第15课 课间游戏 教案2个课时（辽海版）

课
题
课间游戏
课时
1
课型
新授
学情分析
作为学生，每天上课、下课、课间游戏是在熟悉不过的事情了，但是让他们画出来，还是有一定的难度的，主要是对于回忆具体的画面，有一定的困难，本节课要让学生掌握某一具体的任务动势，从而控制整个画面。
教学目标
1、继续学习运用线、形、色的知识和技能。2、提高学生的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力。3、在画“课间游戏”的过程中，增进同学之间的相互了解诶，培养集体主义精神。
教学难点
人物的组合与颜色的搭配。
教学重点
游戏场面的基本表现方法。
教学手段
图片、铅笔、图画纸等。
教学过程
一、导入新课
大家想想看，从你上学以来，下课时都玩过什么游戏？
……你最愿意玩什么游戏？
……是怎么玩的？
……
谁愿意和我一起玩游戏？
出示本课课题。
二、讲授新课
1、谁能告诉大家，你下课的时候最愿意玩什么游戏？
你都和谁一起玩？
最高兴的是什么时候？
2、给你印象最深的一次课间游戏的什么游戏？
大家是怎么玩的？
具体描绘。
三、作品创作
出示作业要求。
巡视指导。
四、作品展示
学生之间相互评价作品。
五、课后拓展
还有哪些活动适合我们的课间游戏？
课
题
课间游戏
课时
2
课型
新授
学情分析
通过上节课的学习，学生对于画课间游戏有了一定的认识，本节课是要让学生在上节课的基础上，进一步画出课间游戏的热闹场面，掌握一定的绘画技巧，学会控制画面。
教学目标
1、继续学习运用线、形、色的知识和技能。2、提高学生的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力。3、在画“课间游戏”的过程中，增进同学之间的相互了解诶，培养集体主义精神。
教学难点
人物的组合与颜色的搭配。
教学重点
游戏场面的基本表现方法。
教学手段
图片、铅笔、图画纸等。
教学过程
一、导入新课回忆上节课的内容，把作品进行展示。你都有哪些收获？遇到了哪些困难？应该怎么样解决？出示本课课题。
二、讲授新课
1、你玩过的人数最多的游戏是什么游戏？
有多少人一起玩？
人多玩好，还是人少玩好？
2、你玩过的人数最少的游戏是什么游戏？
有几个人玩？
人多玩好还是人少玩好？
3、欣赏图片，回忆课间游戏的场面。
你可以怎么样表现课间游戏热闹的场面？
注意线的使用，以及人物的比例关系。
三、艺术创作
提出作业要求。学生进行创作。
教师进行巡视指导。播放轻松音乐。
四、作品展示
学生自愿展示自己的作品，并进行相互的评价。
教师进行点评。
五、课后拓展
尝试用更多的形式，表现我们的课间游戏。