初中生物苏教版七年级上册3.7.1绿色植物是食物之源
同步练习
一、单选题（共25题；共25分）
1.人类等动物的食物最终来自于（????
）
A.?肉类???????????????????????????B.?绿色植物????????????????????????????????C.?无机物????????????????????????????????D.?太阳光
【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食，可见B符合题意。
故答案为：B
2.在我们生活的生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是（??
）
A.?土壤??????????????????????????????B.?动物????????????????????????????????????C.?人????????????????????????????????????D.?绿色植物
【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分被植物体自身利用，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食。因此，绿色植物被称为生产有机物的天然“工厂”。
故答案为：D。
3.人们的衣食住行都是
(????
)
?
A.?直接来源于绿色植物????????????????????????????????????????????B.?间接来源于绿色植物???????
C.?直接或间接来源于绿色植物??????????????????????????????????D.?以上都不是
【解析】绿色植物能把无机物转化成贮存着能量的有机物，并释放出养气，制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物、能量和其他生活、生产资料，人类和其它的生物直接或间接以植物为食；光合作用释放出的氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，可见C符合题意。
故答案为：C
4.生物圈中最主要的生产者是
(????
)
A.?人??????????????????????B.?动物???????????????????C.?绿色植物??????????????????????????D.?生活在大气圈中的生物
【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，贮存能量，能为自身和生物圈中的其他生物提供食物来源、氧气来源和能量来源。可见C符合题意。
故答案为：C
5.叶绿体中的叶绿素能够吸收（???
）。
A.?光能?????????????????????????????B.?热能????????????????????????????????????C.?化学能????????????????????????????????????D.?电能
【解析】绿叶之所以呈现绿色是因为细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种色素，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，以二氧化碳和水作为原料，合成有机物，并生成氧气，同时将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。可见A符合题意。
故答案为：A
6.被称为“生命之母”的是（??
）
A.?细菌?????????????????????????????????B.?病毒?????????????????????????????????C.?绿色植物?????????????????????????????????D.?微生物
【解析】自然界中的绿色植物能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。故绿色植物额被称为“生命之母”。
故答案为：C。
7.生物圈的绿色植物共同的特征是（??
）
A.?具有根茎叶的分化????????B.?用种子繁殖后代????????
C.?一般都能进行光合作用????????D.?能形成果实和种子
【解析】A．低等的藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，B错误。
C．绝大多数绿色植物都有叶绿体，含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用，C正确。
?D．裸子植物没有果实，D错误。
故答案为：C
8.能为所有生物提供物质和能量的是（ ）
A.?人类??????????????????????????????????B.?动物??????????????????????????????????C.?绿色植物??????????????????????????????????D.?森林
【解析】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
故答案为：C
9.有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（??
）
A.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉
B.?同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照
C.?将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色
D.?滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝
【解析】A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确．
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B正确．
C、酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C正确．
D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是不变蓝色和变蓝色，D错误．
故答案为：D．
10.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（??
）
A.?淀粉??????????????????????????????????B.?蛋白质??????????????????????????????????C.?脂肪??????????????????????????????????D.?无机盐
【解析】淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉．
故答案为：A．
11.下图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是（?
）
A.?该实验中的变量是光照，叶片不遮光部分组成对照实验的实验组????????
B.?将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽
C.?将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精中????
?D.?该实验的结论是：光照和叶绿体是绿叶制造有机物的必要条件。
【解析】A、用黑纸片把叶片的一部分上下都遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，叶片的遮光部分作为实验组，不遮光的部分作为对照组，A说法错误，A符合题意。
B、实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走或耗尽，防止影响实验效果，B说法正确，B不符合题意。
C、因为叶绿素易溶于酒精难溶于水，所以将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。C说法正确，C不符合题意。
D、实验现象中：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际上是淀粉遇到碘液变成了蓝色，可见有淀粉生成，所以得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用，并制造淀粉。D说法正确，D不符合题意、。
故答案为：A
12.绿色植物进行光合作用的主要器官是（??
）
A.?根????????????????????????????????????????B.?茎????????????????????????????????????????C.?叶????????????????????????????????????????D.?果实
【解析】绿色植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能够利用光提供的能量把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，同时释放出氧气，所以绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．
故答案为：C．
13.“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述中不正确的是（ ）
A.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗叶片内的淀粉等有机物
B.?叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.?将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.?叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
【解析】A、把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗叶片内的淀粉等有机物，正确；
B、叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照，正确；
C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，正确；
D、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色，不正确．
故答案为：D
14.图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（???
