辽海版 第12课 立体纸雕塑 教案

六年级美术第十二课《立体纸雕塑》教学设计
教学课题：立体纸雕塑
教学目标：
1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
2、关注现代生活中的设计，体验创造的乐趣，积极参与人类生活的美好活动。
学习重点、难点：本课重点学习纸立体的多种构成方法。
本课的难点是在作品中融入创新的想法。
教学准备：立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔
教学过程：
一、课题导入：
1、组织教学，要求学生摆放好美术用具并坐好。
2、出示课件展示美国雕塑家法里查班顿的作品，字母“D”，讲解现代雕塑的形式美感，引出立体纸雕塑作品。
3、欣赏教师作品，了解纸立体构成的基本方法。
4、今天我们学习第十二课，揭示主题（立体纸雕塑）
5、交待本课教学目标。
学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
二、讲授新课：
1、课件展示雕塑作品，用谈话的提问方式与学生交流各自的感受。
2、学生与教师共同欣赏。
3、小组思考讨论设计方法。
4、小组汇报教师总结：
（1）折叠
（2）切割
（3）卷曲
5、教师根据设计方法示范制作过程，将自己的构思及注意事项进行讲解。（边示范边讲解）
6、课件展示一些优秀的纸雕塑作品，让学生可以更加开阔视野，大胆的进行创作。
7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。
8、找同学说说自己的想法构思。
9、提几点课堂要求。(注意卫生、用具安全等)
三、学生作业：
1、提出作业要求：
（1）纸雕塑制作既要概括夸张，又要突出主题。
（2）色彩艳丽，搭配合理。
（3）各部分的连接要牢固。
2、学生设计，教师巡回指导（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）
3、展评完成设计作品，相互学习。
四、课堂总结：
1、分小组展示学生中较优秀的作业。
2、学生们相互欣赏点评，提高学生的鉴赏水平。
3、整理工具，收拾好各自的用品。
板书设计：
立体纸雕塑
制作方法：折叠
切割
卷曲