2.1《声音的产生与传播》假期练习2021－2022学年人教版八年级上册（word版 有答案）

人教版八年级上册假期练习2.1《声音的产生与传播》
1、笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器．它的发声原理是（　　）
A．空气柱振动
B．嘴唇振动
C．手指振动
D．笛子外壳振动
2、如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于（　　）
A．引起空气急剧振动而发出的声音
B．轮胎这种材料破裂时发出的声音
C．轮胎内空气受重压而发出的声音
D．轮胎内空气在温度升高时发出的声音
3、“风声、雨声、读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别是（　　）
A．气体、液体、固体
B．气体、气体、固体
C．气体、液体、气体
D．固体、液体、气体
4、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉。下列说法正确的是（　　）
A.锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
B．“余音未止”是回声现象
C.手感到麻与锣振动无关
D.有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
5、表格是一些介质中的声速，则声音（　　）
介质
声速/（m?s﹣1）
介质
声速/（m?s﹣1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（25℃）
346
铜（棒）
3750
软木
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
水（常温）
1500
铁（棒）
5200
A．在25℃空气中的传播速度为340m/s
B．在铁棒中的传播速度大于铜棒中的
C．在同种介质中传播速度一定相同
D．在固体中的传播速度大于液体中的
6、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（　　）
A．鱼缸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼
B．鱼缸﹣﹣水﹣﹣鱼
C．空气﹣﹣水﹣﹣鱼
D．水﹣﹣鱼
7、在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（
）
A．回声被学生挡住了
B．根本就没有回声
C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s
D．声音分散传出去，回声太小，听不出
8、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（
）
9、对于人失去听觉，下列说法不正确的是（　　）
A．人只要失去听觉，就不能感知声音
B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音
C．
对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音
D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉
10、下列说法中正确的是（
）
A．如果只有鼓膜损坏，使用助听器是不能听见声音的
B．如果只有听小骨损坏，使用助听器是不能听见声音的
C．如果只有听觉神经损坏，使用助听器是不能听见声音的
D．以上说法都是正确的
11、声是由物体的_________产生的．说话时_________在振动，敲鼓时鼓面在
___________，用手按住鼓面，鼓面的__________停止，鼓声就消失了．
12、某人向一口枯井大喊一声，约0.5s后听到回声，设此时声音在空气中的传播速度为340m/s,则这口枯井的深度大约为
m。这种方法
（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。
13、（1）如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个实验是为了验证____________________________________．
（2）泡沫塑料小球在实验中起的作用是______________________________．
（3）这个实验用到的实验方法是__________________．
14、为了验证“声音传播是否需要介质”，小明和小刚设计了如下实验：
(1)把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌面上，他
（选填“能”或“不能”）听见小明轻敲桌面的声音。
(2)两张桌子，离开一个小缝，小刚听见小明轻敲桌面的声音有何变化？
，这是因为
。
(3)放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根钢轨架在路边，这次，由小刚在钢轨的一端用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一端。结果他听到了两次声响，这是因为
和
都能传声，第一次的声音是通过
传过来，这是因为
。
15、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（如图甲）。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：
；上述图甲实验应用了
（填物理探究方法）。
(2)小明和小华在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：“声音是怎样从发声物体传播到远处的？”针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越
（选填“大”或“小”）；由此现象可以推理：猜想
是正确的。
(3)探究问题的过程通常有下列步骤：A.提出猜想假设；B.分析归纳；C.得出结论；D.实验研究；E.发现问题。你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
。
(4)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是
。
A.通过日常生活经验得出
B.用实验直接证实
C.通过理论推导出来
D.建立在实验基础上加科学的推理得出
16、吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：
猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.
猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.
（1）你支持________
(猜想A/猜想B).
（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.
17、超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？
18、测量声音在某根铁管中传播，我们在铁管的一端敲一下，另一端的人听到了两次声音，中间间隔2.5s，已知铁管的长度是918m，声音在空气中的传播速度是340m/s。
（1）在铁管一端敲击铁管，为什么听到两次声音？
（2）声音在铁管中的传播速度是多少？
（3）若铁管长度缩短为原来一半，则听到两次声音的时间间隔是多少？
19、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．
20、一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？
答案
1、A
2、A
3、A
4、D
5、B
6、B
7、C
8、B
9、A
10、C
11、振动；声带；振动；振动
12、85；不能
13、（1）发声的物体在振动（2）把音叉的微小振动放大，便于观察（3）转换法
14、（1）能；
（2）声音变小；
固体的传声效果比气体的好；（3）固体（钢轨）；气体（空气）；固体（钢轨）；
固体传声比气体传声快；
15、（1）声音是由物体振动产生的
转换法
（2）小
①
（3）EADBC
（4）D
16、气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．
17、解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，
超声波传到海底的时间
由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．
18、解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢；所以第一次是铁管传过来的，第二次是空气传过来的。
（2）由v＝得，t空＝＝＝2.7s
由第（1）问分析可知：△t＝t空﹣t铁＝2.5s
t铁＝t空﹣△t＝2.7s﹣2.5s＝0.2s
v铁＝＝＝4590m/s
（3）当铁管长度缩短一半时s半＝＝459m
△t半＝﹣＝﹣＝1.25s。
19、解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，
则，声音传播的距离：
，
，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：
，所以汽车行驶速度为：
．答：汽车行驶的速度是20m/s．
20、解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：
，声音传播的距离：
，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，
；司机听到回声汽车距高山的距离：
．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．