5.1.6 鸟（第2课时）课件 2021-2022学年人教版生物八年级上册（25张PPT）

(共25张PPT)
第六节
第二课时
鸟
2月~4月，南非~北京
单程路径约1.9万公里，
往返迁徙约3.8万公里。
北京雨燕的迁徙
“伟大的旅途”
有机物
+
氧气
水
+
二氧化碳
+
能量
能量
呼吸系统
循环系统
消化系统
鸟的生理特性
鸟类在不停歇地觅食
消化系统
食量大
消化能力强
物质基础
直肠短
排粪快
减轻重量
消化系统
肺
气管
气囊
呼吸系统
呼吸系统
吸入的空气
肺
后气囊
前气囊
肺
呼出
提高了气体交换的效率
双重呼吸
鸟类的呼吸过程
完善的
双循环
动静脉血
分开
提高
运氧效率
循环系统
心脏占比大
心跳频率快
血流
速度快
物质运
输高效
心脏
占体重的百分比/%
心跳次数/分钟
人
0.42
72
家鸽
1.71
135-244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
循环系统
无膀胱
尿液随粪便排出
减轻重量
泌尿系统
神经系统和感觉器官
大脑
视叶
小脑
脊髓
神经系统和感觉器官
鸟眼视力调节模式图
视远时
视近时
神经系统和感觉器官
瞬膜发达，可保护眼球
动物
山雀
鸡
家鸽
猪
牛
人
体温
44℃
42.5℃
42℃
39℃
38℃
37℃左右
体温恒定
有机物
+
氧气
水
+
二氧化碳
+
能量
变温动物：体温随环境温度的变化而改变
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变
变温动物与恒温动物
体温高
而恒定
促进
新陈代谢
提高
反应运动
增强对
环境的适应
扩大了
分布范围
体温恒定在动物进化史上的意义
鸟类特征
生理功能
食量大
直肠短
双重
呼吸
完整的
双循环
无膀胱
产生动力
√
√
√
减小阻力
?
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减轻重量
√
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鸟的“全身”都为飞行而设计
鸟类适应飞行的特征
1.家禽为人类提供肉、蛋及其它物质产品
鸟类与人类生活的关系
2.控制农业、森林和草原害虫、害鼠
鸟类与人类生活的关系
3.帮助植物传粉和传播种子，维持生态稳定
鸟类与人类生活的关系
4.仿生学
鸟类与人类生活的关系
5.学会观鸟=获得一张自然演出的免费门票
鸟类与人类生活的关系
不和谐的声音
科学爱鸟、护鸟，保护生物多样性！