第19课《谈创造性思维》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册（word版含答案）

19．
谈创造性思维
【基础练习】
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
(　　)
A．汲取(xí)　　　　　　
推敲(qiāo)　　　　　　根深蒂固(dì)
B．素材(sù)
创意(chuànɡ)
孜孜不倦(zhī)
C．恭喜(ɡōnɡ)
模式(mú)
行之有效(xiào)
D．渊博(yuān)
关键(jiàn)
锲而不舍(qiè)
2．下列词语中有两个错别字，请找出来并改正。
持之以桓　　　　一事无成　　　　轻而易举　　　　止步不前
自言自语
不知不觉
不言而愉
毫不相关
________改为________
________改为________
3．下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”。请针对《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。
三国：学的是韬略，西游：学的是皈依注○，红楼：学的是叛逆，水浒：学的是造反。
【注释】皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
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4．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例一：1(里)＋1(里)＝1(公里)
示例二：4(点)＋9(点)＝1(点)(13点即下午1点)
(1)2＋1＝1　　　　(2)3＋4＝1　　　　(3)5＋7＝1　　　　(4)6＋18＝1
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【现代诗阅读欣赏】
建议用时：22分钟　实际用时：__________　满分：12分　实际得分：__________
为古老的故事穿上年轻外衣
——认识博物馆文创
文创，博物馆的“最后一个展厅”
销售文创产品的博物馆商店在国外通常被称为博物馆的“最后一个展厅”。这间独特的展厅不仅可以为博物馆带来经济效益，而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。
【把好用的“古董”带回家】
庄严肃穆是人们对故宫的固有印象，如今故宫收起了古板面孔，玩起了文创。“尚方宝剑”被缩小设计成了一支圆珠笔；御前侍卫的腰牌被设计成了“奉旨旅行”的行李牌，御前侍卫的形象则融入了卡通手机座；古代官员上朝时必戴的官帽和雨伞相遇变身成了“顶戴花翎官帽伞”，朝珠成了时尚的耳机……故宫博物院具有“宫廷配方”的文创产品不断走进普通人的生活，突破了传统文化和实用型器物之间的壁垒，一次又一次地刷新着故宫博物院的文创产值。
中国人民大学教授指出：“任何一种文化都需要承载物。文化借助承载物才能得以保存，获得欣赏，进而表现出文化的生命力。好的文创产品能够把当地的历史、人文融汇其中，形成一种生活氛围，一种有质感的记忆。”
【又美又萌，亲民设计有爆款】
凭借“反差萌”“接地气”的营销推广方式，故宫博物院售卖的一系列文创产品迅速成为“爆款”。朝珠当耳机、顶戴花翎成了防晒伞、“朕就是这样的汉子”折扇、“雍正御批”胶带等一系列“萌系”文创类产品迅速蹿红，成为年轻人喜欢的“潮物”。
在器物层面之外，故宫联手腾讯成立“创新实验室”，开展了一系列传统与科技跨界的文化活动。比如，在“故宫条漫大赛”中，创作者借助条漫形式把故宫藏品的文化与历史故事巧妙结合，用流行方式和独特语言让更多人了解故宫文物和传统文化。
品牌亲民化、产品娱乐化、用户年轻化、营销多元化让一个会卖萌的故宫逐渐成为爆款IP。当年近600岁的故宫决心放下身段，赢得的不仅是文创产品一年卖出十几个亿的财富，还有外界对其开放、创新态度的由衷点赞。
【文物进日常：文创的多元想象空间】
“清晨起床，你用皿方罍样式的茶器泡了壶茶，随手翻过《故宫日历》上过去的一页；中午，你边用故宫筷子吃饭，边用朝珠耳机听音乐；午后纳凉，你穿上如意凉拖，用‘朕亦甚想你’的扇子扇来习习凉风……”这是故宫博物院院长对故宫文创产品融入日常生活的一种设想，也显现出文创产品介入现代生活的种种可能。
近年来，作为博物馆的“最后一个展厅”，博物馆商店中的文创产品融合生活场景与文物技艺的作用日益受到重视。苏州博物馆老馆有一棵由明代书法家文徵明亲自栽种的紫藤树，距今已有500多年历史。自2013年一场纪念文徵明的特展开始，“将文衡山先生手植紫藤种子带回家”的创意，让这颗紫藤树的种子成为苏州博物馆颇具知名度的季节性文创产品。小小一粒种子，便将文化名人的历史记忆与观众的家居生活联系在一起，也让江南人文精神在现实场景中得以延续。
透视博物馆文创另一面
【千馆一面的文创同质化危机】
当文创产品几乎成为每一个博物馆的“标配”时，如何避免“最后一个展厅”走向“千馆一面”，成为一种新的挑战。从目前国内博物馆文创产品来看，绝大多数博物馆走的都是“卖萌”路线。文创产品琳琅满目，可是细细盘点，无外乎文具、服饰、工艺品。基于文物资源的外形进行简单的复制加工，难免陷入千篇一律的窠臼，容易让消费者产生审美疲劳。
【蒙上过度商业化阴影】
