第6课《散步》导学案 2021-2022学年部编版语文七年级上册（word版含答案）

6 散 步
教学目标
1.朗读课文，掌握生字词读音。
2.品味文中画面的优美和细节的动人；学会在阅读中勾画重点，理解文章所表达的思想感情。
3．感悟文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情,培养尊老爱幼的传统美德。
教学重难点
1.把握作者的独特写法。
2.引导学生在朗读中整体感知文意；体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
课前导学
走近作者
莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。其代表作有小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《花样年月》等。
写作背景
作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作动机。1985年，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国家的人却拾起来。于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产，写作了此文。
结构图解
总起：交代事件、地点、人物
散步原因
散步 叙述 田野春色及散步乐趣 尊老爱幼
解决分歧 互敬互爱
结尾：深化主题
主旨点睛
本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个生活场景，生动地展现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚情感和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
字音字形
分qí（歧） 一霎（shà） 粼粼（lín）
熬过（áo） 拆散（chāi） 桑树（sāng）
鱼塘（táng） 委屈（qū） 严冬（yán）
蹲下（dūn） 领袖（xiù） 嫩芽（nèn）
毕jìng（竟）
词语释义
信服：相信并佩服。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
粼粼：课文中形容水清澈明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
一霎时：指短时间；一会儿。
分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
严冬：极冷的冬天。
自主探究
1.“散步”这个题目有何作用？
答：文章以“散步”为线索组织材料，题目点明了文章的线索，揭示了文章的主要内容。
2.在走大路还是走小路的选择上，“我”是如何决定的？为何这样决定？由此可以看出“我”是怎样的一个人？
答：“我”决定走大路。母亲年纪大了，“我”伴母亲的时日短，而儿子还小，“我”伴他的时日还长。由此可以看出“我”是一个有担当、体贴孝顺、成熟稳重的中年男子。
3.仔细品味下列句子，说说你的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
答：表面上看，“我”和妻子走得如此郑重其事是唯恐哪一步有闪失。深层意思是指“我”和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务； 对下，承担着培养、教育子女的重任，对家庭有一种责任感和使命感。形象地表明了“我”和妻子作为中年人特有的心境。
课后提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A.信服（xìn） 分歧（qí） 霎时（shà） 不能自已（jǐ）
B.和睦（mù） 粼粼（lín） 亲戚（qi） 广袤无垠（yíng）
C.拆散（sàn） 沉浸（jìn） 熬过（áo） 潸然泪下（shān）
D.积累（lěi） 相称（chèng） 瘦弱（sòu） 惴惴不安（zhuì）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.领袖 葱笼 安然无恙 翻来覆去
B.随意 蹲下 时过境迁 名符其实
C.委屈 粗糙 尊老爱幼 淅淅沥沥
D.泄气 劳碌 兵分两路 花支招展
3.（2019曲靖麒麟区一模）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ C ）
A.为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。
B.翠湖公园花红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略昆明秀美的湖光山色。
C.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
D.这里古民居鳞次栉比，虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。
4.（2020昆明五华区一模）下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A.一般而言，每堂直播课都有几个班的学生一起看，录播课要被一个市甚至一个区的学生反复播放，这对老师教学的要求就更高了。
B.每个人都会有烦恼的时候。人之所以烦恼，往往是因为追求了不适合自己的东西，或者对某些不应当执迷的东西迟迟放不下的原因。
C.互联网资源型“伸手党”最早流行于论坛贴吧，随着豆瓣、知乎等大型知识平台的兴起，自带懒人属性的“伸手党”开始什么资源都要到网上去讨，成了“不劳而获”。
D.利玛窦的《西字奇迹》出版于1605年，收录了用罗马字给汉语注音的四篇文章。从这四篇文章里归纳出的拼音方案，可以说是历史上第一个用罗马字拼写汉语的方案。
5.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ C ）
每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。 。等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起来了。
①可是一见阳光，就即刻开放。
②花瓣苏醒似的，徐徐地，向外伸张，开花了，开圆了。
③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。
④此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。
A.③①④② B.②①③④ C.③①②④ D.②③①④
6.下列说法有误的一项是（B）
A.《散步》表现了一家人互敬互爱的真挚情感，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B.《散步》的作者是莫怀戚，文中的妻子是一个软弱、毫无主见的人。
C.《散步》中：“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这是景物描写，既点明了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。
D.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”暗示出作者作为中年人所感受到的责任感和使命感。
综合运用
7.【核心素养：人文情怀】亲情，是永远道不尽的话题。为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
（1）【亲情表达】仿照画线句子再续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。
（2）【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？
