2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元测验试卷（word版含答案）

第六单元测验
积累与运用。（16分）
下列加点字注音完全正确的一项是（?
??
）（2分）
吞噬（shì）??
木杮（fèi）??
舷窗（xuán）??
心有灵犀（xī）
羸弱（léi）??
告罄（qìn）??
拽住（zhuài）?
毛骨悚然（sǒnɡ）
无虞（yú）???
炽热（zhì）??
俯瞰（kān）???
屏息凝神（bǐnɡ）
凸现（tū）???
溯流（sù）???毋宁（wú）????
怏怏不乐（yànɡ）
下列词语书写无误的一项是（??
?
）（2分）
烧灼???
悼念???
凛洌???
洋洋得意
鲁莽???
点缀???
厄运???
忧心忡忡
稠密???
漫步???
概率???
千均重负
蒙眬???
闲瑕???
无垠???
海市蜃楼
3.下列各项判断与分析，错误的一项是（
）（2分）
A
“有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。”（杨绛《老王》）这句话中加黑词语的词性分别是介词、助词、连词、形容词。
B
“说和做”“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”“土地的誓言”依次是并列短语、动宾短语、主谓短语和偏正短语。
C
“正说着，一个须眉花白的瑶族老人站在门前。”这个句子的主干是“老人站在门前”。
D
“雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。（叶圣陶《古代英雄的石像》）”这个句子运用了排比的修辞手法。
4.素养拓展（4分）
（1）生活中处处有语文,我们在精彩的语文世界里徜徉,吮吸着知识的营养,开拓阅读的视野。请你参加“漫游语文世界”的综合性学习活动。
对联是汉语中一种特殊的艺术形式。阅读下面的对联,选择相应的店铺对号人座。
A.油漆店
B.裁缝店
①好将妙手夸针巧
漫把春光细剪裁
(?
)
②此是春华秋实事业
并非东涂西抹文章
(
)
(2)某同学在活动中发现街头巷尾或荧屏、报刊中常会出现错别字。你能就街头、荧屏、报刊的规范用字提两条合理化建议吗?
我的建议:
5.默写古诗文中的名句名篇。(6分)
①_______________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
②此夜曲中闻折柳，___________。(李白《春夜洛城闻笛》)
③____________，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》)
④岱宗夫如何？_______。(杜甫《望岳》)
⑤愿驰千里足，______。(《木兰诗》)
⑥______________________，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
答案：1.D
2.B
3.C
4.（1）BA
（2）①组织有关人员定期进行检查;②加强对街边小摊广告语的管理,对错别字现象进行纠正;③鼓励广大群众进行监督。(任答两点即可)
5.①杨花榆荚无才思　②何人不起故园情　③斯是陋室　④齐鲁青未了　⑤送儿还故乡　⑥可怜夜半虚前席
阅读理解
文言文阅读
阅读下面的文言文,回答问题。(12分)
[甲]一老河兵闻之，又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(节选自《河中石兽》)
[乙]欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫，未知其精粗°。丞相正肃吴公与欧公姻家,一见日:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆③而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛④如线，此正午猫眼也。有带露花则房敛@而色泽;猫眼早暮则睛圆日渐中狭长正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
(选自《正午牡丹》)
[注]①精粗:精良和粗劣。这里指古画的优劣。②姻家:儿女亲家。③披哆(chY):文中指花朵完全开放、花瓣.散开。④黑睛:瞳孔。⑤房敛:花冠收拢。
1.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)啮沙为坎穴
（
）
(2)可据理臆断欤
（
）
(3)尝得一古画
（
）
(4)何以明之
（
）
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)(
)
A.猫眼早暮/则睛圆日渐中狭长/正午则如一线耳
猫眼早暮则睛圆/日渐中狭长正午/则如一线耳
猫眼早暮/则睛圆日渐中狭长正午/则如一线耳
猫眼早暮则睛圆/日渐中狭长/正午则如一线耳
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)凡河中失石，当求之于上流。(2分)
(2)此亦善求古人笔意也。(2分)
4.从“老河兵找到石兽”“丞相吴公一眼看出画面上是正午牡丹”两件事中,你受到怎样的启发??(2分)
答案：1.（1）咬,这里是冲刷的意思
（2）主观地判断
（3）曾经
（4）知道
2.D
3.（1）凡是落入河中的石头，都应当到上游寻找它们。(2分。关键词:失石、求。状语后置)
（2）这也是善于探求古人绘画的乐趣啊。(2?分。关键词:求、笔意。判断句)
4.①生活中要善于观察,用心思考,认真分析;②要将理论联系实践;③要注意积累生活经验。(每点1分,答出其中两点即可)
现代文阅读?
