沪教版 三年级上册美术教案第8课 水墨游戏--画树 （表格式）

水墨游戏--画树
一年级 彩墨画
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：初步了解常见的几种树形态特征。学习用彩墨写意的方法画树。
过程与方法：欣赏、观察、分析大师吴冠中的作品，感受画家作品中树的用笔、色彩和情感。用彩墨写意的方法给景色添上自己喜欢的树。
情感态度价值观：培养学生热爱自然，热爱家乡的情感。让学生体验国画彩墨的趣味及集体作业成功的快乐。
教学重点：
认识墨色的浓与淡，给景色添画不同的树，体验不同季节的树的色彩。
教学难点：
感受大师画树的用笔、色彩及不同树的特征表现，表达自己浓浓的乡情。
教学准备：
教师：电脑多媒体、教学课件、实物投影、毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、示范作品、作品展板等。
学生：国画颜料、墨汁、宣纸、毛笔、水桶、毛毡等。
教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动
诗 歌
导入：
1分钟 1、〈〈我是一棵水乡的树〉〉(PPT)演示
我是一棵水乡的树，
静静地长在，
白墙前，黑瓦后
洗衣姑娘的水桥边，
小船停泊的土岸旁，
守在孩子上学的路……
2、板书课题《画树》 欣赏小诗
交流学生各自的观点。
分 析
特
征：
3分钟 1、树一般由哪几部分组成？（PPT演示）
2、组织学生交流你喜欢的一棵树，它有哪些特征？
3、教师出示几种常见的树。
树冠的区别。
树干、树枝的区别
树叶的色彩特征区别。（PPT演示不同树的自然特征） 1、初步了解树的形态。
树由树干、树枝、树叶组成。
2、树冠的形状：有大有小，有半圆的也有三角形；树干有的粗细、高矮、有直有弯。树枝的大小不同的分枝角度和梳密。树叶的不同形状组合。
3）树叶的不同色彩。
讨 论
尝
试
5分钟
教学过程 1、讨论与发现：用彩墨画树的时候我们需要注意哪些问题，才能画出一棵美丽的树。
2、教师小结（PPT）树干树枝变化多，
树叶成片又成组，
墨线勾，彩墨涂，
水墨浓淡要突出。
教师出示：彩墨画树示范图。
请学生选择你喜欢的一棵树尝试着画一画。
教师活动 1、学生小组讨论，交流。
2、学生一起朗读画树要点。
3、学生尝试画树。
4、教师指导。
学生活动
讨 论
尝
试
5分钟 5、教师总结点评表扬优秀作品。
欣 赏
感
悟：
2分钟 欣赏与学习：介绍大师吴冠中的《水乡》作品（PPT演示）
吴冠中的简单介绍，他喜欢画恬静，优美的水乡，表达了他对水乡浓浓的依恋之情。 欣赏大师吴冠中的《水乡》作品，他画树的用笔、用墨、用色的特点。
欣赏大师作品，感受画家热爱家乡之情。
练 习
创
作：
15
分钟 今天的创作是给家乡的风景画树。
创作过程：
1）画（板书）
教师示范画树：树干------树枝-------树叶
用浓墨画近（前）的树干，用较淡的墨画远（后）的树干，可用中锋运笔。树枝用中锋运笔，略细。用颜料画树的叶子，树叶的不同的组合，不同色彩倾向。
2）撕（板书）
撕的时候要注意树的边缘线。
3）贴（板书）
注意树的近大远小、前浓后淡的关系。
出示画树的范画讲解。
3、教师指导 学生看教师示范。
2、学生分组创作画树。
教学过程 教师活动 学生活动
展 示
交
流
3分钟 教师准备作业展区。
组织学生进行欣赏评议。
1、学生作业展：《我们水乡多美丽》
2、评议
那一棵树画的最生动、优美。
说说你今天最大的收获。
小 结
1、教师小结：解放初,上海市区人均公共绿地面积0.132平方米,相当于一双鞋底大; 2001年,上海市区人均公共绿地面积将达5.2平方米,相当于一间小屋到2010年上海, 统计资料表明:2010年世博会举办的时候，我们上海的人均公共绿地面积15平方米。就象我们小朋友画的那样是一个园林城市。到处树木郁郁葱葱，空气清新宜人，树是我们的朋友，是我们城市一道亮丽的风景线，所以我们要爱护身边每一棵树。