第4课夏商周的更替 同步练习（含答案）

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第4课夏商周的更替同步练习
一、单选题
下列人物与事件搭配正确的一项是（）
A.
汤---商朝灭亡
B.
盘庚---迁都到殷
C.
纣----建立商朝
D.
桀---建立夏朝
小明同学向一位外国友人介绍夏商周的历史，你认为他的哪一说法有问题（）
A.
我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是禹
B.
汤起兵灭夏，建立商朝
C.
周武王建立周朝，定都洛邑
D.
夏桀和商纣都是有名的暴君
下列材料内容按时序排列正确的是
①“汤伐夏，国号商”②“自羲农，至黄帝”
③“夏传子、家天下”④“周武王、始诛纣”
A.
①②③④
B.
②③①④
C.
②③④①
D.
①③④②
从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该【】
A.
勤政爱民
B.
重视教育
C.
发展经济
D.
增强军事力量
“暴君亡国，明君兴政。”参照这一标准，下列四人中明显与其他三人不同的一位是
A.
汤
B.
桀
C.
周文王
D.
周武王
将夏桀、商纣和周厉王归为一类的标准是
A.
他们都建立了一个新的王朝
B.
他们都重用人才，改革内政
C.
他们都以残暴统治著称
D.
他们都轻徭薄赋，爱民如子
“仁政得天下，暴政致亡国。”下列哪些人物是“暴政致亡国”的典例(
)
?
①桀???
②启???
③纣???
④周厉王
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
①③④
下列各项制度中,属于西周的是(
)。
①世袭制②禅让制③分封制④中央集权制
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②④
《礼记?礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能（把品德高尚和能干的人选出来），讲信修睦。”其中，最能体现“选贤与能”的制度是
(
)
A.
君主制
B.
世袭制
C.
禅让制
D.
分封制
烽火台又称烽燧，古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是（　　）
A.
周文王
B.
周武王
C.
周幽王
D.
周平王
《孟子·告子》记载“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务（?
?
?）
A.
纳贡
B.
朝觐
C.
作战
D.
分封
西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（　）
A.
奴隶制
B.
禅让制
C.
分封制
D.
郡县制
《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（　　）
A.
西周初年周天子是天下共主
B.
西周末年周王势力日益衰微
C.
诸侯有对周王朝觐述职的义务
D.
西周初年诸侯势力逐渐增强
《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是（
?
?
）
A.
由周天子亲自实施
B.
为了兼治天下
C.
以血缘关系为纽带
D.
奖励有功之臣
下列叙述中,与西周分封制的实际情况不相符的是(
)。
A.
目的是稳定政治形势,巩固疆土
B.
周王将宗亲和功臣等分封到各地做诸侯
C.
诸侯要向周王进献贡物
D.
此制度是一种比较民主的政治制度
二、材料解析题
阅读下列材料：
????
材料一?????大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。????????????????????????????????
一一《礼记·礼运》
材料二????王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。
?????????????????????????????????
一一张岂之主编《中国历史·先秦卷》
材料三????周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国己非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。?
????????????
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料四????夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。
（1）材料一反映了古代中国政治发展的趋势是什么？
（2）依据材料二，指出分封制调节了哪些社会关系？
（3）根据材料三?，指出西周分封制的创新之处，并结合所学知识，分析分封制实施后产生的政治作用。
（4）结合材料四及所学知识，谈谈你的感悟。
（5）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。
阅读材料，回答问题：
材料一：尧知子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
——《史记·五帝本纪》
材料二：周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。???
????????????????????——《周代社会辨析》
材料三：三代时期，理想中的天下是一个以毕夏为中心的政治共同体。——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
（1）材料一反映的是一种什么政治制度？
（2）材料二反映的是中国古代的哪一制度？并结合材料分析西周实行这一制度的原因是什么？，西周实行这一制度的目的是什么
（3）据材料三并结合所学知识，指出“三代”是哪三代？
夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题探究活动，请你参与其中。
【王朝更替】
材料一?
夏商周的更替
朝代
建立时间
开国君主
都城
亡国君主
夏
禹
阳城
夏桀王
商
约公元前1600年
亳、殷
西周
约公元前1046年
周武王
周幽王
（1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。
材料二
（2）根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
【制度创新】
材料三
（3）在方框和括号内填上相关内容：A：__________；B：__________。
材料四
（4）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和依据是什么？
【活动感悟】
（5）学习了夏商西周的兴衰和更替史，你有何感悟？
答案和解析
1.【答案】B【解析】A.依据所学知识可知，商汤灭夏，建立商朝，故排除A。
B.依据所学知识可知，商朝时期多次迁都，盘庚迁都到殷，后商朝成为“殷朝”，商朝的政治稳定，经济获得了极大的发展，故B正确。
C.纣王是商朝有名的暴君，周武王带兵推翻商朝，建立周朝，故排除C。
D.桀是夏朝有名的暴君，后商汤带兵推翻夏，建立商朝，故排除D。
故选B。
2.【答案】C
【解析】C.结合所学可知，公元前1046年，武王伐纣，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，故C说法有问题。
A.我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是禹，故A说法正确。?
??
