2021-2022学年人教版生物八年级上册5.3 动物在生物圈中的作用 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
动物在生物圈中的作用
动物的作用有哪些？
食用价值
药用价值
观赏价值
科研价值
仿生学价值
经济价值
有些动物对人类的生活和生产具有一定的危害，比如麻雀吃稻谷，狼吃羊，我们能因此对它们大量捕杀吗？
资料分析
为什么有关专家呼吁要保护麻雀？
请写出资料中的食物链。
杂草
麻雀
蝗虫
麻雀仅在七八月间才啄食庄稼
冬天以草籽为食
春天麻雀大量捕食虫子和虫卵
麻雀在生态系统中会直接或间接影响其他生物的生存，不应该大肆捕杀。
农作物
各生物间数量相互制约
草
牛、羊
野兔
狼
狼
野兔
野兔数量会无限增加吗?
资料分析
蚂蚁“侵食”
金合欢，对金合欢的生长有害吗？为什么？
金合欢树
蚂蚁
资料分析
金合欢幼苗生长情况
没有蚂蚁的金合欢
有蚂蚁的金合欢
10个月中的存活率
43
72
幼苗生长的高度/cm
5月25日至6月16日
0至6.2
0至31
6月17日至8月3日
6.2至10.2
31至72.9
有利
有蚂蚁“侵食”金合欢时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的金合欢。
蚂蚁“侵食”
金合欢，对金合欢的生长有害吗？为什么？
动物和植物之间相互依存
金合欢树
天牛
驱赶
蚂蚁
动物啃食可促进植物的分蘖生长，
动物粪便为植物生长提供肥料。
动物在维持生态平衡中起着重要作用
在生态系统中
生物的种类、各种生物的数量和所占的比例
总是维持在相对稳定的状态
生态平衡：
动态
相对
生态系统的自动调节能力有限
打破平衡
影响因素超出其自动调节范围
生物种类越丰富，食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
活动：构建物质循环图
请利用下列关键词，构建生态系统中的物质循环图：
“水、无机盐、二氧化碳、生产者、消费者、分解者、光合作用、呼吸作用、分解作用、吸收、捕食”
生物体的碳、氢、氧、氮等元素
在生态系统生物部分和无机环境之间
所形成的反复的循环流动
物质循环：
活动：构建物质循环图
1.植物在生态系统中具有什么作用？
2.动物在生态系统中得到了什么？产生了什么？
3.生态系统中有怎样的物质循环？
无机物
有机物
光合作用（生产者）
呼吸作用
水、二氧化碳
无机盐
水、二氧化碳
水、无机盐、二氧化碳
呼吸作用
粪便遗体
分解作用
有机物
生产者
捕食
吸收
分解者
消费者
生态系统中的物质循环
光合作用
水、二氧化碳
无机盐
水、二氧化碳
水、无机盐、二氧化碳
呼吸作用
粪便遗体
分解作用
有机物
生产者
吸收
分解者
生态系统中的物质循环
光合作用
动物促进生态系统的物质循环
速度更快！
草堆自然腐烂
（分解者分解作用）
被牛羊吃了，粪便再被微生物分解
你能举例说明动物是如何促进生态系统的物质循环的吗？
帮助植物传播花粉
蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。
——杨万里
使植物顺利地繁殖后代
帮助植物传播花粉
功能
相适应
咀嚼式口器
足上有花粉筐
采集花粉
喙细长
脖子周围的毛
吸取花蜜
携带花粉
携带花粉
头、足上有毛
结构
帮助植物传播种子
苍耳果实
鬼针草果实
果实表面有倒钩
能粘在动物皮毛上
果实表面有刺
扩大植物的分布范围
结构
功能
相适应
帮助植物传播种子
野生榴莲靠什么动物传播种子？
大象可以用鼻子摘取树干上的榴莲，踩破榴莲果皮，食用其果肉。种子囫囵吞下，随粪便排出。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
动物数量失控带来的灾害
2020年，非洲南部，印度，巴基斯坦等多地遭遇最严重蝗灾，给人类的生产生活带来巨大损失。
就治理蝗灾，你有什么建议？
如何治理蝗灾
生物防治
绿僵菌
痘病毒
喷洒农药
牧鸭治蝗
+
如何治理蝗灾
蝗虫
植物
食虫鸟
人
过度放牧
乱捕滥杀
捕食
捕食
增加竞争者
保护
保护生物多样性
我们应该如何对待动物
穿山甲
蝙蝠
小结：动物在生物圈中的作用
维持生态平衡中起到重要作用
帮助植物传粉、传播种子
促进生态系统的物质循环
生物圈是一个统一的整体
实践活动
动物是人类的老师，你知道有动物在仿生学中有哪些应用吗？
请同学们分小组收集相关资料，制作成PPT，向全班同学汇报交流吧！
谢谢