第11册 第11课 人物装饰画
一、教学目标
认知领域：运用点、线、面以及其他的材料创作装饰性的人物作品。
操作领域：根把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。
情感领域：欣赏研究民间艺术家和画家的作品，借鉴他们的表现手法，设计装饰性的人物画，体验创造的乐趣。
二、教学内容
教学重点：利用点、线、面和色彩的搭配设计人物装饰画。
教学难点：突出作品的装饰性。
三、教学准备
教师：多媒体、图片资料、绘画工具、勾线笔。
学生：写生作品、绘画工具、勾线笔。
四、教学过程
1、展示一幅学生的写生人物作品。
问题一：请你描述一下，这幅人物写生作品的外貌和动态特征。
问题二：你能不能在这幅画上加一些东西，使它变个样？
展示写生作品添加后的作品，两者进行比较，讨论两幅作品有什么不同，你更喜欢那一幅？为什么？
小结：变化方法：添加
问题三：那我们可不可以把作品变变行，看看会有什么意想不到到的变化？
展示变形的作品。
小结：变化方法：夸张、变形
通过讨论得到结论：变化后的作品更具装饰性。
2、通过我们的加工和变形，使这幅单一的写生作品变得更加有情趣，更富于装饰美感。
引入课题———《人物装饰画》
3、欣赏
（1）古老岩画：细部分解图感受点、线、面结合之美。
（2）民间刺绣
（3）剪纸
（4）皮影
（5）大师作品：感受点、线、面与色彩的搭配；人物几何形的变形，开扩学生眼界。
（6）学生作品
4、看了这么多富有装饰性的作品，你想动手画一画吗？
教师演示绘画过程：
（1）先用几何图形确定人物的基本动态结构。
（2）添加人物结构细节。
（3）运用点、线、面装饰.
体提问：除了用笔画以外还能使用什么材料装饰画面呢
5、学生练习
作业要求：(1）几何图形确定人物的基本动态结构。
（2）添加人物细部特征。
（3）运用点、线、面装饰人物。
（4）色彩可以使用黑白两色或彩色。
（5）可以使用多种材料装饰画面。
6、展示作业
7、课后拓展
（1）给自己的作品添加边框，装饰自己的家。
（2）欣赏各种材料制作的人物装饰画。
五、教后记(共28张PPT)
教学思路
教案设计
六年级 第11册
第11课 人物装饰画
第11课 人物装饰画
这是一幅学生写生作品，
你能加一些东西，
让作品变个样？
你能再变一变，
改一改，
让作品变得更有趣吗？
添加
添加
夸张 变形
古老的岩石壁画
古老岩画上的人物，用点、线、面做了装饰性处理，显得蛮“现代感”的！
中国民间刺绣
剪纸
皮
影
大师作品欣赏
学生作品欣赏
第1步 画结构
第1步 画结构
第2步 添加 夸张 变形
刚才同学欣赏了老师设计的装饰人物画，
老师运用点、线、面装饰画面，
黑白两色是画面的基本色调，
也可涂上漂亮的颜色装饰画面。
那同学们想一想除了画以外，
还能用什么材料装饰画面呢？
刚才同学欣赏了老师设计的装饰人物画，
老师运用点、线、面装饰画面，
黑白两色是画面的基本色调，
也可涂上漂亮的颜色装饰画面。
那同学们想一想除了画以外，
还能用什么材料装饰画面呢？
看了这么多有趣的装饰人物画，
你想设计一副奇特的人物装饰画吗？
看了这么多有趣的装饰人物画，
你想设计一副奇特的人物装饰画吗？
作业要求：
（1）几何图形确定人物的基本动态结构。
（2）添加人物细部特征。
（3）运用点、线、面装饰人物。
（4）色彩可以使用黑白两色或彩色。
（5）可以使用多种材料装饰画面。
看了这么多有趣的装饰人物画，
你想设计一副奇特的人物装饰画吗？
看了这么多有趣的装饰人物画，
你想设计一副奇特的人物装饰画吗？
泥人装饰品
瓦楞纸制作的人物装饰画
使用其它材料制作的人物装饰画
