一年级上册美术教案-20、高密“三绝” 人美版（常锐伦，欧京海主编）（表格式）

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二次备课
课题
第20课? 高密“三绝”
课时
1
授课类型?
欣赏评述
教学目标
1、欣赏高密“三绝”中的各种艺术作品，提高对民族艺术的了解。
2、了解高密“三绝”的特色，对它们的形象、颜色、形式等进行评述
3、认识高密“三绝”是山东民间艺术的代表之一，提高学生的民族自豪感，培养学生对民间艺术的热爱。
教学重难点
教学重点：
认识高密“三绝”中的艺术作品，了解他们它们的特色。
教学难点：
了解它们在形象、颜色、形式上的不同并加以评述。
教学方法
发现法?
教学手段
多媒体课件?
教学过 程
导入
山东高密是著名的民间艺术之乡，其代表性艺术是扑灰年画、剪纸和聂家庄泥塑，被称为高密“三绝”。
板书课题：高密“三绝”
二，讲授新课
欣赏高密“三绝”。
第一绝，扑灰年画，欣赏扑灰年画作品。
学生读扑灰年画诗歌，展示扑灰年画的制作过程，让学生感受到高密是扑灰年画是世界上独特的画种，被誉为“中国一绝”。
第二绝，高密剪纸。
结合上节课的剪窗花了解高密的剪纸艺术。学生读儿歌。
第三绝，聂家庄泥塑。
读儿歌，了解叫虎。
叫虎，方头短身，五官勾勒描绘得十分精致，面部表情温和，既有“兽中之王”的威严又不失憨厚可爱之态。
让学生从形象、颜色、形式方面进行欣赏，课件展示其他的泥塑作品，感受泥塑这种艺术形式的美感。让学生进一步的了解中国的民间艺术种类是丰富多彩的。
三．想一想，说一说：
1、你最喜欢高密“三绝”中的哪一个？
2、他们在形象、颜色、形式上各有什么不同？
四、艺术实践：
小组合作查找资料，了解山东还有哪些民间美术作品。
五、小结，课后拓展
山东还有很多民间的传统艺术如风筝、花馍、皮影等。，希望同学们从民间艺术当中汲取营养。
作业布置
小组合作查找资料，了解山东还有哪些民间美术作品。
板书设 计
20、高密“三绝”
扑灰年画
高密剪纸
聂家庄泥塑
剪、撕、卷
教后反 思