示例：给父母捶捶背、揉揉肩，陪父母散散步等。
（3）【亲情交流】在日常生活中，你和爸爸或妈妈发生过“分歧”吗？你是怎样解决的？
提示：围绕“站在对方的角度思考，心平气和地沟通”展开。
阅读迁移【核心素养：人文情怀】
我的第一场戏
周星驰
①记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。
②母亲与父亲离异那一年，我才7岁。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判给了母亲凌宝儿。在1968年的香港，母亲带着我们三个孩子讨生活，其艰难可想而知。为了维持生活，母亲一人打了两份工。我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰。尤其是我，由于成绩十分优秀，最得母亲宠爱。
③那时我们三个孩子都正是长身体的时候，所以不管多么困难，每个星期，母亲都要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰盛的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身边，专挑好的吃。姐姐妹妹却懂事得很，从不和我争。但是我的饭量很小，吃了两块就吃不下去了。然后，我就开始胡闹，总还要拣两块，放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里。我嚼过了的，姐姐妹妹哪还肯吃啊！这让母亲非常烦心。
④为了不浪费，母亲只好自己吃。为这事母亲没少批评我，但是一点作用都没有。好在我别的方面表现都很好，日子久了，母亲就由着我了——小孩子嘛，哪有不顽皮的呢？
⑤可是有一次，母亲真的生气了，狠狠地教训了我一顿。那一次，母亲两个月没发工资了，好不容易从娘家弄来了一点钱，买了几只鸡腿，烧得金黄喷香。菜刚上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只鸡腿就啃，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸，一不小心，手一滑，鸡腿掉地上了，沾满了尘土，落在了一堆鸡屎旁边。
⑥母亲又是生气又是心疼，买这几只鸡腿容易吗？再想想我平时的顽皮表现，母亲决定这次要好好教训我，她取过一根桑树条，狠狠地抽了我十几下：“让你顽皮，让你不知珍惜！”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，母亲才放下桑树条，搂着我们三个抱头痛哭。
⑦哭了好一会儿，才开始吃饭。母亲把鸡腿捡了起来，用开水冲洗一下，舍不得扔就自己吃了，那天晚上，母亲抚着我身上的伤痕问：“还疼吗？”“不疼了。”“下次还调皮吗？”黑暗中，我眨着亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑着：“睡吧，妈，明天我还要上课呢。”
⑧2001年，我和母亲做客凤凰卫视时，说起了这件往事。
⑨“是的，那时他可真顽皮啊！全不知道，这饭菜来得多不容易，一点也不珍惜。”母亲笑容慈祥。
⑩“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬，声音开始哽咽，“您想想，要不是我把鸡腿弄到地上，您会舍得吃吗？那几年里，有什么好吃的，您全给了我们姐弟，您成天就吃咸菜啊！于是我们才想出这办法，我把几块肉嚼得不像样后，我们就有借口不吃了，只有这样，您才会吃啊！”
?听着这话，母亲情绪变得激动起来：“其实，我早该想到，你样样乖巧懂事，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢？”母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。
?我挂着两行泪水，满面微笑，在亿万电视观众面前，我们母子抱在了一起。无数的观众也在这一刻，流下泪来。
?虽然我演戏无数，精品众多，但是我要说，我最好的戏，是在7岁那年，演绎的是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情，唯一的观众，是我的母亲。
8.请对第①段中的画线句子作简要赏析。
示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把“记忆中有些东西”比作“晶莹璀璨的琥珀”，形象地写出了它的珍贵。
9.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。
（1）“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬，声音开始哽咽。
答：“哽咽”本指因悲伤激动说不出话，这里是指妈妈误解了“我”的“戏”，“我”的委屈和对妈妈深深的感激交织，感情激动而说不出话来。
（2）母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。
答：“哽咽”本指因悲伤激动说不出话，这里指自己的孩子7岁就那么懂事，却一直错怪他，知晓真相后，母亲百感交集，说不出话来。
10.第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简要概括。
答：母亲从娘家弄来点钱，买了几只鸡腿，烧给我们吃，“我”却把它掉在地上。
11.文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。
答：（1）我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰；（2）“我”挑好的吃，但姐姐妹妹从不和“我”争；（3）正是长身体时，但“我”的饭量却很小，吃了两块就吃不下去了；（4）“我”一边抓鸡腿，一边冲姐姐妹妹做鬼脸；（5）母亲用桑树条打“我”，姐姐妹妹扑过来保护“我”；（6）母亲问“我”还调不调皮，“我”却岔话说明天还要上课。
12.“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何感想？请简要谈谈。
示例一：作者很有孝心。艰苦年代，看到母亲把好吃的全给了儿女，她自己只吃咸菜。于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里，把鸡腿弄掉在地上，就是要让母亲无奈地吃掉，体现了作者对母亲的体贴。示例二：母爱是伟大的。艰苦年代，作者的母亲为了养活三个子女，宁肯自己不吃，也要把好吃的让给子女。这种爱是无私的，是高尚的，是伟大的。示例三：作者自小表现出演戏的天分，7岁的时候，就和姐姐妹妹真情演绎了一场戏，演绎的是一份血浓于水的挚爱亲情。
创新写作
13.父母对我们无私的付出往往会让我们习以为常，因而我们易把这份爱忽略，请叙写日常生活中与父母相处的一个片段，体会父母对我们的爱。
示例：
母亲，大概又来接我了。不论是刮风还是下雨，她每天都会在车站那里等我，可是天公不作美，外面下起了淅淅沥沥的小雨。眺望，母亲坐在电动车上，双手不停地搓着雨衣，嘴里微微地呼着气，焦急地四处张望。我急忙向母亲那儿走去。“曦曦，下着雨呢，快把雨衣穿上，可别着凉了，不然会感冒的。”车还没停稳，母亲就迎了上来。疼爱地望着我。那眼神，就像三月的春风对嫩芽的爱抚。
我靠在母亲的背上，突然感觉车子剧烈地晃了一下。我惊讶地抬起头，就在那一瞬间，我的视线凝滞了，母亲竟然把车子往右边倾斜了一些。原来，母亲让车轮从减速带与人行道间平轧过去，这样就如在平地上一般了，这时全车的重量全部压在右脚上，而母亲却因此摇晃得更剧烈了。顿时，泪水盈满了我的整个眼眶。当减速带过去后，母亲好像心中的石头落了下来，松了口气。又是一连串繁琐的问候，但却在我的心中成为了一个个珍贵的记忆。
我更加紧地抱住了母亲，蜷缩在她的后面，雨下得更大了，因此母亲把雨衣往我身边挪了挪，而雨水却浸湿了母亲的衣裳，雨水顺着母亲的脸颊滑了下来。可是她依然骑车带我，我享受着这份温馨。那是一个多么坚强的背啊，温暖而又舒服，这一刻，仿佛全世界都只剩下幸福了。
——节选自《减速带上的爱》