博物馆文创产品营销不同于企业营销，需要从公益性的角度出发，提升博物馆整体品牌的认知度及美誉度，向大众提供能够带来文化教育和精神享受的文化创意产品，让收藏在博物馆里的文物“活起来”。
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链接：2016年4月15日，某娱乐真人秀节目摄制组将拍摄地点安排在了杭州博物馆，演员们在摆满了珍贵文物的展厅里喧闹、打斗、奔跑。博物馆的宁静被打破，演员们在展厅里为表演游戏而放肆追逐，更使这些珍贵文物处于严重的危险之中。(选自《作文素材》，初中版2019年第2辑)
【初读·判断】
5．以下是四位同学初读材料后的看法，你认为与文意相符的一项是(　　)(3分)
A．小萌：我知道了故宫文创只有“生活实用文创”“数字交互文创”和“联合跨界文创”这三种形式。
B．小佳：博物馆商店被称为“最后一个展厅”，是因为文创产品对传播博物馆文化、提升博物馆认知度和美誉度起着重要作用，但也仅此而已。
C．小柯：从皿方罍茶器到故宫日历，从朝珠耳机到如意凉拖，可见文创产品已经完全融入了人们的日常生活，成为一种必需品。
D．小琬：博物馆文创产品大多青睐“卖萌”路线，而“萌系”文创产品也深受年轻人追捧。
【细读·解释】
6.通读全文，完成右面小柯和小琬的对话。(2分)
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【猜读·推测】
7．根据小标题【蒙上过度商业化阴影】以及“链接”，你觉得文章横线处会写些什么内容？说说你的推测。(3分)
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【研读·辨析】
8．小萌和小佳就文创产品的价值和影响进行深入思考后，各自有了以下不同理解。请你结合文章内容，说说你的看法和理由。(4分)
小萌：文创产品顺应时代潮流，将现代科技与传统文化巧妙结合，给人们生活带来新颖创意的同时又传播了传统文化，可谓相得益彰。
小佳：文创产品打着“创新”的旗号，其实是对历史文物的不尊重和戏弄，让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗的流行文化中，失去了应有的风貌。
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【古诗文课文拓展】
(一)虞美人·听雨
[宋]蒋　捷注○
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
【注释】蒋捷：字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士，几年后宋亡，不仕。
9．这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、________听雨的不同心情。
10．请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。
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(二)季　布
司马迁
孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。”(选自《史记·季布乐布列传》)
【注释】①嫚(màn)：侮辱。②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。
11．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
(　　)
A．单于/尝为书嫚吕后　　　　　　　　　
B．欲/以为御史大夫
C．上默/然惭
D．故/特召君耳
12．解释下列句中加点的词。
(1)是时殿上皆恐　　(　　　　　　)
(2)人有言其贤者(　　　　　　)
(3)臣恐天下有识闻之(　　　　　　)
13．用现代汉语翻译下面的句子。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
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14．概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
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【创意写作】
15．对下面材料中李奶奶的做法，你是否赞成？请发表你的看法。要求观点明确，理由充分，表达得体，120字左右。
四川绵阳的李启君老奶奶，今年75岁。2015年开始，她自学12门汉语言专业课程并参加高考自学考试，5年时间通过了9门考试。
李奶奶高中时因肺结核休学失去高考机会，后又因各种原因难圆大学梦，直到2015年才下决心重圆梦想。如今她的记忆力大不如前，视力严重下降。又得了类风湿性关节炎，住了两次院。去年3门都没有通过，今年她计划复考2门。(材料源于《新华每日电讯》2020年5月17日)
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参考答案
19．
谈创造性思维
1．D(解析：A项中“汲”应读“jí”；B项中“孜”应读“zī”；C项中“模”应读“mó”。)
2．桓　恒　愉　喻
