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语言简明
第六单元写作
新知导入
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：
“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。
请想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？
学习目标：
1、了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。
2、学习在作文中力求做到表意简明。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
看下面两段文字，你觉得哪一句表达得简明呢?为什么？
第二段文字简明，第一段文字语言不够简明。
分析：第一段文字中“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
新知讲解
什么是
“语言简明”
简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。
“明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。
“语言简明”的基本要求：
（1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
（2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。
怎样做到语言简明？
来看这段文字：
这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
语段主要说明简牍文书“笨重’’、使用“不方便”的特点。首句是中心句，接下来两句用两个事例说明。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此偏离中心。
要做到语言简明，行文要围绕中心来写，不旁生枝节。
最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上妈妈的眼角。我拿出平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里,想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后，我只好失落地走出了商店。
上面红色句子围绕中心了吗？
上段重点写“我”去商店给妈妈买眼霜，表达对妈妈的感恩。划线句明显偏离了主题，所以，应删去。
下面两个句子有没有什么毛病？如何修改？
他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。
三个“他”指代对象相同，语法作用也相同，
可以删掉最后一个“他”
你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
两个“我们”表达重复，
删除前一个“我们”会更简明。
做到语言简明，在没有特殊表达需要时，要避免词语的重复。
下面几个句子，你能修改吗？
接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘起来。
“将这座城市”属多余，删去。
这纯属是凭空的编造。
“纯属”已经有“是”的意思，再加上“是”，就重复了，应删掉“是”
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。
第二个“延长机油使用期”与前面重复，不够简明。将第二个“延长机油使用期”用“做”来代替，同时去掉前面的逗号，表达更简明。
要做到语言简明，还要注意不要堆砌词语。
这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。
“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复，应删掉其中一个。
游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。
“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘”。
战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。
“无限光辉灿烂”“无比光明”“美好”堆砌、累赘，删去两个即可
班长说服了我和王佳一起去爬山。
同桌好说话。
中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。
李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。
这四个句子，表述都有多种理解，让人产生歧义，也是不简明的表现，因此，做到语言简明，还要避免含糊，消除歧义。
上面句子如何才能消除歧义呢？
班长说服了我和王佳一起去爬山。
后边可加上“他自已却游泳去了”。
同桌好说话。
把句中的“好”改成“喜欢”。
中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。
在“俄罗斯队”后加个“逗号”即可。
李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。
把“李教授的”放在“是”的后面即可。
我们因此找到避免歧义的方法：
添加语境
变换词语
加注标点
调整语序
汉语中的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋。
如果我们将划线部分分别用“星罗棋布”“得天独厚”“梦寐以求”“欢欣鼓舞”来代替，是不是更加简明呢？
我们还可以通过锤炼词语（就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映客观事物和表达思想感情）来让句子简明。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
（准确的动词）
秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。
（生动的修饰语）
课堂总结
怎样做到语言简明
首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
再次，还要注意不要堆砌词语。
还要避免含糊，消除歧义。
学习选用成语、俗语、固定语等。
学习锤炼词语
……
课堂练习
2、夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。
“应删除的语句是（
）应简略的语句是（
）可改为（
）。
④
③
这
修改句子，使之简明。
1、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
删掉“非常好，好极了”即可。
3、他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。
拓展提高
1、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
删掉①(或②)、⑥、⑨(或⑩)。
2、为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________
，这句可改为__________
③
⑥
⑤
“对于这两个问题”
3、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
修改：
篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我不禁为比赛的失利感到难过。
作业布置
航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于550字。
提示：
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
板书设计
语言简明
含义：简要、明白
基本要求：
表达要明白易懂
表达要准确、规范
怎样做到
行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
还要注意不要堆砌词语。
还要避免含糊，消除歧义。
学习选用成语、俗语、固定语等。
学习锤炼词语
谢谢
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部编版语文七年级课时教学设计
课题
语言简明
单元
6
学科
语文
年级
七
学习目标
1、了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。2、学习在作文中力求做到表意简明。
重点
了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。
难点
学习在作文中力求做到表意简明。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：
“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？——语言没表述清楚让我们进入今天的学习，板书课题
听
激趣
讲授新课
展示目标：1、了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。2、学习在作文中力求做到表意简明。新课学习：看下面两段文字，你觉得哪一句表达得简明呢?为什么？（1）还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。（2）还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。第二段文字简明，第一段文字语言不够简明。分析：第一段文字中“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。什么是