）
A.?①是导管可运输水????????B.?②③具有保护作用????????
C.?④中能进行光合作用????????D.?⑤可以张开或闭合
【解析】A、①是叶脉，具有支持和输导作用，A错误；
B、②③为表皮，作用是保护内部组织，B正确；
B、④是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，C正确；
D、⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确．
故答案为：A
15.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A.?不让植物进行呼吸作用???????????????????????????????????????B.?加强植物的呼吸作用
C.?使叶片内原有的淀粉运走耗尽?????????????????????????????D.?使植物的生命活动减弱
【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽．
故答案为：C
16.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（ ）
A.?图中[5]的细胞内含有较多的叶绿体
B.?图中[6]是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C.?多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D.?气孔的开闭由[7]保卫细胞控制
【解析】A、5叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确．
B、6气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；
C、下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，C错误；
D、保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到保卫细胞的控制．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．D正确．
故答案为：C．
17.如图哪组装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素（ ）
A.??????B.???????C.???????D.?
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此在探索光合作用的产物实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，避免酒精被引燃，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．因此B装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素．
故答案为：B
18.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验叙述正确的是（ ）
A.?用黑色纸片把叶片的上面遮盖?????????????????????????????
B.?把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
C.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜????????????????????????????????
D.?该实验证明叶绿素是光合作用的场所
【解析】A、用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖，作对照实验（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），A错误．
B、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，B错误．
C、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，C正确．
D、该实验证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，不能证明叶绿素是光合作用的场所，D错误．
故答案为：C
19.春天正是踏青的好时节．踏春归来，浅色的衣服上总是容易出现一些植物的绿渍，欲除去这些绿渍，最好选用（ ）
A.?洗衣液???????????????????????????????B.?热水????????????????????????????????????C.?碘酒????????????????????????????????????D.?酒精
【解析】绿渍主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，因此“春天正是踏青的好时节．踏春归来，浅色的衣服上总是容易出现一些植物的绿渍，欲除去这些绿渍”，最好选用酒精．
故答案为：D
20.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜??
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．
A.?①②③④⑤?????????????B.?②③⑤④①???????????????????C.?③④⑤①②???????????????????????D.?②⑤④①③
【解析】实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液．（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．实验结论：绿叶在光下制造淀粉．因此绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是：②⑤④①③，选项D符合要求．
故答案为：D
21.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素?
②光合作用需要光
③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉．
A.?①③?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?②③
【解析】叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽处理显蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽处理后显棕色．所以该实验的结论是②光合作用需要光、④光合作用能产生淀粉．
故答案为：C
22.小金做了如下实验：
①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升．
②甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升的蒸馏水．
③同时将两试管恒温37℃，水浴10分钟取出，冷却后分别滴加1滴碘液．
④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色．
下列相关叙述正确的是（ ）
A.?加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色
B.?该实验结果可用水银温度计直接测量并记录
C.?该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
D.?该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝
【解析】A、加碘液的目的是为了检验反应后淀粉是否存在，以判断唾液对淀粉的消化作用，A错误；
B、该实验可用水银温度测量用来加热热水的温度，控制在37℃，该实验结果与温度计无关，不需要测量并记录，B错误；
C、该实验是利用“淀粉遇碘变蓝”这个的特性探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，C正确；
D、甲试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；乙试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，所以观察到的现象是甲试管中没有变蓝，乙试管内液体变蓝，而结论是唾液能将淀粉分解，D错误．
故答案为：C
23.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（???
）
A.?ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.?b点表示该植物不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C.?当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用
D.?当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用
【解析】A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，A正确．
B、b点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，B错误．
C、植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中ab段的情况，C错误．
D、当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了，D错误．
故答案为：A
24.如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（???
）
A.?该实验探究的是光合作用需要水
B.?利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C.?实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.?两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
【解析】A、图中A瓶中酵母菌发酵能够产生二氧化碳，而D瓶中乳酸菌发酵只产生乳酸，没有二氧化碳，所以该实验探究的是光合作用需要二氧化碳．A错误．
B、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．因此，制作四川泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境．B错误．
C、酵母菌属于单细胞真菌，乳酸菌属于细菌，没有真正的细胞核，小球藻属于植物，具有真正的细胞核，因此小球藻、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物．C错误．
D、将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B瓶中的小球藻会利用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气；C瓶中没有二氧化碳，不能进行光合作用，所以质量会增加的是B瓶．D正确．
故答案为：D
25.如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（???