3．示例：“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”决不能成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。阅读《水浒传》，尤其需要读者去思辨阅读，辩证思考，从而“取其精华，弃其糟粕”。若不坚持这一基本的视角，不分青红皂白、一味讲哥儿们义气的“义”，李逵的暴力和血腥，难道也可以成为我们学习的内容？我们从《水浒传》中学的，可以是小说中向好向善的一面，比如对父母的孝、鲁达对弱者的同情和帮助；也可以是小说的语言、链式结构等。我们还可以通过阅读，学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等古典小说阅读的方法。
4．示例：(1)2(月)＋1(月)＝1(季度)　(2)3(天)＋4(天)＝1(周)　(3)5(月)＋7(月)＝1(年)　(4)6(小时)＋18(小时)＝1(天)
5．D(解析：A项文章中没有明确点出；B项文中没有点出“仅此而已”；C项提到文创作品融入日常生活，只是一种设想，所以选D。)
6．主标题生动而形象地概括了文创产品用现代流行的“反差萌”“接地气”等元素来承载古老深厚的传统文化和人文精神这一本质特征，同时能够吸引读者的目光，激发阅读兴趣，留下深刻印象。
7．示例：小标题中的关键词是“过度商业化”，也就意味着过度追求经济利益，再结合“链接”材料中娱乐真人秀为了达到节目效果，为了提高节目收视率，而置博物馆中文物的安危于不顾，我推测文中横线处写的应该是“博物馆文创产品过度追求赚钱而一味迎合顾客口味，导致产品文化内涵被忽略、弱化甚至低俗化，失去了文创产品的精神内核”。(内容2分，理由1分)
8．示例：我同意小萌的看法，我认为文创产品既给大众带来了创新科技的生活享受，又能让大众认识和接触传统文化，何乐而不为？
9．时间　僧庐
10．壮年时，诗人漂泊在外，客居舟中，听到雨打船舱的声音，忍不住望向水天辽阔、乌云低垂的江面。只见一只失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣。表达了作者漂泊在外，孤寂凄凉的愁苦之情。(解析：第一问，在理解这两句意思的基础上，扣住画面发挥联想和想象，用形象的语言描述出画面内容即可。第二问，通过“江阔”“云低”“断雁”“西风”等意象，可体会作者的孤独、寂寞、愁苦之情。)
11．C(解析：划分朗读节奏时，首先要读懂句子的意思。“上默然惭”翻译为现代汉语是“皇上默然不作声，觉得很难为情”。其中的“上”意为“皇上”，作主语，根据主谓断开的原则，应为“上/默然惭”。)
12．(1)这　(2)品德高尚，贤能　(3)担心，害怕
13．陛下因为有一个人称赞(我)便召见我，(因为)有一个人诋毁(我)便让我回去。
14．事情：①劝阻吕后讨伐匈奴；②劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿(或：直率、勇敢)。
【参考译文】汉惠帝的时候，(季布)担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，(而且出言)不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，(齐声)说“好”。季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十多万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢，(这是)当面撒谎！再说(正因为)秦王朝对匈奴用兵，陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，(而)樊哙又当面阿谀奉迎，想使天下陷于动荡。”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以接近。(季布)来到(京城长安)，(在客馆)居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了(您的)恩宠，在河东郡任职。(现在)陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下。现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人(在您面前)诋毁我。陛下因为有一个人称赞(我)便召见我，(因为)有一个人诋毁(我)便让我回去。我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您做人的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个重要的郡，所以我特地召见你啊。”
15．示例一：我赞成李奶奶的做法。李奶奶为了圆自己的大学梦，虽已高龄仍参加自学考试，这份勇气值得敬佩；李奶奶身体状况不佳，且有3门考试未通过，但她仍坚持复考，这份执着值得赞赏；不管考试成绩如何，李奶奶已经努力过了，这辈子也没有遗憾了，这种积极的生活态度值得学习。　示例二：我不赞成李奶奶的做法。李奶奶年老体衰，疾病缠身，不适合再参加高考自学考试，应以保养身体为重；考试不仅需要脑力，也要体力，李奶奶去年有3门考试没有通过，今后更不容易通过，即使坚持也可能是徒劳；学习的价值并不一定要通过高考自学考试来实现，李奶奶可以学习自娱，不必执着于高考自学考试。