桂美版 三年级下册美术 第十五课 给同学塑个脸 教案

《 为同学塑个脸 》教学设计
教学目标：
1 、学会表现人物脸部夸张的手法。
2、 学会基本的泥塑造型能力，体会泥塑造型的乐趣，发展学生的想象力与创造能力；同时能够利用其他材料创造夸张的脸。
3、采取小组合作学习方式，培养学生团结协作的精神。
教学重点：能抓住面部五官特征进行夸张。
教学难点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。
教学具准备：课件 陶泥?范画 绘画笔、手工材料
一、导入
同学们！课前我们一起做个小游戏，你们愿意么。请一名同学到前面来利用这瓶水做个五官变化的小活动。（学生做活动）通过这个小活动，同学们你们看到了什么样的五官变化？
生：答
二、新授
好，那我们今天就来学习第15课《 为同学塑个脸 》（板书：为同学塑个脸）其实夸张的脸从古到今都有，就在我们的身边，书上给我们介绍的是古代的，今天老师给大家请来了一位熟悉的现代的明星朋友，看看你们认识他吗？课件出示：图片1（正常）
生：观察图片。
课件出示：图片2（夸张）
师：比较两幅图片，你一下子就记住了什么？你看了之后有什么感受？
生：答
师：经过了夸张竟会产生这么大的变化,那老师为什么还要这样运用？有什么目的呢？
生：答。
师：同学们说的很对，夸张是艺术家经常采用的创作手段之一，那怎样对脸部进行夸张呢？
生：在知识窗里找一找答案:只要突出表现脸上某部分的特征如：眼睛、鼻子、嘴巴、或是额头、颧骨、下巴等，就会产生意想不到的效果。 （板书：扩大 缩小）
师：以上这些就是夸张的方法。 （ 板书：夸张的方法）
师：这些人物都是在脸上进行的变形处理，老师刚才是用画的方式展现的，同学们想一想，还可以用哪些方式来表现夸张的脸呢？
生：（剪纸、陶泥、手撕画、卡纸粘贴画------）
师：今天我就要用其中的一种材料陶泥，来塑造一张立体的夸张的脸，同学们还记得以前学过的泥塑技法吗？咱们试着一起回忆一下吧！
教师演示陶泥制作
三、学生制作过程
同学们，夸张的表情好不好玩啊？你们想不想亲手试一试？请大家大胆的想象，勇敢的夸张。同学们根据制作要求，小组合作。赶快用手中的橡皮泥或彩笔进行创作吧!
制作要求：1、组内分组
2、运用夸张的手法大胆表现。
3、注意颜色的搭配。?
提出运用夸张要注意的问题：夸张是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据的。（举例说）
学生互评、自评创意作品
1、互评：同学们可以近距离观察观察，看他们的作品用的什么材料？运用了什么夸张方法，主要夸张了五官的哪一部分？
2、自评：自己的作品要表现的是什么？取名字了么？最想送给谁？为什么？
3、指导：教师指出改进的地方
五、拓延伸展?
师：刚才我看到同学们那么有创意真了不起。其实生活中各种各样夸张的脸太多了。我也收集一些。（课件欣赏图片）
师：夸张真是无处不在。虽然他们都被夸张了，可并没有显得丑陋或是被我们讨厌，反而因为形象逼真、生动有趣更让我们喜欢了。
师：那么通过这节课你所了解到的《为同学塑个脸》，你们都收获什么了？
生谈收获
师：希望大家回去以后能多动脑，多动手，多收集资料，用其他的方法制作出更加夸张的脸。下课！