部编版小学语文五年级下册八单元测试题第八单元测试题（word版，含答案）

小学五年级语文（下）八单元测试题
一、看拼音，写词语。
4143375317500 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù luó sī
30099001905017716501905031432519050
433387534925031432503492501771650320675409575320675 xiàng mào miǎo xiǎo xiǎng lè fù yōng
二、下面加点字读音有误的一项是（ ）。
A、窈窕（tiǎo） 爱憎（zèng） 祸患（huò）
B、痴迷（chī） 困窘（jiǒng） 琴弦（xián）
C、薄弱（bó） 天赋（fù） 鼻涕（tì）
D、揿电铃（qìn） 轧伤（yà） 造诣（yì）
三、多音字组词。
chù（ ） lēi（ ） biǎn（ ）
处 勒 扁
chǔ（ ） lè（ ） piān（ ）
bèi（ ） pù（ ） bēn（ ）
背 铺 奔
bēi（ ） pū（ ） bèn（ ）
四、比一比，组词语。
秽（ ） 扭（ ） 庸（ ） 梁（ ） 享（ ）
岁（ ） 纽（ ） 康（ ） 梁（ ） 亨（ ）
拇（ ） 渺（ ） 诣（ ）苍（ ） 胚（ ）
姆（ ） 缈（ ） 脂（ ） 仓（ ） 脸（ ）
五、写近、反义词。
1、近义词。聆听—（ ） 充沛—（ ） 渗透—（ ）
2、反义词。悠闲—（ ） 硕大—（ ） 笨重—（ ）
六、补充词语。
（ ）精会神 不言而（ ） 奋不（ ）身 精妙绝（ ）
（ ）尽全力 万马奔（ ） 千（ ）一发 无影无（ ）
七、选词填空。
连续 陆续 继续
1、早晨，同学们从四面八方（ ）来到学校。
2、那毛毛雨，（ ）下了两天两夜。
3、我们要（ ）努力，不断提高自己的文化水平。
当然 虽然 既然 竟然
4、你（ ）答应和他一块看，就应该准时去。
5、在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。
6、去年种了一株桃花，不料今年（ ）开了几朵花，（ ）少得很，但总算已经
开花了。
不仅…还… 不但…而且… 如果…就… 即使…也…
7、（ ）你考试得了一百分，（ ）不能骄傲。
8、他（ ）聪明过人，（ ）学习也很用功。
9、这座建筑（ ）形式优美，结构（ ）非常坚固。
10、（ ）明天晴天，我（ ）到你家来。
八、按要求写句子。
1、去年我国石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

2、“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民怎能不一起欢呼起来？（改陈述
句）

3、祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾特产丰富。（用关联词合为一句话）

4、可怜的狄克是一只活泼、美丽的小鸟。（缩句）

5、蝴蝶飞舞（扩句）

九、阅读理解。
（一）课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电钮。讨巧的事，却轮不上他，例如招呼人，都由其他四指上前点头。他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1、大拇指形状不美，作者从 、 、 这三方面进行描写的。
2、文中的过渡过句是“ ”,作用是 .
3、大拇指的性格特点是什么？为了说明这个观点，作者是文中举了哪几个例子？概括地写出来。


4、文中画线部分的句子，用了 和 的修辞手法。请仿照写一写食指的作用。

手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件看书精心制作的杰作。又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪会有美满的生活呢?”手得意洋洋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚在埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理谁。大脑每天都在计划怎样改良机械，臬设计者精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人们的辛苦。却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西缺乏良好的性能。至于什么缘故，弄不清楚。
眼睛看他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才行。大脑想出来计划，手在实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验，手的劳动依靠大脑的帮助，才有进步；大脑的思考，得到手所提供的经验，也就更灵活，更有效了。手脑配合，才会肯有创造性，人类社会才能够不断进步。
听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们如好如初，合作得更紧密了。
1、联系上下文，解释下列词语。
目空一切：
相辅相成：
2、手和脑为什么争吵，，请用一句话概括他们争吵的原因。

3、手和脑争吵后谁也不理谁，造成了臬的后果？

4、听了眼睛的忠告，手和脑明白了什么？

附参考答案
一、看拼音，写词语。拇指，搔痒，悔悟，螺丝，相貌，渺小，享乐，附庸
二、选正确读音。B
三、多音字组词。到处，处理，勒紧，勒索，扁担，扁舟，背包，背书包，店铺，床铺，奔走，
奔向。
四、组词。污秽，万岁，扭打，纽扣，附庸，健康，屋梁，高梁，享受，大亨
拇指，保姆，渺小，飘缈，造诣，脂肪，苍白，仓库，胚胎，脸蛋
五、写近反义词。1、倾听，充足，透过。2、忙碌，渺小，轻巧。
六、补充词语。聚，喻，顾，伦，竭，腾，钧，踪。
七、选词填空。1、陆续，2、连续，3、继续，4、既然，5、当然，6、竟然，虽然，
7、即使……也……，8、不但……而且……，9、不仅……还……
10、如果……就……
八、按要求写句子。1、去年我国的石油输出量是世界上石油输出量最多的国家之一。
2、“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民一起欢呼起来。
3、祖国宝岛台湾不仅风景秀丽，而且特产丰富。
4、狄克是小鸟。 5、美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
九、阅读理解。（一）1、体形构造，
2、讨巧的事，却轮不上他。提起下文。
3、肯吃苦。叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流
出来， 叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，
叫他翻书页；要进门了，叫他揿电钮。
4、比喻拟人。
（二）1`、形容自高自大，看不起任何人。 互相辅助才能成功。
2、各自强调自己优点，看不起别人。
3、互相不能干成事。
4、明白了手和脑要互相配合，才能办好事。