人教版初中化学九年级上册 第二单元课题1 空气第1课时 教学设计

1250950010172700课题1 空气
一、教学目标：
　　知识目标：通过实验，使学生了解空气的组成。
　　能力目标：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
　　情感态度与价值观：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
二、重点难点
　　了解空气的组成及空气污染与防治。
三、教学过程
　　　【引入】大家用手捏住鼻子，什么感觉？为什么？对，感觉憋，因为我们每时每刻都要呼吸，吸入的就是空气。今天我们就一起来学习与空气有关的知识。
一．空气是由什么组成的
　　【提问】1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗?
　 　2.空气是一种单一物质吗?它主要由哪些成分组成呢?
研究空气组成科学家：法国化学家拉瓦锡。
实验过程；1.把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
实验现象；一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
实验过程；2. 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
实验现象；红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
实验结论：空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
二．验证实验
实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 。
点燃
红磷+氧气----→五氧化二磷
实验装置：①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、
乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴
②药品：红磷、水
实验步骤：①连接装置并检查装置的气密性；
②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；
③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验现象：①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；
②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验结论：空气中氧气约占空气总体积的1/5。
思考与讨论：结果偏小的原因有哪些？偏大的原因又有哪些？
偏小的原因：1 红磷量不足；2 未等集气瓶冷却到室温就打开止水夹；
3 装置气密性不佳；4 实验前，导管中未充满水。
偏大的原因：1 点燃红磷插入集气瓶速度太慢；2 止水夹未夹紧。
三，空气组成
成分
氮气N2
氧气O2
稀有气体
二氧化碳CO2
其他气体和杂质
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
四，纯净物与混合物
由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。
只由一种物质组成的物质叫作纯净物。
【小结】
①空气不是单一成分的物质；
②空气中有1/5体积的氧气，剩余气体不支持燃烧；
③空气的组成（强调体积分数）。