苏教版（2017秋）一年级下册科学试题-全册试题 （含答案）

《石头》
一、填空
1、石头的家在(
)
(
)
(
)
。
2、我们古代用石头做(
)
(
)
(
)。
3、石头能玩哪些游戏:(
)
(
)
(
)。
4、我们从
、
、
、
、
、
等方面观察描述石头的样子。
二、判断题
1、石头比鸡蛋硬。
(
)
2、石头能烧坏。
(
)
3、石头只能按颜色分类。
(
)
4、石头对我们的生活作用很大。
(
)
三、简答题
1、由于石头有什么的特点，在玩石头应该注意安全?
列举石头在用途?
3、用自己的话简介一块石头?
《玩泥巴》
一、填空
1、你能做出什么泥巴作品(
)、(
)
、(
)
、(
)
....。
2、做泥巴的方法有(
)、(
)、(
)、(
)....。
3、生活中哪些物品是用泥巴制作形成的:(
)、(
)、(
)、(
).....。
4、泥塑经过烧制就变成了(
)。
二、判断题
1、泥巴黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料。
(
)
2、泥塑做好晾干后很结实。
(
)
3、筛泥土的过程没有用。
(
)
三、简答题
1、简述做泥巴的过程?
2、除了泥巴，你还能用什么材料制作作品呢?
《沙子与黏土》
一、选择
1、瓷娃娃使用(
)做成的。
A.沙子
B.黏土
C.水
2、沙子的颗粒很(
)。
A.大
B.小
3、沙子可以用来做(
)
.
A.沙堡
B.泡菜坛
C.剪刀
二、判断
1、黏土不会沾手。
(
)
2、沙子保水性没有黏土强。
(
)
3、黏土的颗粒小。
(
)
三、填空
1、干沙子的特点:
2、干黏土的特点:
四、问答
1、沙子可以用来做什么?
2、黏土和沙子有什么区别?
3、举出生活中黏土的例子?
第一单元试卷
一、选择题（每空
2
分，共
20
分）
1.瓷娃娃使用（
）做成的。
A.沙子
B.黏土
C.水
2.下列哪个不是沙子的特点（
）。
A.粗糙
B.颗粒大
C.沾手
3.下列属于沙制品的是的是（
）
，属于黏土制品的是（
）
，属于石头制品的是（
）
。
A．沙画
B．紫砂壶
C．沙堡
D．路
E.瓷碗
F．泥娃娃
G.瓦盆
H.石雕
I.房子
J.沙雕
4.黏土的保水性（
），沙子的保水性（
）。
A.强
B.弱
5.通常石头表面是（
）。
A.粗糙的
B.光滑的
6.下列说法正确的是（
）。
A.泥巴不能做成任意的形状
B.可以用沙子打水漂
C.筛子筛出的泥土越来越细
7.下列正确的是（
）。
A.干黏土不沾手
B.沙子颗粒很大
C.泥塑和陶器没有关系
二、判断题（每题
2
分，共
18
分）
1.石头可以按多种标准分类。
（
）
2.人类祖先就开始使用石头了。
（
）
3.筛泥土时要先用网眼小的筛子。
（
）
4.做泥塑的土越细越好。
（
）
5.陶器就是泥塑烧制而成的。
（
）
6.沙子和黏土是同一种东西。
（
）
7.沙子保水性没有黏土强。
（
）
8.沙子的颗粒小。
（
）
9.眼睛和手都是感觉器官。
（
）
三、填空题（每空
2
分，共
40
分）
1.我们可以用_____、______、_____、_____、______来观察周围的事物。
2.干沙子的特点是______、_______、______。
3.干黏土的特点是______、_______、______。
4.石头可以按_____、_____、______等分类。
5.沙子的颗粒___，颗粒之间_____，保水性___。
而黏土的颗粒___，颗粒之间的_____，保
水性_________。
四、实验题（共
9
分）
1.小芳同学在研究沙子和黏土对水的保水性时，进行了如下实验（每空
1.5
分，第三问
3
分，
共
9
分）
。
（1）
提供材料：
干沙子、干黏土、水。
（2）
实验步骤：
1.分别用两个______塑料杯（杯底打孔）
装_____的沙、土。
2.分别向两个瓶子倒入_____水。
3.观察现象并讨论为什么会有这样的现象。
（3）
实验现象：
__________________________________________________________
（4）
通过实验，可以总结出___________________________的结论。
五、解答题（共
13
分）
1.举出生活中黏土的例子？
（4
分）
黏土和沙子有什么区别？
（4.5
分）
3.我们的祖先是怎么利用石头的？
（4.5
分）
《水是什么样的》
一、选择
1、下列哪个不需要用到水(
)。
A.洗衣服
B.浇花
C.扫地
2、水的颜色是()。
A.无色的
B.白色的
C.蓝色的
3、在(
)中没有水的存在。
A.剪刀
B.小猫
C.地下
二、判断
1、水没有形状。
(
)
2、大自然中水无处不在。
(
)
3、水在大自然中可以循环。
(
)
三、填空
1、水是
、
、
的液体。
2、水没有
具有
性。
四、问答
1、水可以用来做什么?
