三年级下册数学教案-3.2 年月日 青岛版（五四学制）
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-3.2 年月日 青岛版（五四学制） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-28 20:34:49 | ||
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文档简介
年、月、日
教学目标:
知识与技能:
（1）使学生认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识。
（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月，几个小月。
2、过程与方法:
（1）在经历自主探究年、月、日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳推理。
（2）帮助学生初步建立年、月、日时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
3、情感与态度:
通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念，发展学生的思维.
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识。
教学难点：大月、小月的记忆。
教学准备：年历表、课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，大家好!认识我吗？很开心能和你们一起共同学习。我听说你们是一群聪明，爱学习的孩子。今天是我们第一次共同学习。老师想知道你的平时回答问题的时候是怎样做的呢？谁来说说？今天我们第一次一起共同学习打老师，就把今天这个时刻记下来好吗。现在是2019年几月几日几时几分几秒。（板书）
二、学习新知
通过年历，感知年月日
教师指着板书为，在这个时刻里有哪些你学过的时间的单位呢，谁来说一说？。你记性真好，时分秒是我们已经学过的比较小的时间单位，这节课我们一起来学习比较大的时间单位（板书年、月、日）
在我们的生活中，总有一些快乐的，难忘的，甚至是激动的事情，下面就由我们的好朋友喜羊羊带领大家坐上时光快车，去那些快乐、难忘的日子里看一看好不好？（出示课件）（二）大月、小月、特殊月的探究
老师给同学们准备了2011、2012、2013、2014年的年历。同学们，任意选择一个呢。拿到年卡之后，同同学们仔细观察，并把每个月的最后一天做上记号。看看这一年里每个月的天数是多少？学生观察，记录，老师巡视。
汇报（课件出示统计表）请看大屏幕，老师准备了一个统计表，用来记录这四年中每一个月的天数，下面就请大家说说你们观察的结果。（指名回答老师在统计表中填上数字）给同学们说一说。那么观察其他两年份的同学，请看一看你观察那一年是不是和这一年一样呢？
找规律
下面请同学们仔细观察这个表。看看你发现什么了？
（我发现每年的1、3、5、7、8、10、12、这几个月都是31天。）
我们来看一看是不是这样的。
在表中分别点出这几个月，引起同学注意。
不错。每年的1、3、5、7、8、10、12，这几个月都是31天，（老师边说边板书。）
谁还有新的发现给同学们说一说？
（我发现每年的4、6、9、11这几个月都是30天。）
我们来看一看，是不是？（在表中分别点出这几个月，引起学生注意，很好，每年的4、6、9、11这几个月都是30天。）老师边说边板书，再找找看。
我的年历上的月份有29天。我的年历上二月份有28天。（在表中分别点出二月，引起学生注意，二月有的年份有28天，有的年份是29天，教师边说边板书。）
经过同学们认真地观察和思考，发现了这几个月每年都是31天，这样的月份我们把它叫做大月。这几个月每年都是30天，这样的月份我们把它叫做小月。二月份有的年份是28天，有的年份是29天，他既不是大月，也不是小月是特殊月。
汇报完表填空77页1.2
大月、小月记忆方法方法
方法一:拳头法。（带领全班一起数一数，自己数一数，前后桌之间数一数。全班一起数一数。）
方法二，歌诀法。一三五七八十腊31天永不差。记住大月再去掉特殊的二月，其余的就都是小月。老师再教你一句七个大月心中装，七前单数七后双。
反复练习记忆。
自己选择喜欢的一种方法记住它。
（2）游戏。老师请一位同学说出她的生日在几月，其他同学判断，如果是大月请拍拍手，如果是小月请拍拍肩。
三、巩固应用做一做。
同学们，知道自己的生日吗，在年历上标出来，你知道你出生的那一天谁最辛苦吗？是妈妈，妈妈历尽千辛万苦把你带到这个世界，以后再过生日的时候，请一定对妈妈说一句话，你打算说点什么？那你出生之后又是谁含辛茹苦把你抚养长大呢？对，是爸爸和妈妈，那么爸爸妈妈的生日是几月几日你知道吗？有没有不知道爸爸妈妈生日的，有些同学不知道爸爸妈妈的生日，是因为不细心造成的。老师希望不知道的同学们回家问一问爸爸妈妈的生日是哪一天，在爸爸妈妈生日的时候对他们说一句生日快乐好不好？今天不知道，妈妈生日的我提议借用母亲节五月的第二个星期日临时代替妈妈的生日好不好？不知道爸爸生日的就用父亲节，六月的第三个星期日来代替。现在圈出爸爸妈妈的生日。现在圈出爸爸妈妈的生日。
四、总结
通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
时间对于我们来说非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
五、作业78页做一做
六、板书设计
年、月、日
大月 （31天）1、3、5、7、8、10、12???
