吉安市高一下学期期末教学质量检测20216
语文试题参考答案
法笔迹
寸;C项因果颠
的个性给
答案酌情给分
气,作
总要渗透着作者自己的
B(原文标点:贼陷两
H幸,维扈从不及,为所
擒,服药,称喑病。禄山爱其才,逼至
作者的文风的形成与其性格的形成是同步进
解文意,“也就自然导致文如其人的现象”只
女
笔就
是“停笔
D(“历史
学也是不可靠的”曲解
原文
亦没有办法准确地应用于历史考据
九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶
熟
坡
物可
假,但始终掩盖不
统一的
分
多数作者的人
彩的情势
颜色,都
能学来的
4.C(解析:“摆脱优愁之
悦之情”应是“一种
全国各地学校都重视
教育课程
聊而无奈的摆脱”。)
各地”扩大
①“梧桐枯峥嵘
美材
①把生命教育课
家课程
意悲哀。②“声响如哀弹
育特色的课程资源。②扌
的生命教育师资
风吹着枯叶瑟瑟
听起来好像谁在弹奏
队伍,提升师资水平。③重视家庭在生命教育中的
调,比喻诗
用,努力改善家庭环境对孩子的影响。(每点
点3分,共6分,其他合理答案酌
分,共6分,其他合理答案酌情给分
佗傺兮吾独穷困
解文意
亲不肯在火柴
热爱和留恋”,但不能说明他“对城市生活
最爱湖
杨阴
的厌倦”,因为他的理想就是希
城里混个
每空1分,共6分,添字、少
字不给分
息息相关:指呼吸
联,形容彼此的关系
顽皮贪
候贪玩
词。休戚相关:指
祸
②勤劳孝顺。赤脚帮爹
和爹运各种建筑
联;形容关系密切,利害相关,褒义词。两个成
材料,返修
房。③坚韧不屈。挑担子
彼此关系非常密
区别,“休戚
依然咬牙坚持。④体贴感恩。替
相关”含有
共苦”“利害一致”的意思;“息息
农
给爹洗脚,反
关”不含这个意思。根据语境应
息息相
母。(每点
匕:生物体在进化过程中某一部分器官变
案酌情给分
造简化,功能减退甚至完全消失。泛指事物由优变
象。通过集
俭、坚韧、恋家的性格特
的幼虫脱皮
大体形或变为另
从侧
了父亲的形
更
的品质变坏,腐化堕落。多作用于人。这里
然。通过详细
表现其淘气顽皮、不求
森林”应用
久
父亲带着孩子卖筐篓
持不懈:坚持到底
为了孩子成才的用心。③能使文章主题更厚
应用“持
使
允许继续
行
观使
托起后
观。根据语境
观使“环境恶化”停
未来。④结构
长
方向移
尾的表述
众健康”“制约经济社会
序不
条不安分的河流,爹和村庄难以掌握他的流
D项,“不仅”放“环境
安市高一下学期期末教学质
文试题参考答案第1页共