“语言简明”简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。
“明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。“语言简明”的基本要求：（1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。（2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。怎样做到语言简明？来看这段文字：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
语段主要说明简牍文书“笨重’’、使用“不方便”的特点。首句是中心句，接下来两句用两个事例说明。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此偏离中心。要做到语言简明，行文要围绕中心来写，不旁生枝节。最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上妈妈的眼角。我拿出平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里,想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后，我只好失落地走出了商店。上面划线句子围绕中心了吗？上段重点写“我”去商店给妈妈买眼霜，表达对妈妈的感恩。划线句明显偏离了主题，所以，应删去。下面两个句子有没有什么毛病？如何修改？（1）他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。（2）你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。结论：做到语言简明，在没有特殊表达需要时，要避免词语的重复。下面几个句子，你能修改吗？（1）接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘起来。（2）这纯属是凭空的编造。（3）这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。结论：要做到语言简明，还要注意不要堆砌词语。口头练习：（1）这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。（2）游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。（3）战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。出示4个下面句子班长说服了我和王佳一起去爬山。同桌好说话。中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。有什么问题没有？这四个句子，表述都有多种理解，让人产生歧义，也是不简明的表现，因此，做到语言简明，还要避免含糊，消除歧义。上面句子如何才能消除歧义呢？分析得出：添加语境、变换词语，加注标点和调整语序。汉语中的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋。如果我们将划线部分分别用“星罗棋布”“得天独厚”“梦寐以求”“欢欣鼓舞”来代替，是不是更加简明呢？我们还可以通过锤炼词语（就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映客观事物和表达思想感情）来让句子简明。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（准确的动词）秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。（生动的修饰语）
读读分析读读讨论分析思考口头改读思，口头修改读讨论思读读
明确目标完成目标1目标3目标3目标3
课堂练习：修改下列几个句子，使之简明。1、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。2、夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。“应删除的语句是（
）应简略的语句是（
）可改为（
）。3、他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。二、拓展练习：1、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？2、下面这段话不够简明，请加以修改。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________
，这句可改为__________3、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。作文练习：航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于550字。
提示：
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
做练习
拓展提高
课堂小结
如何做到简明？首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。再次，还要注意不要堆砌词语。还要避免含糊，消除歧义。学习选用成语、俗语、固定语等。学习锤炼词语
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《语言简明》练习
课堂练习：
修改下列几个句子，使之简明。
1、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
2、夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。
“应删除的语句是（
）应简略的语句是（
）可改为（
）。
3、他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
二、拓展练习：
1、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
2、下面这段话不够简明，请加以修改。
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________
，这句可改为__________
3、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
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《语言简明》练习
课堂练习：
修改下列几个句子，使之简明。
1、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
【答案】删掉“非常好，好极了”。
【解析】]“非常好”与“好极了”内容重复，并非通常说的反复或强调。“非常”是说“好”的程度深，“极”也是说“好”的程度深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了”的意思也跟“非常英明，非常及时”是一回事。
2、夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。
“应删除的语句是（
）应简略的语句是（
）可改为（
）。
【答案】④
③
这
【解析】③句前面已出现，再说就显得重复，用代词代替即可，所以换成“这”，如果句子变成这样就简明通顺了：夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。这都将给肠道埋下隐患。
3、他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
【答案】“掌握”、“管理”与“负责”任意删去两个即可。
【解析】“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。
二、拓展练习：
1、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
【答案】①⑥⑨或②⑥⑩
【解析】“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。⑨处“多方面的”和⑩处“
各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样，答案应该是：删掉①(或②)、⑥、⑨(或⑩)。
2、下面这段话不够简明，请加以修改。
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________
，这句可改为__________
【答案】（1）③
⑥
（2）⑤，对于这个问题。
【解析】第③关于天气，与此段内容无关，删去，第⑥属堆砌，也删；
3、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
【答案】篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我不禁为比赛的失利感到难过。
【解析】结束后，比赛完——重复，大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车——这两句与主题无关，应删去，我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中——这几句没围绕主题，不如删去。
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