第20课《天上的街市》 导学案 2021-2022学年部编版语文七年级上册（word版含答案）

20 天上的街市
教学目标
1.结合作品的时代背景,有感情地朗读诗歌。
2.理解诗歌的主题、形象和意境；体会诗歌的语言特色。
3.体会作者的情感，培养对自由、幸福美好生活的向往与追求。
教学重难点
1.学习诗歌中运用的想象和联想的手法。
2.体会诗人在诗中所表达的思想感情。
课前导学
走近作者
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
写作背景
这首诗写于1921年10月，当时，五四运动的高潮已经过去，中国正处于军阀混战的黑暗时期。面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子都陷入了苦闷和彷徨之中。刚从日本回国的郭沫若，面对这“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，也感到了一种“幻灭的悲哀”，但作者并没有因此而对未来悲观失望。在这一时期，作者创作了很多新诗来表达自己对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。这些新诗收录在诗集《星空》之中，《天上的街市》就出自这本诗集。
结构图解
主旨点睛
诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界和牛郎织女自由幸福生活的图景，表达了自己对黑暗现实的不满，对幸福美好生活的向往和追求。
字音字形
陈列（chén）?闲游（xián） 不甚（shèn） 缥miǎo（缈） 定然（dìng）
词语释义
缥缈：形容隐隐约约,若有若无。
陈列：把物品摆出来供人看。
不甚：不很的意思。
定然：必定的意思。
自主探究
1.诗人描写的牛郎织女的命运如何?它与传说中的故事有何不同?
答：传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在这首诗中，牛郎织女解放了，他们生活得自由、幸福、美满。他们骑着牛儿来来往往，他们生活在一个自由的国度里。
2.诗人在第一节诗中运用了哪些动词?这些动词用得如何?请仔细揣摩。
答：写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐变化，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。
3.在这首诗中，诗人的想象合理吗?他为什么要作这样的改造?
答：诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由、幸福生活的向往。
4.诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?
答：光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。
课后提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ D ）
A.缥缈（miǎo） 懒惰（duò） 怂恿（sǒng） 哄堂大笑（hǒng）
B.惩戒（chén） 悲楚（chǔ） 消耗（hào） 惊慌失措（huāng）
C.信服（xìn） 嫩芽（nèn） 取决（jué） 根深蒂固（tì）
D.不甚（shèn） 陈列（chén） 分歧（qí） 参差不齐（cī）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.仗义 蜷屈 疲倦不堪 刨根问底
B.帐蓬 废墟 安步当车 冥思遐想
C.央求 絮叨 天马行空 悲欢离合
D.逗留 停滞 花团锦簇 左右逢圆
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ B ）
A.夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。
B.位于昆明市晋宁县的古滇王国公园，是滇池周围最大的一个湿地公园，阳春三月，古滇国里各种花竞相开放，美不胜收。
C.美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人叹为观止。
D.李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。
4.下列句子中没有语病的一项是（ A ）
A.当研究员捧着在“月宫”实验室种植成功的粮食蔬菜，走出位于北京航空航天大学内的“月宫”时，全场掌声雷动。
B.熟练运用电脑，持有驾照，英语四级以上，这些都是关系到他们毕业后能否顺利就业的实际问题。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ D ）
春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。 。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
⑤好诗如四季，岁岁不相同
A.③④②①⑤ B.④③①②⑤ C.④②③①⑤ D.③①④②⑤
6.下列说法不正确的一项是（ D ）
A.诗歌是文学体裁的一种，它的主要特点是凝练、抒情和音乐性突出。
B.联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程。
C.想象是在原有的具体形象上创造出新形象的思维过程。
D.诗歌从内容角度可以分为抒情诗、叙事诗、自由诗。
综合运用
7.【核心素养：国家认同】古代神话飞天，如今飞天不再是神话。作为青少年的我们也要再努力学习，跟上时代的步伐。某校科技兴趣小组准备举办“中国梦·飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历程，请你参与下列活动。
（1）请你给这次图文展拟一个标题。
示例：圆梦飞天
（2）你认为这次图文展可以分为哪几个板块？请写出各板块的名称。
示例：筑梦——跋涉——飞天
（3）素材搜集小组的成员将开会讨论如何去搜集图文资料，请你为他们出出点子。（至少提供两种素材搜集途径）
示例：上网搜索；查阅图书；访问科技馆。
阅读迁移【核心素养：人文情怀】
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
?同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
?那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
?看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
?女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
?医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
?看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
?我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，抑或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
?当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
8.选文中“儿子”与“女儿”有哪些共同的品质？
答：善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。
9.请赏析第⑨段画横线的句子。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
答：动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
10.细读选文段，赏析加点的词。
我忽然感觉双眼酸涩。
答：“酸涩”是作者因为周围的一切而产生的感动情绪。他被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
11.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
答：结构上：作为文章线索，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会儿，突出表现了对辛劳父亲的理解和爱。
12.从选文中你得到了什么启示，结合你的生活实际谈谈感受。
示例：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不待”时才去孝顺父母。
创新写作
13.郭沫若在《天上的街市》中对牛郎织女的生活进行了大胆的想象，请你也充分展开联想和想象，结合自己的喜好，谈谈自己的梦想或未来。
示例：
如果有一天，我能成为智勇双全、本领高强的“齐天大圣”孙悟空，我将腾云驾雾，使出浑身解数，驾起瞬间穿越十万八千里的“筋斗云”，遨游地球，解救苍生。
我飞到浩瀚的塔克拉玛干沙漠上空，亲眼目睹了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象，更看到了大漠上寸草不生、了无人际的荒凉与肃杀，狂风肆掠之时，飞沙走石，天昏地暗。一丝悲悯在我心中潜滋暗长。我不敢犹豫，毅然用九九八十一变之“挥毫泼墨法”，“嚓嚓嚓”，将绿树、芳草、红花、清溪等景物撒在沙漠上。顷刻之间，沙漠变成了绿洲，风烟俱净，天地共色，生机盎然。
我又继续飞，不想一个筋斗翻到了南极。洁白的冰雪世界，顿时让我心旷神怡。不过，我发现，这里的阳光照在身上很灼热，十分难受。经过仔细观察，我发现，这里天空中的臭氧层严重破损，已经裂开了很大的洞口。我不敢怠慢，使出自己的招数——“修补大法”，“变变变”，臭氧层的大洞瞬间就被修复，阳光不再那么刺眼，气温不再那么灼热。
我又一个筋斗，飞到了非洲。我看到了龟裂的大地和干涸的河流，看到了许许多多衣不蔽体的难民，他们脸上写满了无助与愁苦，看到了人们争夺食物和水源的血腥战争。我不忍心再看下去，使用“再生大法”，“哗啦哗啦”，瓢泼大雨从天而降，山川河流顷刻间碧波荡漾，田地里生长出各种各样的粮食作物，饱满的粮食压弯了枝茎。难民们的脸上漾出甜蜜的笑容。