一年有12个月 小月 （30天）4、6、9、11????????????
特殊月 （28天、29天） 2
教学目标:
知识与技能:
（1）使学生认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识。
（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月，几个小月。
2、过程与方法:
（1）在经历自主探究年、月、日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳推理。
（2）帮助学生初步建立年、月、日时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
3、情感与态度:
通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念，发展学生的思维.
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识。
教学难点：大月、小月的记忆。
教学准备：年历表、课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，大家好!认识我吗？很开心能和你们一起共同学习。我听说你们是一群聪明，爱学习的孩子。今天是我们第一次共同学习。老师想知道你的平时回答问题的时候是怎样做的呢？谁来说说？今天我们第一次一起共同学习打老师，就把今天这个时刻记下来好吗。现在是2019年几月几日几时几分几秒。（板书）
二、学习新知
通过年历，感知年月日
教师指着板书为，在这个时刻里有哪些你学过的时间的单位呢，谁来说一说？。你记性真好，时分秒是我们已经学过的比较小的时间单位，这节课我们一起来学习比较大的时间单位（板书年、月、日）
在我们的生活中，总有一些快乐的，难忘的，甚至是激动的事情，下面就由我们的好朋友喜羊羊带领大家坐上时光快车，去那些快乐、难忘的日子里看一看好不好？（出示课件）（二）大月、小月、特殊月的探究
老师给同学们准备了2011、2012、2013、2014年的年历。同学们，任意选择一个呢。拿到年卡之后，同同学们仔细观察，并把每个月的最后一天做上记号。看看这一年里每个月的天数是多少？学生观察，记录，老师巡视。
汇报（课件出示统计表）请看大屏幕，老师准备了一个统计表，用来记录这四年中每一个月的天数，下面就请大家说说你们观察的结果。（指名回答老师在统计表中填上数字）给同学们说一说。那么观察其他两年份的同学，请看一看你观察那一年是不是和这一年一样呢？
找规律
下面请同学们仔细观察这个表。看看你发现什么了？
（我发现每年的1、3、5、7、8、10、12、这几个月都是31天。）
我们来看一看是不是这样的。
在表中分别点出这几个月，引起同学注意。
不错。每年的1、3、5、7、8、10、12，这几个月都是31天，（老师边说边板书。）
谁还有新的发现给同学们说一说？
（我发现每年的4、6、9、11这几个月都是30天。）
我们来看一看，是不是？（在表中分别点出这几个月，引起学生注意，很好，每年的4、6、9、11这几个月都是30天。）老师边说边板书，再找找看。
我的年历上的月份有29天。我的年历上二月份有28天。（在表中分别点出二月，引起学生注意，二月有的年份有28天，有的年份是29天，教师边说边板书。）
经过同学们认真地观察和思考，发现了这几个月每年都是31天，这样的月份我们把它叫做大月。这几个月每年都是30天，这样的月份我们把它叫做小月。二月份有的年份是28天，有的年份是29天，他既不是大月，也不是小月是特殊月。
汇报完表填空77页1.2
大月、小月记忆方法方法
方法一:拳头法。（带领全班一起数一数，自己数一数，前后桌之间数一数。全班一起数一数。）
方法二，歌诀法。一三五七八十腊31天永不差。记住大月再去掉特殊的二月，其余的就都是小月。老师再教你一句七个大月心中装，七前单数七后双。
反复练习记忆。
自己选择喜欢的一种方法记住它。
（2）游戏。老师请一位同学说出她的生日在几月，其他同学判断，如果是大月请拍拍手，如果是小月请拍拍肩。
三、巩固应用做一做。
同学们，知道自己的生日吗，在年历上标出来，你知道你出生的那一天谁最辛苦吗？是妈妈，妈妈历尽千辛万苦把你带到这个世界，以后再过生日的时候，请一定对妈妈说一句话，你打算说点什么？那你出生之后又是谁含辛茹苦把你抚养长大呢？对，是爸爸和妈妈，那么爸爸妈妈的生日是几月几日你知道吗？有没有不知道爸爸妈妈生日的，有些同学不知道爸爸妈妈的生日，是因为不细心造成的。老师希望不知道的同学们回家问一问爸爸妈妈的生日是哪一天，在爸爸妈妈生日的时候对他们说一句生日快乐好不好？今天不知道，妈妈生日的我提议借用母亲节五月的第二个星期日临时代替妈妈的生日好不好？不知道爸爸生日的就用父亲节，六月的第三个星期日来代替。现在圈出爸爸妈妈的生日。现在圈出爸爸妈妈的生日。
四、总结
通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
时间对于我们来说非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
五、作业78页做一做
六、板书设计
年、月、日
大月 （31天）1、3、5、7、8、10、12???
一年有12个月 小月 （30天）4、6、9、11????????????
特殊月 （28天、29天） 2