B.汤起兵灭夏，建立商朝，故B说法正确。
D.夏桀和商纣都是有名的暴君，故D说法正确。?故选C。
3.【答案】B
【解析】①体现了商汤伐夏建立商朝的历史。
②体现了在原始社会时期黄帝成为部落首领的历史。
③体现了夏禹将王位传给儿子启，王位世袭制的确立。
④体现了周武王伐商纣建立周朝的历史。
故②③①④正确。故选B。
4.【答案】A
【解析】
A.夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。由此我们可知，夏、商、西周三代都因为暴政而亡，从中我们可以得到的历史教训是国君应该励精图治，勤政爱民，故A正确。
BCD.综合上述发展可知，这三项均不符合题意，故排除BCD。故选A
5.【答案】B
【解析】B.约公元前1600年，商汤战胜夏桀，夏朝灭亡，建立商朝。商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来；商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；周文王重视发展农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，历史上称为西周。商汤、周武王、周文王都是的历史上贤明的君主，商纣王则是历史上有名的暴君，故B符合题意。
ACD.根据所学知识可知，商汤、周文王和周武王都是贤明的君主，ACD不符合题意。
故选B。
6.【答案】C
【解析】C.夏朝的最后一个王桀，是历史上有名的暴君，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，商汤乘机起兵灭夏，夏朝灭亡；商朝末年，政治混乱，最后一个王纣，是个有名的暴君，他在位时期，修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，并制造了炮烙等酷刑，残酷的镇压人民。商纣王的残暴统治，最终导致武王伐纣，商朝灭亡。西周的周厉王暴虐无道，独断专行，引发了国人暴动，周厉王被赶走，夏桀、商纣、周厉王都是历史上著名的暴君，他们都以残暴统治著称，故C正确。
ABD.三项说法都不正确，故排除。故选C。
7.【答案】B
【解析】
①③.结合所学知识可知，夏桀修建许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民，最终导致商朝灭亡；由此我们得知夏商都是暴政亡国的。
②.启开启了“家天下”，但并没实行暴政，排除。
④.周厉王虽实行暴政，但没有亡国，排除。故选B（①③）。
8.【答案】C
【解析】
①③.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”。西周建立后，为了巩固疆土，实行分封制。故①③正确。
②④.禅让制是我国原始社会部落联盟首领的推举制度，秦朝统一后，实行中央集权制度，故②④错误。故选C。
9.【答案】C
【解析】
C.根据题干“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，结合所学知识可知，用人要发扬民主，重视贤人，要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。相传黄帝之后，黄河流域先后出了三个著名的人物叫尧、舜、禹依次成为部落联盟首领，都是通过推选的方式成为部落联盟首领的。尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人，舜年老时让位于禹，历史上把这种产生首领的办法称为“禅让制”，故C正确。
ABD.
此三项制度同题干无关，故排除ABD。???故选C。
10.【答案】C
【解析】
C.西周末代君主周幽王昏庸无道，为取悦王妃褒姒，竟在无军情的情况下，下令点燃烽火，各地诸侯率兵赶到京城才知受骗，这就是“烽火戏诸侯”的由来。后来，犬戎族进攻西周，周幽王派人点燃烽火，诸侯却不救援，结果，周幽王被杀，西周灭亡，故C正确。
11.【答案】B
【解析】本题考查西周的分封制。根据所学知识可知，周王把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国；诸侯要服从周王的命令，要向周王进献贡物，并服从周王调兵。材料中反映诸侯应对天子尽述职的义务，如果不朝觐天子将会受到降爵、削地和武力惩罚，体现分封制下诸侯对天子应尽的义务。故选B项。
12.【答案】C
【解析】
C.结合所学可知，这一制度是分封制。西周初期，为巩固周朝的统治，西周实行分封制，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予宗亲和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆土”。诸侯有权管理封地内的居民，有权将自己的封地以及居民分封给自己的亲族。受封的诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，定期进行朝贡述职，还必须随时准备率领自己的武士和军队，接受周天子的调遣，保卫周王。故C符合题意。
ABD.均不符合题意。故选C。
13.【答案】C
【解析】C.依据所学可知，西周分封制规定，诸侯必须定期朝见天子，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。材料“天子适诸侯曰巡狩…诸侯朝于天子曰述职…”反映的是诸侯对周王朝觐述职的义务。故C正确。
A.题干反映的是诸侯对周王朝觐述职的义务，与此项表述内容无关。故A错误。
BD.题干反映的是西周初年，周王势力强盛的时期。故BD错误。故选C。
14.【答案】C
【解析】
C.依据题干并结合所学可知，姬姓（周王室家族成员）的诸侯封国，数量上占大多数，这表明西周分封制以血缘关系为主要纽带。故C正确。
ABD.三项所述均不符合题干主旨。????故选C。
15.【答案】D
【解析】A.分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主国家政权，故A相符。
B.分封的对象和做法是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，故B相符。
C.受封的诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，定期进行朝贡述职，还必须随时准备率领自己的武士和军队，接受周天子的调遣，保卫周王。故C相符。
D.分封后，诸侯有较大的独立性，他们强大起来以后，不再听从王命，诸侯之间割据混战，造成长期的分裂，不利于社会的发展。伴随着分封制形成了等级制度，故D不相符。???故选D。
16.【答案】（1）世袭制取代禅让制。
（2）分封制明确了周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列；国家政权内部以血缘关系为纽带分配国家政治权力。
（3）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。作用：保证周王朝对地方的控制；同时稳定政局，扩大统治范围。
（4）暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安。
（5）从原始社会到奴隶社会。
17.【答案】（1）禅让制。
（2）分封制；周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民。为稳定周初的政治形势，巩固疆土/巩固统治。
（3）“三代”是指夏、商、周；（1分）政治主张：主张“天下共主”和“礼治”，讲求大一统。
18.【答案】（1）
朝代
建立时间
开国君主
都城
亡国君主
夏
约公元前2070年
商
汤
商纣王
西周
镐京
（
2）共同原因：末代君主残暴昏庸。
（3）A：_启____；
B：?禅让制______。
（4）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。依据：血缘关系远近和功劳大小。（5）感悟：暴政可以导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。
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