（一）阅读下面的实用类文本，回答问题。(17?分)
[材料一]
什么是人工智能呢?人工智能(AI)是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握,人工智能则由电脑控制。
人工智能可追溯到20世纪30年代。1936?年,英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程,这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。
1956年夏,在美国召开的学术会议上,科学家表示,人的多种智能行为(比如学习)可被机器模拟;现在普遍认为美国计算机科学家麦卡锡首次提出了“人工智能”一词,标志着该领域的正式诞生。
20世纪90年代,IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”,它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。2017年,由谷歌公司开发的人工智能围棋计?算机“阿尔法狗”4?:1击败前世界围棋职业九段李世石,在围棋领域做到了超越人类的智能。
“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢?这得益于两种学习方式:深度学习和强化学习。
人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析,解读棋局中每一步棋的利弊,并判断当前局面获胜的概率,从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。这样的学习方式同样适用于医学领域。比如,科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征,也能迅速成为皮肤科“专家”。
21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品;警察利用智能摄像机,发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人,执行精确和迅速抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能无人汽车驾驶,在不久的将来也许会融入我们的生活。
(根据《科学画报》及百度百科改编)
[材料二]
2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技:比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中,人类败下阵来。
当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤,难以用照片记录,而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。
(摘编自《科学画报》)
[材料三]
小新同学看了一部现代科幻电影《我,机器人》,影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是,他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。
1.下列对“材料一”的内容理解有误的一项是(4分)(?
)
A.在计算机的辅助下,人工智能(AI)技术可以模拟、延伸甚至拓展人类智能。
B.图灵认为,可以用特定算法来表示从一个认知过程.中分解出来的多个单独过程。
C.“阿尔法狗”战胜棋手李世石,表明人工智能已经在各领域超越人类智能。
D.人工智能在棋类游戏、网上商业营销和追捕嫌犯领域都能大显身手。
2.“材料二”中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生?请根据“材料一”概括作答。(4?分)
3.“材料三”中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑?请说明理由。(5?分)
4.根据以上材料,发挥想象，描绘一个场景,体现未来人工智能时代的美好生活。(4?分)
答案：1.C
2.科学家给人工智能系统存储了海量的皮肤病临床病例图片;(2分)人工智能通过深度学习掌握各种皮肤病典型特征,也可以成为皮肤科“专家”。(2?分)
雪中寻莎(4楼网友)。(1分)①有针对性:这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑;②用事实说话:列举.了目前已出台的国家政策和行业原则,令人信服。(每点2分)
示例一:早上,人工智能机器人小圆来叫我:“主人,快快起床啦,上班要迟到哕!”洗漱完毕,我问:“小圆,早餐吃什么?”“馒头、煎蛋,热牛奶。”“好的!"7点,小圆递给我公文包,送我出门。“小圆,记得整理房间哟!”我开心地上班去了。
示例二:星期天,阳光明媚。我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即规划了最佳出行路线。20分钟后,我和父母乘坐无人驾驶的小轿车来到了古镇,小方还根据我们的喜好,向我们推荐了许多美食。真是愉快的一天阿！
阅读下面的文字，回答问题。（15分）
青春年华，刚好遇见您
张炜
