四年级下册数学教案-3.5 乘数末尾有0的乘法 苏教版

学习
内容
乘数末尾有0的乘法
学习目标
1、使学生经历自主探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，理解算理，并能
正确计算。
2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。
3、让学生通过解决实际问题，体会数学与生活的联系，增强应用数学意识。
重点
难点
重点：经历自主探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，能正确计算。
难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法。
预
习
单
30×2= 40×2=
30×（2×3）= (40×2)×2=
30×（2×10）= (40×10)×2=
通过每组计算，你发现积的变化与一个乘数的变化有什么联系？
课 堂 互 动 过 程
学
程
单
学
程
单
学 生 互 动
教 师 引 导
导入：同学们，谁知道世界环境保护日是每年的
6月5日
几月几日？随着社会进步，“环境保护”已经成
为一个重要话题，我们的周围都在进行环境保护
公路边，小区内都进行了栽种树木，铺设草皮。
通过环保主题，引入探究例题。
绿草能更新空气，据调查：每平方米草坪每天大
约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。月星
小区共有850平方米草坪，每天大约能释放氧气
多少克？
互动一：学习例5-乘数末尾有0的乘法
1、自主：阅读例5，理清题中信息，找出数量关
系，根据所求问题列出算式。
2、合作：试着列出竖式进行计算，组内讨论交
850×15=12750
流计算方法，你是怎样计算的，方法相同吗 ？
说说自己的算法。
8 5 0
3、展示：小组代表汇报不同的计算方法，这些
× 1 5
方法都对吗？哪一种简便，说说你的想法。
4 2 5
4、完成问题解答。
8 5
互动二：教学试一试 乘数末尾都有0的乘法
1 2 7 5 0
1、自主：思考如何计算月星小区的草坪每天大
约能吸收二氧化碳多少克？找出数量关系，列出
850×20=17000
算式。
8 5 0
2、合作：小组合作讨论，结合上一计算方法，
× 2 0
怎样列竖式计算比较简便？
1 7 0 0 0
3、展示：小组代表汇报，简便计算的方法，说
一说，在“170”的后面为什么要添上两个0？
4、完成问题解答。
乘数末尾有0的乘法，可以先
三、小结计算乘数末尾有0的乘法，怎样列竖式
把0前面的数相乘，再根据两
计算比较简便？
个乘数的末尾一共有几个0，就
揭示课题：乘数末尾有0的乘法
在乘得数的末尾添上几个0。
检
测
单
练一练
380×23= 14×800= 90×120=

3 8 0 1 4 1 2 0
× 2 3 × 8 0 0 × 9 0

把你的计算展示给其他同学看一看，说说这样计算的理由和好处，第3题两个乘数的顺序为什么可以交换，这样有什么好处？
1、用竖式计算
46×180= 350×40= 50×204= 70×240=
2、判断
（1）两个乘数的末尾有几个零，积的末尾一定有几个零。（ ）
(2) 两个乘数的末尾有几个零，积的末尾至少有几个零。 ( )
3、在□里填合适的数字，使等式成立。
□□×□□=1600 □□×□□=2400
4、你能直接写出下面各题的得数吗？
500×40= 130×3= 80×700=
60×200= 40×210= 15×40=
5、练习六第8、第9题。
板
书
设
计
乘数末尾有0的乘法
8 5 0 8 5 0
× 1 5 × 2 0

4 2 5 1 7 0 0 0
8 5

1 2 7 5 0