第7讲 比热容 2021-2022学年苏科版物理九年级上册辅导机构学案（无答案）

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7
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27851102540第七讲
第七讲
243141531115比热容
比热容
-55880126365学习内容
学习内容
165735654051.知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法；
2.知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表；
3.会分析物体的吸放热，并能运用公式计算；
1.知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法；
2.知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表；
3.会分析物体的吸放热，并能运用公式计算；
-21590156845
知识梳理
知识梳理
一.烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多，把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多．可见，水在温度升高时吸收的热量和水的质量和温度升高的度数有关．那么，所有的物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是跟水一样多呢?
【探究活动1】探究水和煤油的吸热能力
实验设计：
（1）实验时，需要控制的因素如：相同的加热方式、完全相同的容器、初温和　 　相同的水与煤油；
4883150345440（2）实验中，用　 　（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较　 　（填序号）来判断吸
热能力的强弱；
A．加热时间 B．温度计示数的变化
数据记录表格：
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
水的温度/℃
煤油的温度/℃
数据分析：
不同物质在质量相等、升高相同温度时，吸收的热量________；
同种物质在质量相等、升高相同温度时，吸收的热量________；
【知识点1】
1．比热容反映了某种物质的_____________能力；
2．比热容的大小等于 质量的某种物质温度升高（或降低） ℃时所吸收（或放出）的热量，比热容的符号为________；
公式为_____________，单位为_____________，单位符号为 ；
322389598425二.生活中哪些现象应用了比热容？
从表格中的数据可以看出：
1．_______的比热容较大，其值为_______________；
2．同种物质不同状态比热容_________（相同/不同）
3．不同物质比热容一般__________（相同/不同）
4. 水的比热容的含义是：
；
三.如何比较不同物质的吸放热能力？
探究“物质吸热规律”的实验中：
（1）取 质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图所示）；加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了水和煤油受热 ；
115570384810（2）实验中_______________相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间 1min吸收的热量为 Q，经过实验得到了以下两组数据：
4158615125730
从表中的数据可以得到：
①相同质量的水或者煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度 ；
②相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度 ；
（3）由（2）中①、②两个结论发现，不同物质吸热的本领大小，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 ；
（4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用，因为水的
较大，当水吸收或放出相同的热量，温度变化较小；
四.如何利用比热容的公式进行计算？
比热容的变形公式为Q=__________，m=__________，△t=__________；
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巩固练习
巩固练习
1．炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（ ）
A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低
B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少
C．石头的吸热能力强，因此石头升温快
D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同
2．端午节吃粽子是我国的传统习俗．对“煮粽子”的情景分析正确的是（ ）
A．粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能
B．锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气
C．“粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动
D．水温升高，水的比热容变大
3．用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该
加热时间/min
0
1
2
水的温度/℃
20
26
32
液体的温度/℃
20
34
48
液体的比热容为（ ）
A．0.9×103J/（kg?℃） B．1.8×103J/（kg?℃）
C．3.6×103J/（kg?℃） D．1.2×103J/（kg?℃）
4．下表中有几种物质的比热容，某同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（ ）
几种物质的比热容/[J·(kg·℃)-1]
水
4.2×103
铁
0.46×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
煤油
2.1×103
干泥土
0.54×103
冰
2.1×103
水银
0.14×103
A．一杯水比一桶煤油的比热容小
B．液体的比热容一定比固体的比热容大
C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂
D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关
44164252660655．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（ ）
A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强
B．物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
45942251758956．现有甲、乙、丙三种初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体．若对这三种液体分别加热，则可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度一热量图象上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，由此图象得出下列结论：①丙的比热比甲的比热大．②丙的比热比甲的比热小．③丙的质量比甲的质量大．④丙的质量比甲的质量小．这些结论中正确的是（ ）
A．只有①正确 B．只有③正确
C．只有①、④正确 D．只有②、③正确
7．有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比c甲：c乙：c丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（　　）
A．3：4：5 B．5：4：3 C．1/5：1/4：1/3 D．20：15：12
8．同学们根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
物质
水
酒精
煤油
冰
水银
铜
铝
沙石
比热容c/[×103J·（kg·℃）-1 ]
4.2
2.4
2.1
2.1
0.14
0.39
0.88
0.92

A．液体的比热容一定比固体的大
B．同一物质发生物态变化后，比热容不变
C．汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大
D．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铜块吸收的热量多
9．两个铁块的质量之比4：1，升高的温度之比1：2，则两铁块的比热容之比 ，吸收的热量之比______．
10．将质量初温相同的铝、 铜、铁三个球， 浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度____(选填 “相同”或“不同”)．从沸水中吸热最多的是______球， 吸热最少的是____球．(已知 c铝>c铁>c铜)
11．一壶水在炉火上加热，水温升高，其内能________（选填“增大”、“不变”或“减小”），质量为2千克的水温度升高10 ℃，水吸收的热量为________焦．[c水＝4.2×103 J／（kg·℃）]
12．小光同学学习做饭的过程中，经常加热油和水，他猜想①油的沸点比水高；②油的比热容比水小．
55168805080（1）能够支持他的猜想①的事实是
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想②，小光向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计的示数相同，如图所示，它们的初始温度为 ℃．
（3）在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为
J/（kg?℃）．〔水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）〕
13．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度．比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异．
（1）为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是___________．
（2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对_____（“水”或“煤油”）加热的时间更长．
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是____（选填“a”或“b”），煤油的比热容为___________J/（kg?℃）[C水=4.2×103J/（kg?℃）]．
14．如图所示是“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验装置.
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是________，水和煤油吸热的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）.
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是________（填字母）
A．采用相同的加热方法 B．使用相同的烧杯
C．水和煤油的初温一定相等 D．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
（3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图所示）．
①根据图象，要使水和煤油升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些．
②已知水的比热容是4.2×103 J/（kg?℃），则煤油的比热容是________ J/（kg?℃）
（4）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度△t为横坐标，分别画出50g水和100g水的Q-△t图象，它们都是过原点的直线，即：Q=k△t .进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的________之比相等.
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课后研习
课后研习

1．利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：

（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且______相等的沙子和水．
（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为______℃，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；
（3）实验中，是通过比较______来间接反映沙子和水吸收的热量；
（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是______；若使两者升高相同的温度，则______吸收的热量较多，由此可见，______的比热容较大．
2．如下左图所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m甲
（1）某时刻温度计示数如图所示，此时乙的温度为__________℃。
（2）甲液体第30s的内能_________第35s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）小明根据右图中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大。你认为小明的说法是否正确？__________你的判断依据是什么？ 。
3．在探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如下页图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器。
甲 乙
(1)图甲的实验操作中存在一处错误：没有控制____________相同；
(2)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制____________相同；
(3)某小组实验中记录了实验数据（见表一），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的______有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的______有关；
(4)对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后，用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔false记录一次数据，如表二所示。若水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），则他所用液体的比热容为
J/（kg?℃）。
表一
加热时间/min
0
1
2
水的温度/℃
20
26
32
液体的温度/℃
20
34
48
物质
次数
质量m/kg
升高的温度T/℃
加热时间t/s
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
食用油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2

表二

4．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。
(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_____。
A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同
(2)加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_____℃，这表明实验时的大气压强_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。
(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”）。
45834302882905．如图是质量为100g的某物质温度随加热时间的变化图象，前10min它吸收的热量是7.2×103J。求该物质的比热容。
6．将500 g温度为80 ℃的水兑入2.5kg温度为20 ℃的水中，假设没有热量的损失，那么平衡后的水温为多少？