人教版八年级上册地理教案-3.2土地资源（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册地理教案-3.2土地资源（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-30 06:25:27 | ||
图片预览
文档简介
八年级(上册)地理教学设计
第三章
中国的自然环境
第二节
土地资源
教学目标
1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
3.使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
教学重点、难点
重点：我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因；
难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教法和学法：
读图分析法、小组合作学习、小组探究学习
课时安排
1课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放视频“生我养我的土地”（感叹）“民以食为天，食以土为原”，土地孕育了地球上的万物，那么中国的土地资源状况如何？我们应该怎样合理利用土地资源？
欣赏视频
展示学习目标
知道我国土地资源的主要利用类型;
运用资料说出我国土地资源的主要特点;
了解土地资源与环境和发展的问题;
要珍惜每一寸土地，树立资源保护意识.
圈出本节课学习内容关键词：类型、特点、问题、意识。
知土地
一、土地资源的利用类型
师问：土地对人类的意义如此重大，那什么是土地呢？比如播放的视频中有哪些利用类型的土地？
师小结：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可以分为不同的利用类型。包括农业用地、建设用地、通常情况下难利用土地。
头脑风暴（站起来即答）
生列举：林地、草地、交通用地。。。。。。
生归纳：耕地、林地、草地属于农业用地；城乡建设用地、交通用地、工矿用地属于建设用地；永久积雪冰川，荒漠、戈壁属于通常情况下难利用土地。
承转
我国土地资源类型多样，除此之外，还有哪些特点？
二、我国土地资源的特点（包括优势和劣势）
布置学习任务：
自主学习：阅读教材，P68-71，归纳我国土地资源的主要特点。
要求:5分钟,独立完成。
能够择图上讲台讲解。
师板书小结
学生自主选择图表讲解:
图3.7、3.8:总量丰富，人均不足；
图3.9:比例构成不理想，“一少一多一不足”；图3.10：地区分布很不均衡。
承转
我国土地资源地区分布很不均衡，如果与地形、气候等自然要素叠加起来看，中国的土地资源地区分布的差异更大。
三、我国土地资源分布不均
布置学习任务：
活动：设计“手绘图”
要求：1、标出400mm年等降水量线和秦岭-淮河一线，设计图例，将水田旱地，林地，草地等几种主要的土地利用类型画在地图上。
2、观察：主要的土地利用类型分布有何特点啊？各主要分布地区自然环境如何？
（从干湿地区和地形类型来看）
学生作图，结合自己的手绘图讲解主要的土地利用类型分布特点、各主要分布地区自然环境特征。
水田：
旱地：
草地：
林地：
承转
刚才我们了解了我国土地资源的利用类型和特点，那根据你的观察，我们的家乡——扬州有哪些土地利用类型呢？构成有何特点呢？
扬州地理
展示：扬州的土地资源构成
在我们学校周围，往日碧绿的田野正逐渐减少，一栋栋高楼拔地而起（耕地减少）
Google
earth展示近几十年来学校周边土地利用状况的变化。
学生谈扬州的土地资源构成及利用中存在的问题
承转
我国土地资源利用现状又是如何呢？
忧土地
四、我国土地资源利用中存在的问题
展示漫画，分析土地利用中存在的问题、产生的后果？
投影资料补充（图片、数据等）
师小结：上述可以看出，人们对土地的不合理利用造成了土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。
学生回答：
飞来的山峰
小草的哀求
水土的怒吼
土地的心酸
承转
土地是立国之本，尤其是对于我国这样一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地就显得尤为重要。如何切实保护我国的土地资源呢？
爱土地
五、合理利用每一寸土地
布置学习任务：
合作探究：结合国情，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
要求：①结合P73-74活动题1、2，每小组分别从“土地专家门诊”和“土地专家规划”任选其一进行探讨。
②3分钟，组内轻言细语
师——结合图片小结：课本图3.12
各小组代表发言：
土地专家门诊（耕地科、草地科、林地科、建设用地科）
土地专家规划（戈壁、雪山、高寒荒漠、石山）
小结
今年2016年6月25日是我国的第26个“全国土地日”，大家知道今年土地日宣传的主题是什么吗？
土地是永久的过去，更是我们灿烂的未来。下面我们以一首小诗来结束我们今天这节课的学习。
歌颂土地
土地，埋下了多少宝藏；
土地，养育了多少儿女；
土地，你是世间万物真正的母亲!
没有你，树木怎能茁壮成长；
没有你，万物怎能生息繁衍，
没有你，怎么会有这一切的一切!