2、水可以装进不同形状的瓶子里吗?为什么?
3、水在大自然中是如何流动的?
《玩转小水轮》
一、选择
1、水车利用的原理是(
)
A、水的流动
B、杠杆原理
C、轮轴转动
2、水能让小水轮转动，说明(
)
A、小水轮可以转动
B、水流有力量
C、难以判断
3、下列物品中，应用水的流动制成的是(
)
A、水力发电
B、游泳池
C、水浴.
4、水流冲击小水轮时，下列说法正确的是(
)
A、同样的水量，水流越高水轮转得越快
B、水量大小和水轮转动快慢无关
C、同样的水位冲击，水轮一定转得一样快
二、判断
1、水的流量大，水的力量也大。
(
)
2、流水和静水之间不能相互转换。
(
)
3、小水轮的转动是借助了水的力量。
(
)
4、水力发电实质是是将水的能量转换为电能。
(
)
5、水的力量只会给人类带来益处。
(
)
三、填空
1、水位高，小水轮转动得
。
2、水量大，水的力量就____，小水轮就转得
。
四、问答
1、怎样使小水轮转得快?
2、举出水的流动的应用例子。
《盐和糖哪儿去了》
一、选择
1、下列不能溶解于水的是(
)。
A.糖
B.味精
C.油
2、下列可以溶解于水的是(
)
。
A.食盐
B.豌豆
C.芝麻酱
3、下列(
)情况是溶解现象。
A.糖在水中化为糖水
B.黄豆在水中泡发
C.面粉和水混合变成白色液体
4、食盐在(
)溶解的更快。
A.热水中
B.凉水
C.一样快
二、判断
1、溶解到水中的物质是消失不见了。(
)
2、冰化成水的过程叫做溶解。(
)
3、搅拌可以加快溶解。(
)
4、在油里滴几滴水，水会溶解在油里。(
)
5、为了进一步观察固体物质是否溶解在水中，我们可以使用过滤的方法。(
)
三、填空
1、白糖在水中发生的是
现象。
2、滤纸可以分离出
的物质。
3、在生活中我们经常见到的可溶于水的物质有
、
、
等。
四、问答
1、溶解的含义是什么?
2、食盐溶于水之后，能再从水中分离出来吗?
二单元测试卷
一、填空题。
(每个空
2
分，共计
18
分。
)
1.水的特点是：
水没有（
），没有（
），没有固定的（
），（
）流动。
2.生活中需要水的地方：
（
）、（
）、（
）、（
）。
3.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（
）。
二、判断正误。
（
每
2
分，共计
20
分
）
1.
水、牛奶这样能的流动的物体，叫做液体。
（
）
2.水是有形状的。
（
）
3.我们要节约用水，珍惜每滴水。
（
）
4.我们可以用水浇花，洗菜。
（
）
5.水和牛奶都是没有味的。
（
）
6.水激凌的主要成分是水，水是液体，所以水激凌是液体。
（
）
7.动植物的体内有水。
（
）
8.盐在水中慢慢的溶解了，石块却沉积在水中。
（
）
9.豆油能融合在水中。
（
）
10.水多了，会对人类造成灾害。
（
）
三、选择题（每题
4
分，共
28
分。
）
１
.我们靠（
）区分糖和盐。
A.颜色
B.味道
C.形状
2.水由手心到手背，说明水是（
）
A.流动的
B.固定的
3.观察水的颜色用（
）。
A.眼
B.鼻
C.手
D.脚
4.不是水的作用的（
）
A.浇灌农田
B.发电
C.自然流淌
5.能溶解在水中的（
）
。
A.油
B.豆子
C.味精
6.水塔选择高高的原因（
）
A.水流速度快
B.水流速度慢
7.怎样来区分水和醋，最简单的方法（
）
A.观察
B.
