沪教版 三年级下册美术教案第6课 剪出来的动物

《剪纸动物》
教材：上教版小学美术课第六册第6课
年级：三年级
课时：一课时
一、教学安排
《剪纸动物》是上教版三年级第二学期，第三单元《感受民间艺术》中的第一课。
二、教材分析：
本课内容隶属于上教版小学美术教材第二学期的感受民间艺术单元，这个单元学习的内容为民间剪纸。单元的目标是学会运用各种剪纸的技能表现动物、人物、简单景物的造型的方法，并能了解民间剪纸纹样的样式、组合方法以及作用。感受民间剪纸的艺术美，并能用剪纸形式表现自己熟悉的生活。这个单元所运用到的材料和工具有色纸、剪刀和刻刀，运用的技能为剪外形，镂刻纹样。在上教版一、二年级的教材中也有剪纸的内容学习，如：《美化人行道》、《连续的图形》、《彩纸片的组合》、《剪剪小窗花》等，以及三年级自编教学内容《剪影》。其涉及到的知识点方面为简单几何图形、象形图形、对称纹样的设计，动物剪影的绘制，技能点方面为运用剪刀进行随意剪或折叠剪。
三、学情分析
1. 知识基础：
1）具有动物简笔绘画的基础，以及对于动物外形特征了解的基础
2）有认知基本几何图形、简单象形图形、线条形式的基础
2. 技能基础
有运用剪刀剪制动物剪影的经历，以及运用剪刀折剪纹样的经历。
生活基础
生活中看到过动物剪纸的体验，喜欢手工剪纸制作，这是兴趣的基础。
四、教学目标
知识与技能：初步知道动物剪纸造型的简练象形特点，以及剪纸色彩的阴阳对比之美。知道剪纸的基本纹样以及组合方式，了解纹样具有表现动物结构，美化装饰、填充空间的作用。初步学会有选择地运用和剪刀制作剪纸动物
过程与方法：在观察与比较过程中，发现简笔画、剪影、剪纸之间的异同点与关联。知道简笔画造型→剪影造型→剪纸造型→纹样装饰的剪纸制作步骤。在欣赏与比较过程中，知道中国剪纸的基本纹样（圆形纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹、水滴纹）和组合方式（排列式、包围式、随型式、散点式）的作用。在观察示范的过程中，知道先设计随型纹样表现结构→再进行其他纹样装饰的方法，以及有选择地使用剪刀和刻刀的要点。
情感与价值感：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣、及耐心细致的品质、爱护学习环境的意识。
五、教学重点和难点
教学重点：剪纸动物的外形剪制
教学难点：剪纸基本纹样的设计与剪刻
六、教学环节设计：
1. 欣赏与揭题
（1）欣赏剪纸作品，了解中国剪纸的图案和色彩的特点。
（2）揭示课题：《剪纸动物》
【设计意图】 初步了解剪纸色彩的阴阳对比之美，激发学生学习剪纸的兴趣。
比较与回忆
(1)比较讨论剪纸、剪影、简笔画的异同点和关联，了解剪纸作品的制作步骤。
(2)欣赏动物剪影、简笔画，巩固剪影造型的特点——抓住特征，象形简洁
(3)师生回忆剪影制作要点，并剪制一个动物剪影。
【设计意图】发现简笔画、剪影、剪纸之间的异同点与关联。知道动物造型特点 。
了解简笔画造型→剪影造型→剪纸造型→纹样装饰的剪纸制作骤。
赏析与讨论
(1)欣赏剪纸作品，从中找出剪纸的基本纹样：月牙纹、圆形纹、锯齿纹、水滴纹、漩涡纹。
(2)在欣赏与讨论中，了解剪纸纹样的组合形式（包围式、随形式、排列式、散点式）以及作用（美化装饰、表现结构、填充空间）
(3)欣赏剪纸作品，了解纹样布局要点，启发设计思路。
【设计意图】知道中国剪纸的基本纹样和组合方式，为之后的纹样设计做知识的铺垫。
观察与制作
(1)观察教师设计剪纸纹样的步骤
a. 先用笔绘画出随型纹样表现出结构，在进行其他纹样的设计绘画
b. 有选择地用刻刀和剪刀剪出纹样
c. 将剪纸作品贴在塑封纸上。
(2)布置作业：在剪影作业的基础上，设计剪纸纹样，剪出动物剪纸作业。
(3)学生操作，教师巡视
【设计意图】了解先设计随型纹样表现结构→再进行其他纹样装饰的方法，以及有选择地使用剪刀和刻刀的要点。为之后的作业制作进行技能的学习。
展示与评价
(1)学生展示作业
(2)学生互评作业
a.剪纸动物的造型特征
b. 剪纸基本纹样、组合方式和作用。
c. 是否喜爱用橡塑纸来制作剪纸作品
(3)教师点评与小结，并给优秀作业挂上中国节，做成剪纸挂件。
【设计意图】运用本课学到的知识点点评自己和他人作业，巩固知识，反馈学习成果。