①那年盛夏，满院的玉兰花开得正盛。庄严肃穆的机关楼,鲜艳的“听党指挥、能打胜仗、作风优良”十二个大字格外显眼;教学楼里，一群有志青年正围坐在一起，时而针锋相对，时而奋笔疾书;训练场上，“像打仗一样训练,像训练一样打仗”,一支支整齐的队伍步伐一致、大步飞驰。
②我的故事便从这里开始了。
③[A]焦灼的烈日,整齐的板房,拥挤的食堂,每天的两点一线，烦琐、乏味，这里与我想象的不太一样。我有些迷茫。进入学校新兵连之初,连里举办文化大讲座。没有璀璨的聚光灯,没有华丽的舞台,只有一盏台灯，一方天地。微弱的灯光下,教员讲述着那段峥嵘岁月的故事,那悲壮的历史故事仿佛在眼前重现:“九一八”、“七七事变”、台儿庄战....寸山河一寸血，铮铮铁骨的热血儿郎在中华民族最危险的时候挺身而出,英勇顽强，以热血铸军魂,书写了一页页壮丽辉煌的篇章。青春便应当如此吧。
④教员一米八的个子,人很瘦,看起来十分精干，说话也非常接地气。他便是蒲元老师,一位长期致力关爱抗战老兵的志愿者，也是我在大学认识的第一位教员。
⑤新兵连时期，我比较懒，每天喜欢胡思乱想,纠结军事训练到底重不重要。其实就是懒得训练，刚刚入伍却想这些奇怪的问题，现在想想还有些可笑。当时新训旅组织新政授课，课后我偷偷问了教员的联系方式,周末发手机的时候，我添加了他的微信。那时偶尔问教员一些幼稚的问题，蒲教员总是耐心地为我解答,告诉我军事训练的重要性，鼓励我调整心态、积极?训练。[?B]说实话,那时候我与蒲教员鲜有谋面,教员却像亲人般，言语很恳切,让我感觉很真诚。往往痛苦的时候印象是最深刻的,教员的教诲却也使这不平凡的新训难以忘怀,鼓励着我度过了那段非常的时光。
⑥熬过新训三个月,到了校本部,我们基本上都在忙各自的事情,也很少有交集,除了重要节日几声客套的问候,也没有其他的联系。后来准备计算机设计大赛,我第一个想到要麻烦的就是蒲教员。那时候由于是特殊时期，队里严查手机,通联都是问题,我把自己的想法给教员发过去,还没得到答复便把手机上交了。我连着好几天想着这件事,等拿到手机时惊喜地发现教员爽快地回复了，还歪打正着,蒲教员正好指导这个比赛。
⑦寒假期间我们也不曾?中断联系。现在想想十分怀念那段日子，大半夜我和教员还发着语音，交流想法,仿佛不是师生间的请教回答,更像是朋友间的讨论学习。“脑子里时刻要绷着一根弦，随时思考，脑子会越想越灵光。”这是蒲教员的经验。说实话，在每次和教员的交流中，我都能学到好多。
⑧师者?,所以传道授业解惑也。老师,教会我们的不仅是学识,更是做人的道理。
⑨蒲教员一直致力组织关爱抗战老兵的活动，上次我有幸参加看望抗战老兵的活动，第一次近距离接触抗战英雄，内心十分激动。我被分配了赠送老人“抗战英雄”牌匾的任务。当老人凝视牌匾,聆听军歌，讲述抗战故事的时候，老人的双眼湿润了,那是一段属于老人的历史,是一个时代的里程碑。那一刻，我感觉牌匾仿佛不再是牌匾,而是一种对那些为了今日幸福生活浴血奋战的抗战老英雄的崇高敬意，也深深地感受到教员从事这份事业的伟大。
⑩正如他说的那样:“中华民族的抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场,抗战英雄挺直了脊梁,英雄更需要精神上的关爱,我作为一名现役军人,致敬前辈老兵责无旁贷。”
?英雄是值得尊敬的,蒲教员便是宣传英雄的形象大使。
1.本文写了“我”与蒲教员的哪几件事?请从蒲教员的角度简要概括。(4分)
2.根据括号里的要求,揣摩文中画横线的句子。(4分)
[A]焦灼的烈日,整齐的板房,拥挤的食堂,每天的两点一线，烦琐、乏味，这里与我想象的不太一样。(从描写方法的角度进行赏析)(2分)
[B]说实话，那时候我与蒲教员鲜有谋面,教员却像亲人般，言语很恳切,让我感觉很真诚。(揣摩“我”的心理)(2分)
3.文中对蒲教员的描写不多,却展现了蒲教员对“我”的?重要影响,请具体分析蒲教员的形象。(4?分)
4.请根据文章内容,以“我"的口吻补写一个既能照应标题,又能抒发情感的结尾。(3分)
答案：1.①蒲教员给我们讲述那段峥嵘岁月的故事;②蒲教员鼓励新兵连时期的“我”调整心态、积极训练;③蒲教员指导“我”准备计算机设计大赛;④蒲教员带“我”参加关爱抗战老兵的活动。(每点1分)
A示例:运用环境描写,交代了新兵连两点一线烦琐、乏味的生活,写出了“我”初入学校时内心的迷惘与不适应,也为下文蒲教员讲述峥嵘岁月的故事,正面引领“我”深刻领悟青春做铺垫。(描写方法1分;分析任答一点即可,1分。共2分)
B示例:既有对蒲教员疏导“我”、鼓励“我”的感激,又有对蒲教员为新生真诚解惑的师者品质的敬仰与赞美。(2分。若有其他理解,言之有理也可酌情给分)
①蒲教员是个真诚、可信赖的人。新兵连时期,我们鲜有谋面,当“我”向他求助时,他像亲人一般,真诚地给“我”鼓励。②蒲教员是个致力关爱抗战老兵,积极向年轻一代宣传抗战老兵精神的人。他在新生入校时给学生慷慨激昂地讲抗战老兵的故事，还积极组织学生参加关爱抗战老兵的活动。(每点2分,若有其他答案,言之有理也可酌情给分)
青春飞逝,时间的脚步不会停下。或许有一天,我要离开这里,心里会有万般不舍,但我不会悲伤。因为在青春年华里,我刚好遇见了您一蒲教员,谢谢最美的您出现在我最好的时光里。(“以‘我’的口吻”“照应标题”“抒发情感”各1分,共3分;语句通顺1分)
作文：（40分）
如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
作文内容积极向上。
字数在600—800之间
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
略