人教版九年级上册音乐 1.1游击队歌 教案

《游击队歌》教案设计
　　【教学目标】
　　1、知识目标：了解弱起及弱起小节。
　　2、能力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》,尝试用竖笛吹奏两个乐句的旋律。
　　3、情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击健儿勇敢顽强、机智灵活的形象。
　　【教学重点】
　　用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲的意境。
　　【教学难点】
　　1、掌握弱起节奏的正确起唱。
　　2、掌握带再现的单二部曲式结构
　　【教学过程】
　　一、组织教学：
　　二、创设情境，导入歌曲：
　　1、师：（师生同唱《歌唱祖国》）正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影的精彩片段(播放电影《地道战》主题曲)，大家猜猜影片反映的是我国哪个时期的历史背景?
　　生：——抗日战争时期。
　　2、师：在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是哪支队伍吗?
　　生：——游击队。
　　3、师：今天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》。
　　三、聆听体验，激情感受：
　　1、初次欣赏，整体感受。
　　师：请同学们边听边思考，歌曲的速度、风格和情绪是怎样的？歌曲表现了游击队员怎样的音乐形象？
　　生：— 中速、进行曲风格、轻快流畅。表现了游击队员机智、勇敢、自信、乐观的形象。
　　2、师范唱，生划分结构
　　师：同学们再听老师范唱一遍歌曲，根据歌曲的节奏、力度、情绪歌曲可分为几个乐段？（师板书两部分A、B）
　　四、合作探究，学唱歌曲。
　　1、音乐知识：
　　师：A段中有几个乐句，每个乐句在起唱时有什么特点？
　　生：——四个乐句，弱起
　　师：歌(乐)曲或歌(乐)曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，或称不完全小节。弱起的歌(乐)曲的最后一小节多数也是不完全的。首尾两小节的拍子相加，为一完全小节，这是歌(乐)曲常用的一种形式。如：《歌唱祖国》就采用了这种形式。
　　2、节奏练习：
　　师：让我们一起练习下歌曲中的弱起节奏
　　4/4 0xx ∣xx xx x xxx ∣xx xxxx x.x x∣
(注意：弱起节奏、十六分音符、附点八分音符)
3、按节奏朗读歌词：
　　4、视唱。
　　(1)、分析旋律A乐段。
师：如果第一乐句的材料用a表示，第二乐句应该是b, 第三乐句是a｀，第四乐句是b｀。
（2）填词连唱Ａ乐段，注意演唱姿式，用轻巧有弹性的声音去演唱。
(3)、分析B乐段旋律
师：B 乐段有几个乐句组成？
生：4个。（视唱分析乐句c 、d、a、b｀）
师：B乐段中有两个乐句是重复Ａ乐段中的旋律，我们把这种结构叫带再现的单二部曲式。
　　5、填词连唱
比较：3 4 5 ，3﹟4 5
　　师：4升高半个音使我们在演唱时能够联想到战士的气势怎样呢?
　　生：——战士的气势更加的高涨。
　　6完整演唱，（师伴奏，学生跟琴演唱歌曲）
　　(注意：声音有弹性、咬字要清楚、换气记号)
7、歌曲处理：
　　(1)A段表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要轻巧、有弹性。
(2)B段表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神，力度可以稍微强些，应该带着一种坚定有力、充满必胜的信心来演唱。
8、用撵指的方法打强拍，再次有感情的演唱歌曲，注意唱出两个乐段力度的变化。
师：同学们，唱的真棒!你们的歌声让老师觉得格外的振奋!你们知道是哪一位作曲家创作了这么优秀的音乐作品吗?下面我们就来认识这位伟大的作曲家——贺绿汀。
　　五、简介作品的创作背景和作者生平。
　　1、作者生平及作品：
　　简介：贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人，是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有独唱曲：《嘉陵江上》;钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》;合唱曲：《游击队歌》《垦春泥》等。
　　2、创作背景：
　　《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一首抗战歌曲。
　　“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲——《游击队歌》。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。
　　六、拓展欣赏，情感升华：
1、师：同学们，《游击队歌》一经问世就受到了人们的喜爱，接下来我们对比欣赏一下男声四声部合唱的效果。
2、我们也变化一种形式来演唱这首歌曲，第一乐段领唱，第二乐段我们分为两组，采用轮唱的形式来演唱。（师指挥，生演唱）
3、大家演唱的真不错，下面我们尝试用竖笛来吹奏歌曲的两个乐句。
（１）师用竖笛示范吹奏全曲
（2）学生选择两个乐句吹奏练习。
A、指导学生吹奏音阶练习
B、视唱乐谱同时做指法练习
C、吹奏练习（强调吹奏时孔要按严，气流要缓，注意换气）
4、《游击队歌》除了合唱以外，还有舞台剧，舞蹈等多种艺术表现形式，我们来欣赏一下其他的艺术表现形式。欣赏电影〈东方红〉插曲。
5、《游击队歌》的节奏是进行曲，特别适合行进，我们也尝试着用几个动作来表现歌曲，师示范，生模仿，最后师生共同表演。
八、课堂小结：
　　通过本节课的学习，你有哪些收获？在那样艰苦的环境下，我们的游击队员都能用乐观的精神去挑战，去面对，如今的我们在这和平的年代，在这舒适的环境中，更应该对自己充满信心，用积极的、乐观的心态去面对每一天，只要你是自信的，成功就会属于你！