学生猜想主题
学生齐声朗读
板书设计
(
什么是土地
)
(
什么是土地
土地资源的利用类型
土地资源的特点
优势
劣势
人均土地占有量小
比例构成不合理
分布不均
土地资源破坏严重
合理利用每一寸土地
)
第三章
中国的自然环境
第二节
土地资源
教学目标
1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
3.使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
教学重点、难点
重点：我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因；
难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教法和学法：
读图分析法、小组合作学习、小组探究学习
课时安排
1课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放视频“生我养我的土地”（感叹）“民以食为天，食以土为原”，土地孕育了地球上的万物，那么中国的土地资源状况如何？我们应该怎样合理利用土地资源？
欣赏视频
展示学习目标
知道我国土地资源的主要利用类型;
运用资料说出我国土地资源的主要特点;
了解土地资源与环境和发展的问题;
要珍惜每一寸土地，树立资源保护意识.
圈出本节课学习内容关键词：类型、特点、问题、意识。
知土地
一、土地资源的利用类型
师问：土地对人类的意义如此重大，那什么是土地呢？比如播放的视频中有哪些利用类型的土地？
师小结：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可以分为不同的利用类型。包括农业用地、建设用地、通常情况下难利用土地。
头脑风暴（站起来即答）
生列举：林地、草地、交通用地。。。。。。
生归纳：耕地、林地、草地属于农业用地；城乡建设用地、交通用地、工矿用地属于建设用地；永久积雪冰川，荒漠、戈壁属于通常情况下难利用土地。
承转
我国土地资源类型多样，除此之外，还有哪些特点？
二、我国土地资源的特点（包括优势和劣势）
布置学习任务：
自主学习：阅读教材，P68-71，归纳我国土地资源的主要特点。
要求:5分钟,独立完成。
能够择图上讲台讲解。
师板书小结
学生自主选择图表讲解:
图3.7、3.8:总量丰富，人均不足；
图3.9:比例构成不理想，“一少一多一不足”；图3.10：地区分布很不均衡。
承转
我国土地资源地区分布很不均衡，如果与地形、气候等自然要素叠加起来看，中国的土地资源地区分布的差异更大。
三、我国土地资源分布不均
布置学习任务：
活动：设计“手绘图”
要求：1、标出400mm年等降水量线和秦岭-淮河一线，设计图例，将水田旱地，林地，草地等几种主要的土地利用类型画在地图上。
2、观察：主要的土地利用类型分布有何特点啊？各主要分布地区自然环境如何？
（从干湿地区和地形类型来看）
学生作图，结合自己的手绘图讲解主要的土地利用类型分布特点、各主要分布地区自然环境特征。
水田：
旱地：
草地：
林地：
承转
刚才我们了解了我国土地资源的利用类型和特点，那根据你的观察，我们的家乡——扬州有哪些土地利用类型呢？构成有何特点呢？
扬州地理
展示：扬州的土地资源构成
在我们学校周围，往日碧绿的田野正逐渐减少，一栋栋高楼拔地而起（耕地减少）
earth展示近几十年来学校周边土地利用状况的变化。
学生谈扬州的土地资源构成及利用中存在的问题
承转
我国土地资源利用现状又是如何呢？
忧土地
四、我国土地资源利用中存在的问题
展示漫画，分析土地利用中存在的问题、产生的后果？
投影资料补充（图片、数据等）
师小结：上述可以看出，人们对土地的不合理利用造成了土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。
学生回答：
飞来的山峰
小草的哀求
水土的怒吼
土地的心酸
承转
土地是立国之本，尤其是对于我国这样一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地就显得尤为重要。如何切实保护我国的土地资源呢？
爱土地
五、合理利用每一寸土地
布置学习任务：
合作探究：结合国情，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
要求：①结合P73-74活动题1、2，每小组分别从“土地专家门诊”和“土地专家规划”任选其一进行探讨。
②3分钟，组内轻言细语
师——结合图片小结：课本图3.12
各小组代表发言：
土地专家门诊（耕地科、草地科、林地科、建设用地科）
土地专家规划（戈壁、雪山、高寒荒漠、石山）
小结
今年2016年6月25日是我国的第26个“全国土地日”，大家知道今年土地日宣传的主题是什么吗？
土地是永久的过去，更是我们灿烂的未来。下面我们以一首小诗来结束我们今天这节课的学习。
歌颂土地
土地，埋下了多少宝藏；
土地，养育了多少儿女；
土地，你是世间万物真正的母亲!
没有你，树木怎能茁壮成长；
没有你，万物怎能生息繁衍，
没有你，怎么会有这一切的一切!
学生猜想主题
学生齐声朗读
板书设计
(
什么是土地
)
(
什么是土地
土地资源的利用类型
土地资源的特点
优势
劣势
人均土地占有量小
比例构成不合理
分布不均
土地资源破坏严重
合理利用每一寸土地
)