2020-2021学年人教版七年级生物下册4.1.1 人类的起源和发展 课件 （28张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版七年级生物下册4.1.1 人类的起源和发展 课件 （28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-29 15:26:50 | ||
图片预览
文档简介
生殖系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
运动系统
八年级学习
细胞→组织→器官→系统→人
人教版八年级下册
第四单元 生物圈中的人
第一章
人的由来
第一节
人类的起源和发展
女娲造人
盘古开天
中国古代神话
一、关于人类起源的几种观点
神创论:上帝创造万物，最后造人。(见圣经故事)
（亚当和夏娃）
西方古代神话
一、关于人类起源的几种观点
达尔文(CharlesR.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿。
一、关于人类起源的几种观点
生物进化论学说
新课教学
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
1、现代类人猿主要分布在什么地区？它们的生活方式的共同点？
树栖，都依靠从大自然中获取食物来生存
没有制造工具和改善生存环境的能力
没有语言文字交流
亚洲、非洲等地的热带森林
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
人类的数量在急剧增加的原因，人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因，相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样？
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
大力保护现代类人猿赖以生存的森林；
建立现代类人猿自然保护区等。
人猿同祖，我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
运动方式
制造工具
脑发育
臂行
直立
行走
自然工具
制造
工具
脑容量小，下颌骨突出
脑容
量大
2、现代类人猿与人的一些区别
（1）外部形态：类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形态和人接近
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
类人猿
人
（2）牙齿比较：类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
（3）身体结构：类人猿的骨骼与人类相似。
黑猩猩的骨骼
人类的骨骼
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
类人猿
人
（4）面部表情：类人猿可以表现喜怒哀乐，与人类相似。
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
上述所分析的现代类人猿和人类的相似之处，可以印证达尔文的观点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
三、从猿到人的进化
地形变化
气候变化
树栖生活转到下地生活
森
林
古
猿
继续留在森林，树栖生活
现代类人猿
环境变化
森林大量消失
人类
稀树草原
森林
三、从猿到人的进化
化石——直接证据
东非大裂谷地带发现了
大量化石。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
三、从猿到人的进化
问题：
就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？
直立行走的运动方式
三、从猿到人的进化
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有了制造和使用工具的能力了。
三、从猿到人的进化
人类起源的重要标志
森林古猿
人
森林古猿
下地生活
大脑发达，
产生语言……
能够用火
使用、制
造工具
直立行走
三、从猿到人的进化
直立行走
不会使用工具
运动方式：
使用天然工具
劳动方面：
劳动中产生
语言和文字
穿衣方面：
赤身裸体
懂得御寒、遮羞
半直立行走
：
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
制造和使用复杂工具
三、从猿到人的进化
四、技能训练
区分事实和观点
1.古人类露西的化石是在非洲发现的。
2.露西生活在300万前
3.其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。
4.其他地区没有200万~300万年前的古人类化石
5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
事实是事情的真实情况，是指已经被发现或证明确实存在的现象或事物。
观点是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、猜想、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达了个人的看法、判断、信念、情感、态度等。
事实
观点
四、技能训练
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
五、课堂小结
智慧万羽
随堂演练
1.（2017?贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（
）
A．直立行走
B．使用工具
C．使用语言
D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（
）
A．环境发生了变化，森林大量减少
B．降雨量的加大
C．气温的变化
D．身体结构的变化3.直立行走使古人类能够
（
）
A.摘取果实
B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围
D.保护环境
A
A
B
六、课堂练习
3.下列不属于类人猿的是
（
）
A.大猩猩
B.长臂猿
C.