）
A.?曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.?曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.?在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D.?整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
【解析】A、曲线AB段，A点没有光照，只能进行呼吸作用，AB段随着光照强度逐渐增强，但是小于呼吸作用强度，A错误；
B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物表现为吸收CO2
，
不只进行光合作用，B错误；
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2
，
C正确；
D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，而呼吸作用不变，D错误．
故答案为：C．
二、判断题（共10题；共20分）
26.为使叶片的叶绿素溶解在酒精中，往往采用隔水加热的方法，主要原因是防止叶片损伤．（判断对错）
【答案】错误
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此为使叶片的叶绿素溶解在酒精中，往往采用隔水加热的方法，主要原因是防止酒精燃烧而不是防止叶片损伤．所以题干的说法不正确．
27.叶片的结构包括叶脉、上表皮、叶肉．（判断对错）
【答案】错误
【解析】叶片的结构如下图：
叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括海绵组织和栅栏组织，叶脉中含有输导组织和机械组织．
28.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所．（判断对错）
【答案】错误
【解析】植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素．叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光．是叶绿体中重要的成分．
???
因此，叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所的说法是错误的．
29.绿色植物的叶片是光合作用最理想的场所．（判断对错）
【答案】正确
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶片宽大，适于接收阳光的照射，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，是进行光合作用的主要部位，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．
30.气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。
【答案】
错误
【解析】由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生．
31.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。
【答案】
错误
【解析】植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素．叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光．是叶绿体中重要的成分．因此，叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所的说法是错误的．故答案为：错误
32.所有的植物细胞都可以进行光合作用?????
．（判断对错）
【答案】错误
【解析】植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．不见光部分的植物细胞是不进行光合作用．
33.植物细胞都有叶绿体．（判断对错）
【答案】错误
【解析】叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中．不是所有植物细胞里都含有叶绿体，例如洋葱鳞叶的表皮细胞、植物根部的细胞中就没有叶绿体．
34.一片完全叶包括叶脉、叶片和叶柄三部分．（判断对错）
【答案】错误
【解析】一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，桃叶就是这样，人们把它叫做完全叶．如图所示：
桑树、茶树的叶子没有托叶，莴苣、油菜的叶子既无托叶又无叶柄，人们称为不完全叶．
35.叶片正面和背面的气孔一样多．（判断对错）
【答案】错误
【解析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织．气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分．
三、实验探究题（共1题；共6分）
36.在“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中．
（1）步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放到________?处一昼夜．
②稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
⑥几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（2）上面是此实验的探究过程，实验步骤②至⑥已打乱，选出正确的实验操作步骤??????
．
（选填字母序号）
A.①③⑥②⑤④
B.①③④⑤⑥②
C.①⑤⑥④③②
D.①④⑤⑥②③
（3）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成________．
（4）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明________是绿色植物光合作用的产物．
（5）此实验说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
【解析】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，“步骤①中”，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了将叶片中原有淀粉转运或耗尽．（2）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：①黑暗处理、⑤选叶遮光并光照、⑥摘下叶片去掉黑纸片、④酒精脱色、清水漂洗、③滴加碘液、②漂洗观察．所以，该实验正确的操作步骤是①⑤⑥④③②，故答案为C．（3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．（4）、（5）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片受光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．观察到的实验现象是遮光部分不变蓝，受光部分变蓝，这说明光合作用能制造淀粉；该实验同时还证明了光是光合作用的必要条件．
故答案为：（1）黑暗（2）C（3）对照实验（4）淀粉（5）光
四、综合题（共5题；共42分）
37.取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．
（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题
??????