品尝
C.
状态
四、猜一猜（5
分）
一物不稀奇，人人不能离，钢刀切不断，铁钩钩不起。
猜一事物？
（
）
五、小实验（15
分）
实验：
观察盐、红糖、沙子在水中的变化
实验步骤：
1.把盐、红糖、沙子分别放在水中。
2.用小棒轻轻搅拌。
3.静置
3
分钟。
实验的结果：
__________________________________________
六、连线
洗衣粉
汽油
在水中溶解
白糖
味精
在水中不溶解
沙子
七、简答（共
14
分。
）
1.水对人类有哪些作用？
（6
分）
（至少说出
3
点）
2.水是一种什么样的物体？
（3
分）
3.水是人类宝贵的资源，我们应该怎样保护它？
（5
分）
（至少说出
3
点）
《找空气》
一、选择
1、空气在(
)不存在。
A.教室里
B.操场上
C.真空里
2、空气是(
)。
A.看得见
B.摸不着
C.有特殊味道的
二、判断
1、空气是白色的。
(
)
2、憋气时会感到胸闷，气短。
(
)
3、不能长时间待在空气不流通的地方。
(
)
三、填空
1、空气对人体健康的
。
2、睡觉时
被子，留在
的车内都是不好的习惯。
四、问答
1、空气对人类有多重要?
2、空气有什么特点?
《这里面有空气吗》
一、选择
1、在(
)中不存在空气。
A.空瓶
B.真空
C.砖头
2、可以将空瓶压入(
)
寻找空气。
A.水中
B.风中
C.沙子中
3、将物品放入水中，物品(
)。
A.无反应
B.
表面冒出小气泡
C.
变黑
二、判断
1、所有的地方都有空气。
(
)
2、物体的孔隙中存在着空气。
(
)
三、填空
1、在空瓶子中
空气。
2、空气在物品的
中存在。
四、问答
1、通过学习，你知道哪里有空气吗?
《空气是什么样的》
一、选择
1、下列哪个不需要用到空气(
)。
A.呼吸
B.燃烧
C.厌氧菌
2、空气的颜色是(
)。
A.无色的
B.白色的
C.蓝色的
3、在(
)中没有空气的存在。
A.真空
B.操场
C.空瓶
二、判断
1、空气没有形状。
(
)
2、大自然中空气无处不在。
(
)
3、空气具有流动性。
(
)
三、填空
1、空气是
、
、
的气体。
2、空气没有
具有
性。
四、问答
1、空气可以用来做什么?
2、空气可以装进不同形状的瓶子里吗?为什么?
第三单元测试卷
一、填空题。
(每个空
2
分，共计
28
分。
)
1.空气的特点是：
空气没有（
），没有（
），没有固定的（
），（
）流动。
2.我们每时每刻离不开（
）。
3.风力发电机是空气的（
）发电的。
4.生活中我感受到空气：
（
）、（
）、（
）
二、判断正误。
（
每
2
分，共计
20
分
）
1.石头里有空气。
（
）
2.空气是有形状的。
（
）
3.不要长时间呆在空气不流通的地方。
（
）
4.气球吹的鼓鼓的，说明这里有空气。
（
）
5.我们的周围到处都是空气。
（
）
6.植树造林能为人类制造清新的空气。
（
）
7.人如果不呼吸空气，就会死亡。
（
）
8.空气是看不见的，但它占据空间。
（
）
9.塑料袋鼓鼓的，说明里面有空气。
（
）
10.我们离不开空气（
）
三、选择题（每题
4
分，共
20
分。
）
１
.说明空气不存在的是（
）
A.树叶哗哗响
B.纸片
满天飞
C.石头不动
2.空气的味道是（
）
A.甜的
B.苦的
C.无味
3.观察空气的颜色用（
）。
A.眼
B.鼻
C.手
Ｄ.脚
4.空气的形状是（
）
A.椭圆的
B.没有固定形状
C.方形的
5.妈妈在厨房炒菜，我在客厅闻到菜香，说明空气是（
）
。
A.固态的
B.流动的
C.液态的
四、猜一猜（
5
分）
看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，万物生存离不了。猜一事物？
（
）
五、实验（5
分）
实验名称：
空气会流动
实验器材：
打气筒、纸屑、气球、托盘
实验步骤：
用气筒打气球，用手捏住气球口，轻轻松开气球口，对着托盘内的纸屑。
实验现象：
________________________________
实验结论：
________________________________
六、简答（共
22
分。
）
1.
