Unit 3 Writing Home Lesson 13 Let's Buy Postcards 教案

Lesson 13 Let’s Buy Postcards! 教学设计
????????? 一、教学目标：
????? （一）知识目标：
????? 1、能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter，send。
????? 2、能用英语简单描述postcard, e-mail, letter。
????? 3、能听懂描述明信片时使用的语言。
????? （二）能力目标：
????? 学生能正确运用英语购物，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。
????? （三）情感目标：
????? 1、激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性，感受用英语购物的乐趣。
????? 2、学会用明信片的形式主动与人交流，学会与他人共处。
????? 3、购物时会运用简单的礼貌用语，养成懂礼貌、尊重他人的好习惯。
????? 二、教学重点、难点：
????? （一）教学重点：
????? 能正确运用postcard, e-mail, letter，能准确理解课文内容。
????? （二）教学难点：
????? 能熟练运用所学词汇与句型描述明信片并进行交际。
????? 三、教学准备：
????? postcards, letter, e-mail的图片，shop的挂图，单词卡片，教学光盘，
????? 四、教学过程：
????? Step 1: Warming up and Review
????? 1、Greeting：
????? Class begins! Good morning, everyone!
A、It’s a sunny day, today. I’m very happy! Do you feel happy? (I feel happy, too.)
????? B、Sing a song: If you’re happy
2、Lead in :
?????? A、出示图片，Review the sentence：It has on it.
B、Groupwork : What’s on it ? It has on it .（小组练习并展示，适时给予鼓励。）
3、介绍朋友Lucy: She lives in Canada, I miss her very much.我该如何联系她呢?同学们各抒己见引出本课新知。
(设计意图：通过师生问候，复习已知句型；并通过联系远方的朋友引出新内容的学习，为学习词汇、课文做准备)。
????? Step 2: Presentation
????? 1、教授letter and paper.
?????出示一个带有英文内容信的图片，Look, what’s this? 引出A letter.示范读、学生读、小组读。
Where do we write a letter? 引出paper, We can write a letter on paper.
师读、学生读、小组读,并给予鼓励。
?2、教授email.
????? 出示电脑，并在电脑上写一封邮件。出示并学习单词email。并将an 用红色字体表示），师将信与电子邮件做对比，并强调You write a letter on paper; But You write an e-mail on a computer.
?????（设计意图：讲授新词时采用以图引出单词，然后用单词说出句子的形式，直观、形象、易于接受，且有助于学生巩固、理解、运用新知）。
3、教授postcard.
?????A、出示一张带有熊猫图片的明信片，引出postcard, 师问What’s on this postcard?? (A panda or a picture.) Yes, A postcard has a picture on it。?????????
?????B、师将一张postcard放入自制邮箱中，做出send(寄出)的动作。让生齐说send, send, send. 将I want to send this postcard to????? .板书。
C、小组练习： The picture has on it. I’ll send it to . 课件出示多组明信片，让学生用明信片来练习send句子.
D、小组展示并给予鼓励。
E、句型操练：I want to send to .
4、Class, Let’s go to the shop to buy postcards!
A、出示shop背景,What are they talking about? Guess.
B、图片展示：How much is the postcard? It’s yuan.
C、Groupwork: How much is the postcard? It’s yuan.
(小组展示)
5、Listen the test and answer some questions.
A、Listen to the dialogue and then repeat
B、Talk about in groups and answer：
What does Jenny’s postcard have?
Who does Jenny want to send the postcard to?
How many postcards does Danny buy?
C、Listen to the dialogue and then repeat
Step 3: Drill and Practice
?????1、Divide students into groups and make up a dialogue.
?????2、Act out their own dialogue.小组展示对话。(适时评价，赠送明信片。)
????? (设计意图：进一步巩固新知，使学生学以致用，锻炼了口语交际能力，充分发挥了学生的学习主动性)。
???Homework:
???Make a postcard by yourself. You can draw a picture on it.
五、板书设计
Lesson 13 Let’s Buy Postcard
Send to
How much is it?
It is yuan.