第3课 西方文明之源

(共33张PPT)
说一说：
你知道2008年的夏季奥运会在哪里举行吗？
西方文明之源
第 3 课
1、使学生了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
2、通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同点，培养学生对历史现象的比较能力。
3、伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
1、古代希腊文明发源地在哪？爱琴文明的 中心在何地？
2、古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要 的是哪两个城邦？
3、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？
4、古罗马怎样成为地中海上的霸主的？
5、在罗马共和国社会危机中爆发的大规模奴隶起义是谁领导的？此次起义被镇压后，谁建立了独裁统治？
6、罗马帝国的建立者是谁？他在哪一年开始独揽大权？
一、雅典城邦的繁荣
B.C.2000
克里特
迈锡尼
爱琴文明
欧洲最早的文明
江山代有文明出
迈锡尼城复原图
至今尚存的迈锡尼城门
西方文明与亚非文明有什么不同？
亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经营为主；而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
遥远的战争，传奇的故事
穷兵黩武的结果：
两败俱伤
1871年,德国考古学家查尔斯·麦克莱恩在土耳其的特洛瓦镇发现了古特洛伊城遗址 。颇有商业头脑的特洛瓦镇人造了这座3层楼高的木马形建筑。如今,这个“特洛伊木马”每天都能招揽数以千计来自世界各地的游客。
唯一的赢家
雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。
表现
政治上：奴隶制民主政治发展到高峰。
经济上：奴隶制经济高度繁荣。
文化上：文化昌盛、重视教育，人才辈出
全盛时期的雅典
政治上，扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。
全盛时期的雅典
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
斯巴达 Sparta
斯巴达是一个内陆国，经济以农业为主，崇尚武力，实行奴隶主的军事独裁统治，斯巴达社会如同一个大军营，军事生活是男子一生的主要内容。
假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
罗马共和国的兴亡
罗马共和国的建立
公元前509年
罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家
称霸地中海之第一战
——布匿战争
三次布匿战争：
公元前3世纪——前2世纪
罗马共和国成为地中海霸主
公元前2世纪，成为地中海霸主。
4、罗马共和国的危机和帝国的建立
社会危机——公元前1世纪
哪里有压迫
哪里就有反抗
公元前49年，恺撒夺权。
古代恐怖袭击的典型案例
——恺撒遇刺
笑在最后的人
公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都。为“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了相当长一段和平、繁荣的辉煌时期。
罗马帝国的繁荣与灭亡
罗马帝国延续了五百年，与秦朝和西汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。
3世纪，帝国危机
395年，帝国分裂
476年，被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。
罗马城（前8世纪）─→罗马共和国（前509年）─→称霸地中海（前2世纪）─→罗马帝国（前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年）
1、雅典处于全盛时期的当政者是（ ）
A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪
C、亚历山大 D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（ ）
A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加政治生活 D、教育兴盛
3、下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（ ）
①古代埃及②雅典③斯巴达④古罗马
A、①②　B、②③ C、②④ D、③④
4、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ）
A、西周 B、秦朝
C、西汉末年 D、东汉
阅读下列材料：
材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。
材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。
请回答：
①材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？
②你对这种政治体制是如何认识的？
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。
②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。