．
A.光合作用主要是通过叶进行的吗？
B.油滴对植物吸水有影响吗？
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是________．
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________（用“＞”连接）．
（4）实验结论：________．
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的________部位（填数字）散失的．
【解析】（1）题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验．A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况．因此该实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？（2）该实验中A枝条有叶片，B枝条没有叶片，C没有叶片，因此变量是叶的数量．（3）A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢．原因是，A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水．（4）实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官．（5）水分以气体状态通过叶片表皮上的6气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过4气孔来完成的．
故答案为：（1）C；（2）叶的数量；（3）A＞B＞C；（4）叶是蒸腾作用的主要器官；（5）4；
38.如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况，请据图回答下列问题．
（1）在观察叶片结构的实验中，切下的薄片先放入清水中，再用毛笔醮出________的一片制成临时切片观察．
（2）①是叶片中的________，具有输导水、无机盐和有机物的功能．光合作用主要是在叶肉细胞中进行．叶肉分为栅栏层和[________]________．
（3）③是________，是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由保卫细胞控制．
成熟的植物细胞具有④________，内含细胞液，溶解着多种物质．
（4）叶片叶肉细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（?
）．（填字母）
A.细胞膜、细胞壁和细胞质
B.细胞壁、线粒体和细胞核
C.细胞壁、叶绿体和液泡
D.细胞壁、细胞质和液泡．
【解析】（1）“在观察叶片结构的实验中，切下的薄片先放入清水中”，再用毛笔醮出最薄的一片制成临时切片观察．（2）①是叶片中的叶脉，内导管和筛管，因此“具有输导水、无机盐和有机物的功能”．“光合作用主要是在叶肉细胞中进行”．叶肉分为栅栏层和[②]海绵层．（3）③是气孔，“是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由保卫细胞控制”．
成熟的植物细胞具有④液泡，“内含细胞液，溶解着多种物质”．（4）叶肉细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，人体细胞是动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，因此叶片叶肉细胞具有，而人体细胞中没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，即C．（填字母）
故答案为：（1）最薄；（2）叶脉；②；海绵层；（3）气孔；液泡；（4）C
39.光是植物进行光合作用的能量来源，光照强度影响着植物的光合作用强度．如图是棉花叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强；但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：
（1）植物光合作用的场所是________
．
（2）中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了________
．
（3）曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因是D点以后________
．
（4）根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：
①________；②________
．
【解析】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，条件是光，场所是叶绿体；（2）光合作用的原料是水和二氧化碳，中午12时左右，叶片的气孔关闭，影响了植物对二氧化碳的吸收，所以光合作用强度反而较低．（3）在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，曲线DE段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度，下午2点以后，光照强度降低，光合作用强度下降．（3）根据光照强度对光合作用的影响，冬季采用塑料大棚栽培蔬菜，要提高其产量，必须适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．
故答案为：（1）叶绿体（2）植物对二氧化碳的吸收（3）光照强度降低（4）①延长光照时间；②适当增加二氧化碳的浓度．
40.七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图所示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（用箭头和序号表示）．
（2）上述图②操作有误，请改正________
．
原因是________
．
（3）步骤①中，A玻璃罩上的水珠来自于________
．
A，B两装置形成了相互对肌对照，其变量是________
．
（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________
．
滴加碘液后，A叶片变为________色．
（5）步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是________
．
（6）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________
．
（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？________、________（请答出两条）．
【解析】（1）“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→⑤滴加碘液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化．所以正确的操作步骤：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．（2）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精脱色时要隔水加热．所以图②操作有误，改正小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．（3）A玻璃罩上的水珠来自于植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用，A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此B装置中没有二氧化碳．所以步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳．（4）淀粉遇到碘液变蓝色，因此进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有淀粉．（5）步骤⑥中，a银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；A叶片的b能吸收到二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；B叶片的b，由于缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色．所以a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳．（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量．
故答案为：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（2）小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热；叶绿素能溶于酒精，但是酒精燃点低（3）植物土壤、水杯内的水、植物的蒸腾作用和呼吸作用（缺一不可）；二氧化碳（4）淀粉；蓝（5）光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进、光合作用需要二氧化碳
（6）植物的呼吸作用产生了二氧化碳（7）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或间作套种等）（只要答出2条且合理即可）．
41.小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育的“烟农5158”小麦新品种荣获山东省科技进步奖第一名吗，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究．
（1）播种前，要从种子抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是________，度过休眠期的种子萌发的自身条件是________．
（2）出苗后，有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加________肥并及时灌溉．在显微镜下观察小麦叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[________]________运输到叶，一部分水分被[________]________细胞用于光合作用，绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中，这就是________．
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是________，推测将来发育成[7]的应该是[________]________
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏，依据的原理是________．
【解析】（1）在调查过程中，当调查对象特别多时常采用抽样调查法．从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，这种方法叫抽样检测．度过休眠期的种子萌发的自身条件是度过休眠期的种子萌发的自身条件是．
（2）氮肥能够使植物枝叶繁茂，生长旺盛，所以麦苗出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加氮肥；根、茎、叶中的2导管能够输导水分和无机盐，植物体吸收的水分除一部分被4叶肉细胞用于光合作用外，绝大部分都会通过气孔，散失到大气中去，这个过程称为蒸腾作用．
（3）小麦花为两性花，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有关；受精完成后，6子房发育成果实．
（4）干燥少水、低温可以抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的储存时间．
故答案为：（1）抽样检测；种子是完整的，胚是活的（2）氮；2导管；4叶肉；蒸腾作用（3）雄蕊和雌蕊；6子房（4）降低呼吸作用，延长储存时间初中生物苏教版七年级上册3.7.1绿色植物是食物之源
同步练习
一、单选题（共25题；共25分）
1.人类等动物的食物最终来自于（????
