第18课《怀疑与学问》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册(word版含答案)

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名称 第18课《怀疑与学问》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册(word版含答案)
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科目 语文
更新时间 2021-06-29 20:38:51

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18.怀疑与学问
【基础练习】
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
盲(  )从      
停滞(  )       
mò(  )守
虚wànɡ(  )
腐草为萤(  )
不ɡōnɡ(  )自破
2.下列文学文化常识表述有误的一项是
(  )
A.《怀疑与学问》的作者顾颉刚,是我国现代著名的历史学家。
B.三皇、五帝是传说中远古时代的帝王,三皇指伏羲、神农、大禹,五帝指黄帝、颛顼,帝喾、唐尧、虞舜。
C.《大学》是《礼记》的一篇,朱熹把它独立出来,分章断句,加注释,成《大学章句》一书。
D.《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅,选自《且介亭杂文》,当时鲁迅住在上海有“半租界”之称的区域,鲁迅有强大的民族自尊心,因此将“租”与“界”的“禾”与“田”去掉,成“且介”,“且介”二字形象地讽刺国民党统治下中国社会半殖民地半封建的黑暗现实。
3.名著题。
有人说:“巧妙的构思让情节引人入胜。”请结合《水浒传》分析施耐庵的构思技巧。
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4.综合性学习。
右图来自美国哈佛大学。现在有两位同学分别表达了对图1的理解。请你观察图2,将你的理解写下来。(不少于20字)
同学一:如果我们能用欣赏的眼光对待人和事,就会发现别人的优点,此时我们是幸福的!
同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。
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【现代诗阅读欣赏】
建议用时:19分钟 实际用时:__________ 满分:17分 实际得分:__________
材料一:儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动的淬炼。
《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。(选自韩震《劳动是学以成人的基础》,有删改)
材料二:2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值,尊重劳动、崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。
调研也发现,我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
(摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》)
材料三:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子家训》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。(选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》,有删改)
5.根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是
(  )(3分)
A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉到诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
6.材料一第二段采用了多种论证方法,请指出其中的一种,说说它有什么作用。(3分)
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7.请根据上述三则材料,说说新时代中学生开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(6分)
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8.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”,请联系你的生活经历,谈谈对这句话的认识。(5分)
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【古诗文课文拓展】
【甲】史称颜真卿①立朝正色,刚而有礼,非公言直道,不萌于心。天下不以姓名称咸曰“鲁公”而独为权奸卢杞所忌遣谕李希烈竟被贼害。观其赴火骂逆,何其烈也。生平善正、草书,宋祁称其“笔力遒婉”,今披阅遗迹,凝重沉郁,奇正相生,如锥画沙,直透纸背,觉忠义之气,犹勃勃楮墨间。朕重其人,益爱其书,不啻②逾于球③璧矣。(选自《跋颜真卿墨迹后》)
【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝,虽至影迫桑榆,不少懈其报国之心。故尝以正色公言,见恶于④元载、杨炎、卢杞诸奸,诬劾贬斥,至于七、八。义不顾身,所志必达,而终为杞陷。李希烈反,诏遗宜慰,公卿失色,拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之诱,以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑,积薪欲焚,多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月,卒缢杀之于蔡州。呜呼!自平原倡义,至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者,所谓从容就义,难也。(选自《史林测义》)
【注释】①颜真卿:唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科,历任侍御史等职。安史之乱爆发,其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书,封鲁郡开国公。谥“文忠”。②啻:止,仅仅。③球:美玉,特指玉磬。④见……于……:表被动。
9.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
(  )
A.天下不以姓名/称咸曰“鲁公”/而独为权奸/卢杞所忌遣谕/李希烈竟被贼害。
B.天下不以姓名称/咸曰“鲁公”/而独为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。
C.天下不以姓名称/咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。
D.天下不以姓名/称咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞/所忌遣谕/李希烈竟被贼害。
