（北师大版）六年级英语上册教案 Unit5 第六课时

Unit5 the broken computer
The sixth period
基础知识目标：
1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\
2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do 并进行回答
基本技能: 能够用should 表示建议。
能力目标：
1.能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。
2.能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。
情感目标：
通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。
教学准备：Tape, CAI，Studying Objects
教学过程：
一、Warm up
Free talk: Playing the video game, is it good or bad 学生运用所学知识表达意见，如：I think…或I don’t think we should …
二、Pronunciation.
1. 让学生看发音部分内容，试着读一读。
教师提醒学生注意a和an在句子中的用法。
2．将a和an板书，让学生听录音，注意区别a和an的用法。
3．再放一遍录音，学生跟读，引导学生讨论、总结a和an的用法规律。
4．让学生尝试举出使用a和an的例子，如：It’s a hat. It’s an ant.
三、Chant and sing.
1.先让学生观察图片，猜测歌词大意。
2．教师告诉学生接下来学习者首提建议的歌曲。让学生阅读歌词，理解大意。
3．放一遍录音，整体感知。交流歌曲中针对什么问题，提出了什么建议。
4．再放一遍录音，让学生跟唱。如有困难，可以先让学生逐段跟读后再跟唱。
5．再次播放录音，学生完整地进行跟唱，在演唱时可以加动作增加趣味性。
四、Bingo Kids Quiz.
1.让学生说出电脑不见名称。告诉学生接下来的猜谜游戏和这些部件有关。
2．让学生阅读字谜内容，可以独立完成，也可以分小组采用竞赛的形式完成。
3．让学生分小组创编自己的谜语。
五．Homework
让学生观察家里的物品，列出6种物品，其中三种前要使用a,另外三种物品前用an。