）
A.?肉类???????????????????????????B.?绿色植物????????????????????????????????C.?无机物????????????????????????????????D.?太阳光
2.在我们生活的生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是（??
）
A.?土壤??????????????????????????????B.?动物????????????????????????????????????C.?人????????????????????????????????????D.?绿色植物
3.人们的衣食住行都是
(????
)
?
A.?直接来源于绿色植物????????????????????????????????????????????B.?间接来源于绿色植物???????
C.?直接或间接来源于绿色植物??????????????????????????????????D.?以上都不是
4.生物圈中最主要的生产者是
(????
)
A.?人??????????????????????B.?动物???????????????????C.?绿色植物??????????????????????????D.?生活在大气圈中的生物
5.叶绿体中的叶绿素能够吸收（???
）。
A.?光能?????????????????????????????B.?热能????????????????????????????????????C.?化学能????????????????????????????????????D.?电能
6.被称为“生命之母”的是（??
）
A.?细菌?????????????????????????????????B.?病毒?????????????????????????????????C.?绿色植物?????????????????????????????????D.?微生物
7.生物圈的绿色植物共同的特征是（??
）
A.?具有根茎叶的分化????????B.?用种子繁殖后代????????
C.?一般都能进行光合作用????????D.?能形成果实和种子
8.能为所有生物提供物质和能量的是（ ）
A.?人类??????????????????????????????????B.?动物??????????????????????????????????C.?绿色植物??????????????????????????????????D.?森林
9.有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（??
）
A.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉
B.?同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照
C.?将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色
D.?滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝
10.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（??
）
A.?淀粉??????????????????????????????????B.?蛋白质??????????????????????????????????C.?脂肪??????????????????????????????????D.?无机盐
11.下图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是（?
）
A.?该实验中的变量是光照，叶片不遮光部分组成对照实验的实验组????????
B.?将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽
C.?将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精中????
?D.?该实验的结论是：光照和叶绿体是绿叶制造有机物的必要条件。
12.绿色植物进行光合作用的主要器官是（??
）
A.?根????????????????????????????????????????B.?茎????????????????????????????????????????C.?叶????????????????????????????????????????D.?果实
13.“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述中不正确的是（ ）
A.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗叶片内的淀粉等有机物
B.?叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.?将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.?叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
14.图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（???
）
A.?①是导管可运输水????????B.?②③具有保护作用????????
C.?④中能进行光合作用????????D.?⑤可以张开或闭合
15.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A.?不让植物进行呼吸作用???????????????????????????????????????B.?加强植物的呼吸作用
C.?使叶片内原有的淀粉运走耗尽?????????????????????????????D.?使植物的生命活动减弱
16.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（ ）
A.?图中[5]的细胞内含有较多的叶绿体
B.?图中[6]是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C.?多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D.?气孔的开闭由[7]保卫细胞控制
17.如图哪组装置能快速安全地脱去叶片中的叶绿素（ ）
A.??????B.???????C.???????D.?
18.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验叙述正确的是（ ）
A.?用黑色纸片把叶片的上面遮盖?????????????????????????????
B.?把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
C.?把天竺葵放在黑暗处一昼夜????????????????????????????????
D.?该实验证明叶绿素是光合作用的场所
19.春天正是踏青的好时节．踏春归来，浅色的衣服上总是容易出现一些植物的绿渍，欲除去这些绿渍，最好选用（ ）
A.?洗衣液???????????????????????????????B.?热水????????????????????????????????????C.?碘酒????????????????????????????????????D.?酒精
20.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜??