10.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是
(  )
A.宋祁称其“笔力遒婉”       
其真无马邪(《马说》)
B.至此乃有以毕公之志矣
处处志之(《桃花源记》)
C.故尝以正色公言
予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)
D.李希烈反,诏遗宜慰
寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》)
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣。
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(2)义不顾身,所志必达,而终为杞陷。
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12.下列对原文内容的理解,不正确的一项是
(  )
A.【甲】文中,作者认为颜真卿的书法不仅技艺高超,而且充满忠义之气。
B.【乙】文写颜真卿面对反贼李希烈以死相逼,依然大义凛然,气节不屈。
C.颜真卿为人守正有礼,但由于奸臣当道,他只能把正直的言论藏在心里。
D.颜真卿擅长楷书、草书,其书法风格浑厚挺拔,用笔力透纸背。
【创意写作】
13.根据要求,完成任务。
庚子新年,新冠病毒肆虐。为了凝聚同心,共抗疫情,城关中学团委将在这次读书节活动中组织开展一次以“致青春·共抗疫”为主题的线上诗歌朗诵会。请你替城关中学团委拟一则通知,鼓励大家踊跃参加,材料递交截止时间为6月5日。
要求:①正文要交代清楚活动目的、通知的具体要求,即朗诵内容、朗诵形式、递交方式等;②表达简明、连贯、得体。(不超过150字)
通 知
全校师生:
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城关中学团委
2020年5月26日
参考答案
18.怀疑与学问
1.mánɡ zhì
 墨 妄 yínɡ 攻
2.B(解析:B项中三皇指伏羲、神农、女娲,没有大禹。)
3.示例:作者构思的巧妙在于:①人物故事相互关联、环环相扣,激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲,再集中写林冲的故事。②善用伏笔。如前有林冲结交鲁智深的情节,后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。③设置巧合。如林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙,躲过一劫,恰好听到陆虞候等人的密谈,便怒杀仇人,上了梁山。④一众好汉齐聚梁山,但上山方式各有不同,富有变化。如林冲被陷害,忍无可忍上了梁山;而武松则快意恩仇,手刃仇人后一路辗转,最后上了梁山。
4.示例:善于提出疑问,保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。
5.C(解析:本题考查理解与分析文章内容的能力。根据材料二可知,长沙市普通中学学生中,把包括工程师在内的“集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神”的职业作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例低。)
6.示例一:引用论证。引用《朱子家训》,表明古人重视从生活细节培养劳动习惯,从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。 示例二:对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比,阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害,从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例三:道理论证。剖析家长大包大揽,不让孩子做家务的危害,论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。(论证方法1分;作用2分。意思对即可)
7.①要让学生在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。②要端正学生劳动价值观,注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。(每点2分。意思对即可。答对三点得满分)
8.示例一:劳动能让我们的学习环境更美,我们打扫卫生,布置教室,张贴书法、绘画作品,使教室更美。我们要多参加劳动,让生活更美好。 示例二:劳动能让我们的生活环境更美,我们在庭院、小区栽花种草,使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动,让生活更美好。(联系生活经历3分,创建美好体验2分)
9.B[解析:答题时,首先要准确理解句子的意思,然后根据句子的意思来划分。此处句意:天下人不用姓名称呼他,而都称他为“鲁公”,后为奸臣卢杞所忌。(他让唐德宗)下诏书派遣颜真卿去劝降李希烈,终被敌人所害。]
10.C(解析:A项意思分别为代词,代颜真卿;语气词,难道。B项意思分别为遗愿;做记号。C项均为曾经。D项意思分别为谋反;同“返”,返回。)
11.(1)我看重他的为人,更喜爱他的书法,胜过对珍稀美玉(的喜爱)。
(2)(颜真卿)为了正义不顾惜自己的生命,一定要实现自己的志向,却最终被卢杞陷害。
12.C(解析:“只能把正直的言论藏在心里”错误,与原文“观其赴火骂逆,何其烈也”不符。)
【甲文参考译文】史书称颜真卿严正执法,(性格)刚直而有礼,不是公正的言辞正直的道义,不生于心。天下人不用姓名称呼他,而都称他为“鲁公”。后为奸臣卢杞所忌,(他让唐德宗)下诏书派遣颜真卿去劝降李希烈,终被敌人所害。(再)看他(当时)怒骂逆贼步入火中时的场面,是何等的壮烈慷慨啊。(颜真卿)生平喜欢正楷、草书,宋祁称赞他的书法“笔力遒婉”,如今再看颜真卿的遗迹,凝重沉郁,斜中取正,笔力匀整而不露锋芒,力透纸背,笔墨纸间感觉到一股生机勃勃的忠义之气。我看重他的为人,更喜爱他的书法,胜过对珍稀美玉(的喜爱)。
【乙文参考译文】颜真卿仕历元、肃、代、德四朝,虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃,言辞正直,而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨,被捏造罪名弹劾,或是被贬低、排斥,有七八次(之多)。(颜真卿)为了正义不顾惜自己的生命,一定要实现自己的志向,却最终被卢杞陷害。李希烈造反,(唐德宗)下诏书派遣颜真卿去劝降李希烈,(其他的)官员听了都大惊失色,(颜真卿)拜谢皇命后就启程了。在李希烈的住所,怒斥朱滔等人的利诱,并责骂宰相李元平不能完成使命。(在庭院中)挖了一丈见方的坑,准备活埋他,(后又)堆起干柴,想要烧死(他),多种胁迫都不能(让颜真卿)有丝毫的害怕。经历了二十多个月,最终被绞死在蔡州。哎!自从平原太守(颜真卿)首倡大义,到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的,实在太难啊。
13.示例:为了凝聚同心,共抗疫情,我校将组织开展一次以“致青春·共抗疫”为主题的线上诗歌朗诵会。诗歌内容以思想积极向上的古典诗歌或经典现代诗歌为主,也可自行创作。形式可以独诵,可以多人诵,并适当配乐,录制成5分钟以内的音频或视频。作品请上传至团委邮箱cgzx2021@,截止时间6月5日。希望大家踊跃参加。