人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 8 《种太阳》教案

《种太阳》教学设计

教材分析：
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
教学重难点：
1.是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
2.歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好带附点和休止符的乐句。
教学目标：
1.学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2.学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
教学准备：
课件、钢琴、彩色手工纸、
教学过程：
一、导入新课：
1、导入新课。（视屏导入）
(设计意图；通过视屏引发学生的学习兴趣)
同学们，晴朗的白天会有什么呢？会有给我们带来光明和温暖太阳。当你们看到太阳的时候会想到什么？
（设计意图；引起学生对太阳的畅想）
有个小朋友也有一个愿望，她的愿望就在我们的课本当中，同学们快去寻找吧。
（设计意图；通过介绍朋友和设置悬念引起学生的好奇心和学习的积极性）
2、初听歌曲。（播放歌曲《种太阳》）
二、新课教学：
（一）学习第一乐段
1、他许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？请同学们跟老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？
2、教唱第一乐段的乐句。
3、学生和师齐唱第一乐段。
（设计意图;通过歌词让学生自主找出新朋友的愿望是什么？并积极的参与到学习新课的过程中）
（二）学习第三乐段
1、学生小声跟琴唱词。
2、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。
3、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。
（设计意图；发挥学生主动探索知识的机动性，让学生自己找到歌曲的相关答案（第三乐段），更好的为学习本课奠定基础）
（三）学习第二乐段（过渡句）
1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！
2、师范唱。
3、学生跟琴唱。
4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。
(设计意图；通过学习一、三乐段了解了原来太阳对我们这么重要，充分提高学生对种太阳的积极性)
（四）完整演唱歌曲
（五）创编节奏
1、可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？在‘种太阳’的同时加入拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感.
2、师生一起表演。
（设计意图；通过加入拍手和学生互动让学生更好的掌握本课的教学内容）
（六）情感延伸
我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活得不到很好的保障，他们的愿望其实很简单，让我们来一起看看她们的愿望。
（七）创编活动
1、看了这些图片，大家会萌发出什么愿望呢？谁愿意谈谈自己的愿望，谁愿意把自己的愿望和大家分享？
2、请同学们选择你所喜欢的彩色纸，用心将你的愿望写下贴到愿望墙上。
3、唱唱自己的愿望。
（设计意图:通过图片的引入引发学生对未来的畅想，并引导学生树立正确的人生观和价值观，让学生以感恩的心去面对成长的道路，成为一个能够帮助别人的人）
三、小结。
美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们驾着愿望小船，扬起希望的帆，实现心中的愿望吧！
（放《种太阳》音乐，结束。）
板书设计：
种太阳