Unit 2 Colors Main scenePart A Let’s talk精品教案

课时教学设计
课题
Unit 2 Colors Main scene Let’s sing
Part A Let’s talk Draw and say
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1. 学生能够听懂、会说、认读句型：This is ... Good morning.
2. 学生能够在真实或模拟的情景中正确使用Good morning来向别人问好
3. 学生能够在真实或模拟的情景中正确使用This is ... 来介绍他人
4. 学生能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流.
5.学生学唱英文歌曲.
重点难点
1.重点
1.学生能够听懂、会说、认读句型: This is ... Good morning.
2.学生能够在真实或模拟的情景中正确使用Good morning来向别人问好.
2. 难点
This is ... 正确发音。
Mr和Miss的区别。
关键
学生能够在真实或模拟的情景中正确使用This is... 来介绍他人，并能正确用Good morning来向别人问好.
课前
准备
1. 多媒体课件、录音机、磁带.
2. 教材人物图片或头饰、手偶、学生照片.
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1.
Warming up
Step2.
Presentation
Step 3.
Practice
Step 4.
Consolidation and extension
Step 5.
Summary
1.使用多媒体播放英文歌曲Colour song
2.Free talk
A:Hello！I’m ... What’s your name?
B：My name is ...Good bye!A: Bye!
3.展示主题图，导入对话。
1.听录音圈出来不会读的词或句子。
教学morning
（1）.出示早上Miss White在校园里的照片。讨论图片。
Teacher：Look，who’s this? This is Miss White. Look at the sun. （指向图片中的太阳，让学生明白意思）It’s morning. （显示三幅图片，分别代表早上、下午、晚上，让学生能够明确morning的意思）This is morning. It’s morning.（板书单词）Read after the radio,morning., read it one by one, please.
（2）使用Good morning. 向Miss White打招呼。
Teacher: It’s morning. Let’s say hello to Miss White. Please say good morning. 板书句子：Good morning）
教学This is...
Play a game:明星频道
活动方式：出示明星照片，让学生快速地用This is...说出该明星并问好。（也可以指着物体用This is ...介绍）
2.听录音跟读Let’s talk.
3.学生看视频跟读，感知对话情境，理解对话大意.
4.分角色朗读，并为视频配音.
1.请学生带着朋友介绍给老师 Good morning...This is...
2.Draw and say
要求学生画出Miss Green和Mr Jones的简笔画像，然后请一名学生指着画像用Good morning.This is Miss (Mr)...来介绍，其余学生用Hello ！Miss（Mr）...来回应。
请学生展示自己朋友的照片或自己画的图片，向大家介绍自己的朋友。其他同学向其问好。
使用学生特别喜欢的的简单的英文歌曲来热身，激发学生浓厚的学习英语的兴趣.
利用多媒体的辅助，让学生能够直观地理解morning的意思。通过让学生给教材人物问好的活动，让学生理解Good morning的正确用法。
通过本环节活动，使学生能够充分理解课文内容，并且能够正确朗读课文。在不同形式的读和表演活动中，使学生逐步理解并掌握本课的重点句型，为其达到熟练表达奠定基础。
抛开教材人物，利用自己生活中的朋友来练习学习到的句子，真正达到使用目标语句进行交流的目的。
作业
设计
1.听录音，跟读对话。
2.用今天所学的句型This is...向家人介绍本套教材的主要人物。
板书
设计
教学反思