小学数学西师大版三年级上3.2东南、西南、东北、西北 教案

西师版三年级上册《东南、西南、东北、西北》教学设计
教学目标:
1.认识东南、西南、东北、西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。
3.运用所学的知识解决简单的线路问题。
4.激发学生的学习兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
教学重难点：
重点：认识东南、西南、东北、西北，能用八个方向词描绘物体所在的方向。
难点：能结合具体的环境，看简单的线路图。
教学准备:
平板电脑、多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1.说一说。让学生面向北面，分别说出其他三个方向。
2.标一标。如何在图上辨认方向。
3.课件出示教材例一（去掉车站、银行、公园和饭店）说出东、南、西、北各有什么建筑物。
4.教师点击课件显示银行，银行在什么方向？这就需要用到今天所学的新内容。（板书：东南、西南、东北、西北）
二、探究新知
1.认识东南、西南、东北、西北。
（1）提问：仔细看看路线图，从街心公园到银行该怎么走呢？
小结：因为这个方向在东和北的中间，我们通常说成“东北”，而出说成“北东”，而出说成“北东”。
（2）让学生小组讨论车站，公园，饭店在哪个方向，应该怎么说？
师生共同明确：车站在西和北的中间，应该是西北；公园在西和南的中间，应该是西南；饭店在东和南的中间，应该是东南。
（3）填一填。 学生完成例一的填空，教师讲评。
（4）说一说。
观察例一的情境图，你还可以怎样说？
先同桌互相说一说，然后再班上进行交流。
2.解决简单的路线图。
（1）了解各地名的位置，
教师：（课件出示教材例二）说出这幅图上有哪些地名，并说说各地的位置。
①小组讨论。
②组长汇报结果。
（2）设计路线图。
①教师：请你为小明上学设计一条路线图。
学生思考后举手回答：小明从家出发，先向西走来到电影院，再向西北走到学校。
②小明的爸爸在红光厂上班，妈妈在设计院上班。你为小明的爸爸、妈妈设计一条上班的路线图。
先小组讨论，然后小组选出代表在版内交流。
学生独立设计，教师巡视指导，点名学生上台汇报、展示。
三、巩固练习
1.完成教材第37页“课堂活动”。
2.完成教材第38页“练习九”第1,2题。
3.完成教材38页“练习九“第3题。
四、课堂小结
教师：通过这节课的学习，你有哪些收获？学生畅所欲言，说自己的收获。
五、作业布置
练习册P23 24
六、板书设计
东南、西南、东北、西北
西北 北 东北
↖↑↗
西← →东
↙↓↘
西南 南 东南