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．
A.?①②③④⑤?????????????B.?②③⑤④①???????????????????C.?③④⑤①②???????????????????????D.?②⑤④①③
21.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素?
②光合作用需要光
③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉．
A.?①③?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?②③
22.小金做了如下实验：
①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升．
②甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升的蒸馏水．
③同时将两试管恒温37℃，水浴10分钟取出，冷却后分别滴加1滴碘液．
④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色．
下列相关叙述正确的是（ ）
A.?加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色
B.?该实验结果可用水银温度计直接测量并记录
C.?该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
D.?该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝
23.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（???
）
A.?ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.?b点表示该植物不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C.?当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用
D.?当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用
24.如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（???
）
A.?该实验探究的是光合作用需要水
B.?利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C.?实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.?两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
25.如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（???
）
A.?曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.?曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.?在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D.?整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
二、判断题（共10题；共20分）
26.为使叶片的叶绿素溶解在酒精中，往往采用隔水加热的方法，主要原因是防止叶片损伤．（判断对错）
27.叶片的结构包括叶脉、上表皮、叶肉．（判断对错）
28.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所．（判断对错）
29.绿色植物的叶片是光合作用最理想的场所．（判断对错）
30.气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。
31.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。
32.所有的植物细胞都可以进行光合作用?????
．（判断对错）
33.植物细胞都有叶绿体．（判断对错）
34.一片完全叶包括叶脉、叶片和叶柄三部分．（判断对错）
35.叶片正面和背面的气孔一样多．（判断对错）
三、实验探究题（共1题；共6分）
36.在“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中．
（1）步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放到________?处一昼夜．
②稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
⑥几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（2）上面是此实验的探究过程，实验步骤②至⑥已打乱，选出正确的实验操作步骤??????
．
（选填字母序号）
A.①③⑥②⑤④
B.①③④⑤⑥②
C.①⑤⑥④③②
D.①④⑤⑥②③
（3）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成________．
（4）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明________是绿色植物光合作用的产物．
（5）此实验说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
四、综合题（共5题；共42分）
37.取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．
（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题
??????
．
A.光合作用主要是通过叶进行的吗？
B.油滴对植物吸水有影响吗？
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
（2）该探究实验的变量是________．
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________（用“＞”连接）．
（4）实验结论：________．
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的________部位（填数字）散失的．
38.如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况，请据图回答下列问题．
（1）在观察叶片结构的实验中，切下的薄片先放入清水中，再用毛笔醮出________的一片制成临时切片观察．
（2）①是叶片中的________，具有输导水、无机盐和有机物的功能．光合作用主要是在叶肉细胞中进行．叶肉分为栅栏层和[________]________．
（3）③是________，是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由保卫细胞控制．
成熟的植物细胞具有④________，内含细胞液，溶解着多种物质．
（4）叶片叶肉细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（?
）．（填字母）
A.细胞膜、细胞壁和细胞质
B.细胞壁、线粒体和细胞核
C.细胞壁、叶绿体和液泡
D.细胞壁、细胞质和液泡．
39.光是植物进行光合作用的能量来源，光照强度影响着植物的光合作用强度．如图是棉花叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强；但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：
（1）植物光合作用的场所是________
．
（2）中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了________
．
（3）曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因是D点以后________
．
（4）根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：
①________；②________
．
40.七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图所示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（用箭头和序号表示）．
（2）上述图②操作有误，请改正________
．
原因是________
．
（3）步骤①中，A玻璃罩上的水珠来自于________
．
A，B两装置形成了相互对肌对照，其变量是________
．
（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________
．
滴加碘液后，A叶片变为________色．
（5）步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是________
．
（6）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________
．
（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？________、________（请答出两条）．
41.小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育的“烟农5158”小麦新品种荣获山东省科技进步奖第一名吗，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究．
（1）播种前，要从种子抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是________，度过休眠期的种子萌发的自身条件是________．
（2）出苗后，有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加________肥并及时灌溉．在显微镜下观察小麦叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[________]________运输到叶，一部分水分被[________]________细胞用于光合作用，绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中，这就是________．
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是________，推测将来发育成[7]的应该是[________]________
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏，依据的原理是________．