狒狒
D.猩猩
4.人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一（
）
A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
5.森林古猿从树上下到地下生活的原因是(
)
A.能使用工具
B.由于行星撞击地球
C.由于森林大量消失
D.为了扩张领地
C
D
C
六、课堂练习
6.现代类人猿和人类的共同祖先是（
）
A.东非人
B.森林古猿
C.长臂猿
D.北京人
7.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（
）
A.能使用工具
B.直立行走
C.能制造简单工具
D.能用火
8.“露西”少女生活在距今约300万年前，她不可能具有的本领是（
）
A、下地生活
B、直立行走
C、使用树枝、石块等工具
D、产生了语言
B
B
D
六、课堂练习
谢
谢
观
看
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
运动系统
八年级学习
细胞→组织→器官→系统→人
人教版八年级下册
第四单元 生物圈中的人
第一章
人的由来
第一节
人类的起源和发展
女娲造人
盘古开天
中国古代神话
一、关于人类起源的几种观点
神创论:上帝创造万物，最后造人。(见圣经故事)
（亚当和夏娃）
西方古代神话
一、关于人类起源的几种观点
达尔文(CharlesR.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿。
一、关于人类起源的几种观点
生物进化论学说
新课教学
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
1、现代类人猿主要分布在什么地区？它们的生活方式的共同点？
树栖，都依靠从大自然中获取食物来生存
没有制造工具和改善生存环境的能力
没有语言文字交流
亚洲、非洲等地的热带森林
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
人类的数量在急剧增加的原因，人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因，相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样？
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
大力保护现代类人猿赖以生存的森林；
建立现代类人猿自然保护区等。
人猿同祖，我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
运动方式
制造工具
脑发育
臂行
直立
行走
自然工具
制造
工具
脑容量小，下颌骨突出
脑容
量大
2、现代类人猿与人的一些区别
（1）外部形态：类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形态和人接近
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
类人猿
人
（2）牙齿比较：类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
（3）身体结构：类人猿的骨骼与人类相似。
黑猩猩的骨骼
人类的骨骼
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
类人猿
人
（4）面部表情：类人猿可以表现喜怒哀乐，与人类相似。
现代类人猿和人类相同或相似的特征
二、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考
上述所分析的现代类人猿和人类的相似之处，可以印证达尔文的观点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
三、从猿到人的进化
地形变化
气候变化
树栖生活转到下地生活
森
林
古
猿
继续留在森林，树栖生活
现代类人猿
环境变化
森林大量消失
人类
稀树草原
森林
三、从猿到人的进化
化石——直接证据
东非大裂谷地带发现了
大量化石。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
三、从猿到人的进化
问题：
就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？
直立行走的运动方式
三、从猿到人的进化
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有了制造和使用工具的能力了。
三、从猿到人的进化
人类起源的重要标志
森林古猿
人
森林古猿
下地生活
大脑发达，
产生语言……
能够用火
使用、制
造工具
直立行走
三、从猿到人的进化
直立行走
不会使用工具
运动方式：
使用天然工具
劳动方面：
劳动中产生
语言和文字
穿衣方面：
赤身裸体
懂得御寒、遮羞
半直立行走
：
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
制造和使用复杂工具
三、从猿到人的进化
四、技能训练
区分事实和观点
1.古人类露西的化石是在非洲发现的。
2.露西生活在300万前
3.其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。
4.其他地区没有200万~300万年前的古人类化石
5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
事实是事情的真实情况，是指已经被发现或证明确实存在的现象或事物。
观点是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、猜想、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达了个人的看法、判断、信念、情感、态度等。
事实
观点
四、技能训练
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
五、课堂小结
智慧万羽
随堂演练
1.（2017?贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（
）
A．直立行走
B．使用工具
C．使用语言
D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（
）
A．环境发生了变化，森林大量减少
B．降雨量的加大
C．气温的变化
D．身体结构的变化3.直立行走使古人类能够
（
）
A.摘取果实
B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围
D.保护环境
A
A
B
六、课堂练习
3.下列不属于类人猿的是
（
）
A.大猩猩
B.长臂猿
C.
狒狒
D.猩猩
4.人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一（
）
A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
5.森林古猿从树上下到地下生活的原因是(
)
A.能使用工具
B.由于行星撞击地球
C.由于森林大量消失
D.为了扩张领地
C
D
C
六、课堂练习
6.现代类人猿和人类的共同祖先是（
）
A.东非人
B.森林古猿
C.长臂猿
D.北京人
7.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（
）
A.能使用工具
B.直立行走
C.能制造简单工具
D.能用火
8.“露西”少女生活在距今约300万年前，她不可能具有的本领是（
）
A、下地生活
B、直立行走
C、使用树枝、石块等工具
D、产生了语言
B
B
D
六、课堂练习
谢
谢
观
看