Unit 4 Lesson 21 Look at the Photos!教案

Lesson
21
Look
at
the
Photos
一、教学目标
1.知识目标：
（1）能听懂、会说、会读、书写词汇：was，
were，photo，happy。（A，B，C）
（2）初步感知含有be
动词的句子在过去时态表达中的用法，尝试在情境中灵活运用。（A，B，C）
2.学习策略目标：通过独立阅读发现新知，在不同时态的语句对比中发现规律，形成自主学习能力。（A，B，C）
3.情感与态度目标：
（1）通过丰富的图片资源激发学习兴趣。（A，B）
（2在观察描述照片的描述中体会摄影作品带给人们视觉和心灵的冲击，引导学生心中有爱，崇尚亲情。（A，B）
（3）采取小组活动和评价的形式，培养学生竞争合作意识。（A，B）
二、重要单词：
was，were，photo，happy。
三、重点句型：
I
am
happy
today.
I
was
sad
yesterday.
He
is
8
years
old
this
year.
He
was
7
years
old
last
year.
We
are
in
Canada
this
week.
We
were
in
China
last
week.
教学重点：感知be动词的过去式形式，巩固和扩充学生动词过去式的词汇，学习使用过去时态。
教学难点：正确使用一般过去时，并有意识地运用过去时态描述照片。
课前准备：ppt、自己的照片
教学过程：
Step
I
Class
Opening
教师与学生互致问候。
师：Hello,
boys
and
girls.
What
did
you
do
yesterday
?
生：I
watched
TV
.
I
walked
to
the
park.
I
did
my
homework
.…（由B组学生先回答，再由C组学生回答，A组学生做补充或评价。）
师：What
do
you
do
on
Sundays
?
生：I
watch
TV
on
Sundays.
I
walk
to
the
park
on
Sundays.
I
do
my
homework
on
Sundays.…（由B组学生先回答，再由C组学生回答，A组学生做补充或评价。）
师：今天我们一起来学习Lesson
20
Jenny
Goes
Home板书课题。
Step
II
New
Concepts:
1.
认识be动词过去式。
师：I
am
29
years
old
this
year.
学生根据例句进行自我描述。
师：I
was
28years
old
last
year.
学生根据例句进行自我描述。学习am过去式was。
师：He
is
13
years
old
this
year.
He
was
12
years
old
last
year.
学习is过去式was。帮助学生理解am和is的过去是相同，都是was。
师：You
are
12
years
old
this
year.
You
were
11
years
old
last
year.
学生根据自己的角色改为第一人称复数和第三人称复数进行描述。从而理解are的过去式were，并进行运用。
小组合作，对比练习两种时态的肯定句。
5分钟后，班内展示。
2.听读课文，角色扮演。
播放课文录音，学生跟读。
学生3人一组，角色扮演，3分钟后班内展示。
Step
Ⅲ
Practice
出示课本第3部分第1题，学生完成。
3分钟后，订正答案，并由学生尝试讲解，从而将所学内化。
出示课本第3部分第2题，学生拿出自己所带的照片向同学们描述。可以是一两句话，也可以是一段话形式。在学生描述过程中，注意其时态使用。其他学生判断句子正误。
Step
Ⅳ
Class
Closing
回顾本课内容，进行当堂检测。