第8课《世说新语二则》导学案 2021-2022学年部编版语文七年级上册（（word版含答案））

8 《世说新语》二则
教学目标
1.疏通文意，积累文言词语，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
2.结合文章语言，分析人物形象，概括其性格特征。
3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
教学重难点
1.疏通文意，掌握常见实词的意义。
2.分析文章的人物形象，感受古人的生活情趣及文化修养，继承中国优秀的传统美德。
自主研习
文学常识
刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝文学家。
《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
主旨点睛
《咏雪》通过描写晋朝人谢安家的一次家庭聚会上谢道韫所表现出的文学才能，赞颂了她的聪明才智。
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪就明白事理、聪敏过人，同时从侧面告诫人们做事要讲诚信。
字音字形
骤然（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn） 奕（yì） 尊君在不（fǒu）
文言知识梳理
1.通假字
尊君在不 同“否”，表示否定
2.古今异义
（1）太丘舍去
古义：离开
今义：到……去
（2）与儿女讲论文义
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
今义：子女
（3）未若柳絮因风起
古义：趁、乘
今义：因为
3.重点实词与虚词
（1）寒雪日内集 把家里人聚集在一起
（2）公欣然曰 高兴的样子
（3）白雪纷纷何所似 像什么
（4）期日中 正午时分
（5）去后乃至 才
（6）君与家君 君：对别人的尊称，相当于“您”
家君：对别人谦称自己的父亲
（7）无信 信用
（8）无礼 礼貌
（9）友人惭 惭愧
（10）下车引之 拉，牵拉
4.句子翻译
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
（2）太丘舍去，去后乃至。
译：陈太丘丢下（友人）离开了，离开后（友人）才到。
（3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译：友人感到惭愧，下车来拉他，元方（径直）走入家门，头也不回。
综合探究
1.“撒盐空中差可拟”中盐的和“未若柳絮因风起”哪个比喻更好？为什么？
示例：“未若柳絮因风起”更好，因为柳絮可以给人带来春的感受，让人觉得春马上就要来临了；而“撒盐空中差可拟”中，盐的颜色虽是白色的，但盐很沉重，飘不起来，没有大雪漫天纷纷扬扬的那种感觉。
2.对“儿女”的回答，太傅没有直接评价，但却有暗示。找出暗示的句子，并说说太傅的看法。
答：谢太傅并没有对谢朗的观点做出任何反应，在谢道韫回答完后，谢太傅“大笑乐”，表明谢太傅赞同谢道韫的观点，又给谢朗留足了面子。
3.《陈太丘与友期行》这个故事告诉我们，做人要守信用，讲礼貌。
4.友人“下车引之”的用意是：主动表示歉意，想获得元方的好感。
5.《陈太丘与友期行》的主人公是陈元方，他是一个明白事理，落落大方的人，文章在刻画这一人物时，主要采用语言描写和动作描写的方法。
能力提升
一、阅读下面两篇文言文，完成1~5题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）未若柳絮因风起 因：趁、乘
（2）尊君在不 不：同“否”，表否定
（3）陈太丘与友期行 期行：相约同行
（4）元方入门不顾 顾：回头看
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
译：不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬像什么？”
（2）非人哉!与人期行，相委而去。
译：不是人啊，和人约定同行，（却）丢下我走了。
3.下列对课文理解正确的一项是（ B ）
A.“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
B.“期日中。过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C.“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。
D.《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
4.元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用原文回答）？
答：（1）日中不至，则是无信；（2）对子骂父，则是无礼。
5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。
示例一：不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。示例二：过分。不给人改过的机会（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）。
二、阅读下面的文言文，完成1～5题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书·黄琬传》）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）俄而雪骤 俄而：不久，一会儿
（2）撒盐空中差可拟 拟：相比
（3）太后诏问所食多少 诏：帝王所发的文书命令
（4）而深奇爱之 奇：认为与众不同
2.把下列句子翻译成现代汉语。
未若柳絮因风起。
译：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
3.黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
答：黄琬把日食后的样子比作初升的弯月。
4.在【甲】文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围？请用文中的关键词来支撑这一观点。
答：作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语中可以看出。
5.【甲】【乙】两文中的主人公有什么相同的地方？从中可以得到什么启示？
答：相同：两位主人公都机智过人；他们在回答问题时，都抓住了两种事物的相似的状态，同时又具有美感。启示：在学习中要放开思维、开动脑筋，分析问题时不妨多变换几个角度。
【参考译文】黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食，黄琼把他听到的情况报告了皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道该如何描述。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的就像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，并且认为黄琬与众不同并十分喜爱他。