苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案

明亮与黑暗教学设计
教学目标：
1、知道明亮与黑暗是由于光的原因产生的,光线照射到的地方就是明亮的,而光线照射不到的地方就是黑暗的。
2、知道生活中什么情况下需要亮一些,什么情况下需要暗一些。
3、明白在过强或过暗的光线下看东西都会伤害眼睛,要学会保护眼睛。
4、探究手电筒放置的远近与光斑的关系,明白手电筒离得越远,光斑越大,亮度越暗;反过来,手电筒离得越近,光斑越小,亮度越亮。
教学重点：知道黑暗与明亮是由光线产生的,了解生活中哪些地方需要亮一些,哪些地方需要暗一些。
教学难点：通过实验探究手电筒放置的远近与光斑的关系。
教学准备：教师教具：一个封闭的暗盒、手电筒、手机、孙悟空卡片等
学生学具：铁架台、试管架、手电筒、孙悟空卡片、实验记录单
教学过程
一、暗盒导入
1、师：同学们，老师今天给大家带来了一位好朋友，想认识吗？
2、师：它就住在这个盒子里，我们偷偷看一眼好不好？
3、师：（关灯，手机摄像头拍摄）恩？看见了什么？为什么看不见？
4、师：教室里这么黑，它可能还在睡觉，我们打开一盏灯好不好？（打开手机的闪关灯）
5、师：看见了吗？我们的好朋友是？对，孙悟空。
6、师：怎么一开灯就看到孙悟空了呀？
生：
7、师：真聪明！（开灯）有灯光照到的地方就比较明亮，（关灯）没灯光照到的就比较黑暗。
8、师：今天，我们要学习的内容就是明亮与黑暗（出示课题）
二、玩皮影
1、学生通过玩皮影，探究物体和手电之间位置的变化，会使影子发生什么变化。
2、学生会标交流
3、师汇总记录学生的发现
4、师：要是手电筒离得更远会怎样？
三、探究光斑与手电位置的关系
1、同学们刚才都玩过手电筒了，大家看，手电筒打开的时候会在黑板上照出一个什么东西。这个东西有时候？有时候？我们科学上把这个会变化的亮圆圈叫做：光斑（贴板书）
2、刚才大家都看到了，光斑是有大小和亮暗的，那它的大小和亮暗跟什么有关呢？谁来猜一猜？（班级优化大师加分）
3、我们用什么办法来验证这些猜测是的正确与否呀？对，实验。
4、我们一起来看一下实验有哪些步骤和注意事项：
（1）组长打开铁架台上的三只手电筒；
（2）分别调整三只手电的角度，让不重叠的光斑照在桌面上
（3）小组每个组员都认真观察光斑，并实验记录单上在画出3个光斑
（4）再次认真观察光斑，根据所观测到的现象，完成实验记录单中的第二题
（5）小组中评选出画得最好的实验记录单，代表你们小组给老师拍照。
（6）完成的小组就可以举手示意老师去拍照
5、学生开始实验探究，教师巡视指导记录。
6、学生汇报交流，教师记录点评。
四、扩展
1、师：大家知道爸爸妈妈为什么一直提醒我们看电视要坐得远一点吗？
生：太近了会近视。
师：（班级优化大师加分）那你知道为什么坐近了看电视会近视呢？
生：因为太亮了。
师：（班级优化大师加分）对，结合我们上面实验结论，光离我们越近光斑就越亮，这就是我们坐得离电视越近，电视的光就越亮，太亮的光照进我们的眼睛会让我们的眼睛近视。那，能不能在关灯黑暗的环境里看电视呢？
生：
师：（班级优化大师加分）好样的，其实在黑暗的环境里我们眼睛的瞳孔是会放大的，这时候正常的光都会变得更加明亮，也就更容易对眼睛造成伤害了。所以，正确的看电视方式大家知道了吗？
五、总结
师：今天我们学到了些什么呀？