四年级上册数学课件-3.4 神奇的计算工具 北师版（23张ppt）

北师版四年级上册
复习导入
同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？
首先我们一起了解一下计算工具的演变史。
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。
现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。
20世纪70年代，发明了电子计算器。
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
探究新知
键盘
清除键的使用：
例如：9－1
输入：
9
-
4
CE
1
=
8
　　清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。
探究新知
8
用计算器计算25×4
按 × 键。
按 4 键。
按 = 键屏幕上的数就是计算的结果。
开机按 ON/AC 键。
如果要清屏按 AC 键，要关机
按 OFF 键。
依次按 2 5 键。
4
100
同伴互相出几道题，两人一起用计算机算一算。
245×789
ON/AC
2
4
5
×
7
8
9
＝
193305
21÷7
这个口算就行，不用计算器计算。
同伴互相出几道题，两人一起用计算机算一算。
当计算 245×789 这样较大的数目，要结合估算来检验用计算器计算结果的合理性，如：245×789≈250×800 ＝200000，说明积小于且接近 200000，初步判断用计算器计算的结果 193305 是合理的。
1
使用计算器的正确方法
当 计算较小的数时，如：21÷7可以直接口算，不必使用计算器，可见，使用计算器要根据实际计算的需要。
2
使用计算器的正确方法
用计算器算一算。
任选一个自然数
×878
－765
×2
+2000
－470
÷1756
原数
?
×878
－765
×2
+2000
－470
÷1756
191
191
结果与所选自然数相同。
1.用计算器计算下面各题。
=1445
=3250
=417588
=1143
=1239
=14034
876+569
416000÷128
782×534
756+685-298
3363×21÷57
438×36-1734
【选自教材P36第1题】
随堂练习
2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。
算式
88 ×（ ）
73×（ ）
积的范围
3000~3400
4000~4200
35,36,37,38
55,56,57
【选自教材P36第2题】
3.读一读，算一算。
410000000×48=19680000000（千瓦时）
100×12=1200（千瓦时）
19680000000÷1200=16400000（个）
【选自教材P36第3题】
4.数学游戏。
用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。
三位数是431，两位数是52，积是22412。
三位数是542，两位数是31，积是16802。
【选自教材P36第4题】
22412＞16802，你赢了。我们再来一次。
（1）你和同伴共进行了几次游戏？你赢了几次？
（2）与同伴交流你获胜的“秘诀”。
计算器的组成：
屏幕，数字键，功能键，运算符号键等。??
这节课我们学习了什么？
课堂小结
完成练习册本课时的习题
课后作业