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看，我们不用的铅笔屑也可以变成美丽的花朵。
其实生活中有很多废旧材料，有着丰富的肌理和漂亮的色彩，发现它们的美丽并把它们组织在一起，会产生意想不到的美感。
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1、尽量找多种不同的材料,使工具材料准备充分。
2、选择有不同的肌理的材料去表现你喜欢的美的画面。
3、将各种不同的材料结合，善于创新，有独特的构思。
4、可以用小镜框把作品装起来，装饰教室和家庭环境。
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你知道什物拼贴画吗
它是一种特殊的画,和真正的绘画不一样。拼贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称拼贴画是“环保艺术品”。
拼贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料的性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。
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用粮食做拼贴画的步骤：
取一张硬卡纸做底版,在
底版上画上设计的图样。
用胶将各种谷物的粒子依
次一颗颗粘牢在底版上。
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完成的作品。好看吗？
在拼贴的时候要注意方
向的排列。如蛋壳上的米
粒要按照椭圆形摆放，这
样，视觉效果会更好。
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用布拼贴的步骤：
设计造型的构图。
贴正面的娃娃。
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再帖背面娃娃。
贴背面娃娃的手脚等。
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选择一些易找的纸张、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料尝试用撕、剪、拼、贴等方法大胆的表现生活中观察到的事物或想像中的事物。
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评价方式
评价内容 自 我 评 价 同 学 互 评
本课学到的美术技法 －
你对什物拼贴有什么的新认识？
今天你画面的效果怎样？ －
在绘制过程中你努力的程度？
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这两幅墙上的装饰画就是用拼贴的的方法制作而成的，
你在生活中还在哪见过这样的作品呢？请用你的灵巧
的手也来美化我们的生活吧。
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电脑画板第8课 什物拼贴（一）（二）
一、学习领域：造型·表现
二、教学目标：
1、尝试用撕、剪、拼、贴等方法和纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练习。
2、运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法，大胆自由地表现生活中观察到的事物或想像中的事物。
3、体验和享受生活与创造的喜悦。
三、教学重点：
合理选用自己喜欢的材料和表现方法，做出有创意的平面造型练习。
教学难点：
巧妙利用自己准备的材料和工具，大胆自由地表现自己的观察和想相，生动有趣地表达自己的思想情感。
四、教学准备：
教师：拼贴的作品和图片；
学生：剪贴画工具。
五、教学过程：
（一、）导入
出示一段铅笔屑变成一朵花的过程，学生说说自己的感受。
师：看，我们不用的铅笔屑也可以变成美丽的花朵。
其实生活中有很多废旧材料，有着丰富的肌理和漂亮的色彩，发现它们的美丽并把它们组织在一起，会产生意想不到的美感。
板书课题。
（二、）新授
1、教师出示什物拼贴的图片，学生欣赏。
师：这些作品是用什么材料拼贴的？
学生讨论回答。
师总结。
2、介绍什物拼贴的有关知识。
你知道什物拼贴画吗
它是一种特殊的画,和真正的绘画不一样。拼贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称拼贴画是“环保艺术品”。
拼贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料的性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。
3、找找我们身边可以利用的材料。
师总结；纸张、铅笔屑、棉花、丝线等。
4、教师出示生活用品上的拼贴，拼贴使我们的生活更没好。你还在那见过呢？
生讨论。
5、出示艺术家和学生的作品，学生赏析。
6、教师示范：
什物拼贴的步骤:
（1）设计造型的构图。
（2）选择适合的材料剪出需要的图形。
（3）用胶将各种图形粘牢在底版上。
（三）、学生练习
学生根据自己对什物拼贴的的认识选择喜欢的材料设计制作什物拼贴画。
（四）、展示学生作业。
评析作业。
（五）、课后拓展：
出示两幅墙上的用拼贴的的方法制作而成的装饰画。
师：你在生活中还在哪见过这样的作品呢？
请用你的灵巧的手也来美化我们的生活吧。
