第19课 童话创想 教案（辽海版）

第19课
童话创想
一、学习目标：
1、通过本课学习使学生认识插图的作用及插画艺术的特点。
2、学习为童话故事创作一幅插图，锻炼学生的思维能力。
3、培养学生热爱生活、向往美好世界的情怀。
二、教学重、难点：
重点：认识插画艺术，为童话故事创作插图。
难点：插图创作的构思与绘制。
三、教学准备：
教师准备：相关图片，绘画工具。
学生准备：绘画工具等。
四、教学过程：
一、课堂导入
教师播放视频（龟兔赛跑），讲述童话故事，以精彩的童话故事情节激起学生的学习兴趣。
二、课堂发展
1学生分小组一起讲讲自己所喜欢的童话故事，教师参与其中，合作学习，讨论童话。
2、作品欣赏，教师设置问题让学生讨论：
（1）童话书有插图好还是没有插图好？
（2）插图在童话故事中有什么作用？
一幅插图能反映整个故事的所有情节吗？（讲明：一个童话故事所叙述的情节有很多，我们用绘画的形式表现时只选择其中一个最感人的故事情节即可，且场面不要太复杂）
3、教师引导学生欣赏课本展示的童话故事插图作品，引导学生认识插图及插画的艺术特点。教师讲解画插图的方法步骤：
（1）选定故事情节。寻找自己感兴趣的童话故事，选定故事中的某一情节。
（2）构思。根据故事情节进行构思。
（3）构图。用铅笔在绘画本上把构思画出来。（画面人物不要过多，场景不要太复杂）
（4）着色。在铅笔稿上图上自己喜欢的颜色。
（教学建议：准备几个角色少、场景比较容易的小故事，简要写上故事情节，供学生创作时选择、参考）
三、创作作品
教师讲述作业要求：回忆你感兴趣的印象深刻的童话故事情节，发挥想象力，为故事内容创作一幅插图，注意与内容情节要配合协调。学生进行草图构思和创作。
四、课堂展示
学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
五、课堂总结
通过本课的学习，培养学生热爱生活、向往美好世界的情怀。