做实验或学习本节时产生的疑问中自选一题进行探究。
（2）有的同学玩过一种磁性很强的球形或椭球形 磁体，试通过探究确定它的磁极位置和磁极名称。
（3）上网查询磁性材料的其他应用和一些新的磁 性材料。
（4）你听说过磁化水吗？请上网查询 磁化水及其用途。
（探究作业至少选做一题）
3、动手制做：
（1）课本P 的小制作。
（2）磁性笔架。
（3）自制磁悬浮列车模型或磁浮实验。
（动手制作可自由选做）
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