吉林省2021年中考语文命题作文思路分析附范文

吉林省2021年中考语文命题作文思路分析附范文
作文：请以“播种”为题写一篇不少于500字作文。
[思路分析]
可以写播种希望、播种友谊等,用播种来表达这些美好的感情的萌芽和产生.
[写作提示]
“播种"，词典上解释为“用播撒种子的方式种植"。农田里播撒种子，人生的“田野”中该播种什么?人们正在播种什么?怎么看待播种?播种有何意义?播种与收获是什么关系?怎样播种才有收获?怎样看待没有收获的播种?思考上述问题，对写好此题大有裨益。
参考立意:
1.播下梦想的种子。
2.播下感恩的种子。
3.吉林的韵味在我心田播下了热爱东北文化的种子。
应播种文明与素养(旅游感受)。
4.在养狗的过程中播下了宽容大度、有责任心的种子。
播下热爱阅读的种子。
5.初中语文老师在我心中播下了热爱文学的种子。
6.在患病亲人的心田播下希望的种子。
7.阅读是一种播种。
8.播种后不开花、不结果又如何，提起“经验”的锄头，再一次开垦、?耕作，不就行了吗?
9.播种之后，不能任其自生自灭。
10.家庭教育就是播种，需注意言传身教。
作文范例一：
播种
接受—如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。
　　你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……
　　接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。
　　我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你感到心灵仿佛被晶莹剃透的水流洗刷过那样舒畅。
　　我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓得出的伟大结论，哪会有如今的美好生活？前辈在“山重水复”中付出，我们在“柳暗花明”中接受。
　　我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出出纳真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说“君子之交淡如水”。获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要获得平正的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样如亲密的伙伴，形影不离。
　　接受不需“会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需“海内存知己，天涯若比邻”的真心。付出不需“落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。
　　携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路……
作文范例二：
播种
我们班转来了一个新同学。她叫叶琴，老师安排她坐在我后面。我是一班之长，要尽快与她搞好关系，可不管我如何努力，我们之间总像隔了一层纸，捅也捅不破。可那次……
“唉，回不去了！”没带伞的我望着眼前的雨帘，失望地靠在墙上。突然，一个念头在我脑海里闪现：冒雨跑回家！我自己也吃惊竟会有这个念头，可肚子又唱起了“空城计”，没办法，我只好硬着头皮冲进雨帘。
“等等——”从后面飘来一个声音。我一愣：是她！转过头，她已经跑过来了：“快，我和你一块儿走！”“你……”我心头一紧，说不出话来。“没什么，顺路。”她淡淡地回了一句。那把蓝色的伞，已举到我头上。我知道，她在骗我。天，阴沉沉的，可我心中，播种下了友谊的种子……
那次，老师把我与她分到植物小组，让我俩上去拿向日葵种子。那时的我，与她是形影不离的好朋友，我偷偷望了一眼种子，哟，有几粒最好的“种子王”，我用眼神示意她拿最好的，可她却用异样的目光注视着我。“叶琴！”老师念了她的名字，我盼着她去拿一颗“种子王”，可她，只拿了一粒又黑又小的种子，我气极了。正好，老师点了我的名字，我拿了种子，发现她不在，就把种子种下了，还用树枝在地上划了一条深深的“分界线”，正想再加深一些，这时，她来了，一眼就发现了那条“分界线”，她呆了，突然，她的眼泪像断了线的珠子，一滴，又一滴，落在地上。友谊的种子，已经发芽的种子，随着泪，碎了……
从此，我与她之间又有了一层厚厚的隔膜。
从那天起，我们碰见了，也不说话，倒是她，总爱淡淡地，道一声：“你好……”后面好像还有话，可她，只动了动嘴，走了。每次，我心里都酸酸的。
可是，有一天，她突然送给我一朵很白很白很纯很纯的茉莉花……我没有要，只是淡淡地，小声地说：“碎了就碎了，这又能补偿么？况且，我们已经，已经……”我没有再说下去，怕她受不了，而我自己，也感到鼻子一酸，不禁落下一行晶莹的泪……我看见她愣在原地，那朵茉莉花，掉了。
可是没想到，第二天，她没来，老师说，她转走了。我看着身后空空的位置，心里酸酸的。
直到那天，我收到一个蓝色的信封，与一把伞，一把蓝色的伞，一模一样，我心头又一紧，是她！拆开一看，一手漂亮的字迹，的确是她！上面写着：
“你好！那次，你错了。你想想，如果人人都拿‘种子王’，那剩下的种子谁要呢？好了，那次，不提了！我们还是朋友！还记得吗，那朵茉莉花？我送给全班同学一人一朵，只有你没有要，现在送给你吧！”
信上没有署名，我一抖信封，还是那朵茉莉花，还有淡淡的香味。我差点儿又要哭出来，可是看到了那行字“我们还是朋友！”对！我们还是朋友！在我心中又播下了友谊的种子，只是它更坚强！
作文范例三：
播种
回望一眼硝烟未尽的虎门，往日的壮志雄心如今已荡然无存。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。是我曾经讲过的话吗?
　　看着无能的琦善从我的手中夺过大印。那得意的奸笑至今还在我的心中回响。隐约中我仿佛看到了这个国家与民族的命运，不禁潸然泪下。
　　哀莫大于心死，一纸圣谕上赫然在目的伊犁便是我的坟墓。
　　小女儿撑着病弱的身子起来为我拭去泪痕，天真地问我为什么哭。我告诉她：“那不是哭泣，只是一粒沙掉进了眼睛里。”殊不知，整个王朝的颓废就是一粒巨大的沙子。躲到塞外倒也清静，我如是想。
　　这样的空虚使我的理想与抱负消失殆尽，心灵的原野杂草丛生。可我并没有除掉它们的意思，直到真正到达伊犁的那一天。
　　听说圣上派来一位京官，天未拂晓，乡亲们便站在山口迎候着。我被一阵嘈杂声惊醒，看到的是提着灯的乡亲们诚挚质朴的眼神，虽然不知道他们说着什么，却有一种感觉——温暖。心灵的冻土在一点点融化、
　　次日，我来到乡亲们家中，看到乡亲们艰苦的生活，落后的生产方式。我的心又一次隐隐地痛了起来。我想我再也不能闲置自己的内心而任它荒芜了。既为一方父母官，就要造福一方百姓。
　　我不再去想朝廷对我这么一个汉臣有多么不公，而让自己忙于兴修水利，发展生产，为民造福。我不再去想琦善那卑夷的眼神，而让自己专注于新疆民生的思考。我发现，当我真正投入到事业中去的时候。所有的不快都自行消退了。乡亲们渐渐露出的笑容在我心灵的原野上绽放成了绚丽的花。一朵又一朵，我迷恋上了这种感觉。
　　每个人的心灵都是一方沃土，不种庄稼，自会荒芜。超越苦痛就要试着耕耘，掀开旧的伤疤，虽然疼痛，却可以播种。
　　看着眼前这方水土，我又一次潸然泪下。