说一说，你知道生活中什么地方有空气？
（至少说出
3
点）
（6
分）
2.
水和空气有什么相同的地方吗?
有什么不同的地方吗？
（6
分）
3.
万物生存离不开空气，我们需要呼吸新鲜、清洁的空气，你在知道怎样可以保持空气清洁吗？
（至少说出
3
点）
（6
分）
4.写出一则保护空气的广告语。
(4
分)
《形形色色的动物》
一、选择
1、蜜蜂是(
)动物。
A.鱼类.
B.鸟类
C.虫类
2、世界上存在着(
)的动物。
A.形形色色
B.为数不多
3、下列不是动物的是（
）
A.玩具熊
B.猫
C.老鼠
二、判断
1、电子狗是动物。
(
)
2、奶牛不会耕地，所以是没有贡献的。
(
)
3、啄木鸟是益鸟。
(
)
三、填空
1、可以从:
、
、
、
方面描述动物。
2、动物分为
、
、
、
、
。
四、问答
1、什么是动物?
2、校园里面有动物吗?
《多姿多彩的植物》
一、选择
1、植物的作用不包括(
)
。
A.提供氧气
B.提供食物
C.做首饰.
2、植物是(
)的。
A.多种多样
B.仅有几种
3、下列哪个不是植物(
)。
A.牵牛花
B.操场上的草
C.蒲公英
4、不同的树的相同之处是(
)
。
A.树叶形状一样
B.都需要阳光
C.
高度一样
二、判断
1、植物对人类来说很重要。
（
）
2、有些植物可以用来制药。
（
）
3、植物不一定是活的。
（
）
4、不同植物的叶子形状是不一样的。
（
）
三、填空
1、植物可以_______我们的环境。
2、植物可以_______我们的气候。
3、植物可以提供动物生存所必需的_______。
四、问答
1、说一说植物对人类的贡献？
2、如何拓下树皮？
《动物“人”》
练习
一、选择
1、下列不是动物的是（
）。
A.机器人
B.黑猩猩
C.人
2、人类和其他动物都需要（
）。
A.进食
B.饮水
C.刷牙
3、人类可以（
）各种简单和复杂的工具。
A.制造
B.使用
C.制造并使用
二、判断
1、人不是动物。
（
）
2、人和黑猩猩运动方式不同。
（
）
3、人与黑猩猩有较近的亲缘关系。
（
）
三、填空
1、黑猩猩可以_______自
然工具，但是不会_______工具。
2、机器人_________人类呼吸等特征，______人类。
3、在生活中我们经常见到的可溶于水的物质有_________、__________、____________等。
四、问答
1、什么是有生命的物体？
2、说说人和黑猩猩的异同？
第四单元测试卷
一、填空题。
(每个空
2
分，共计
20
分。
)
1.
说出你知道的动物；
（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
2.
你认识的植物有：
（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
二、判断正误。
（
每
3
分，共计
15
分
）
1.人和动物的不同：
人会使用工具和创造工具。
（
）
2.植物能释放氧气，净化环境。
（
）。
3.蜜蜂采集花粉，酿造蜜。
（
）
4.机器人会走动，会说话，就是人。
（
）
5.我们吃的粮食是植物给的。
（
）
三、选择题（每题
3
分，共
15
分。
）
1.动物不会（
）。
A.生宝宝
B.
制造工具
C.
呼吸
2.下列图片
是蜜蜂的（
）
3.鱼的图片
是（
）
4.属于植物的是（
）
5.机器人和你我的相同点（
）
A.生宝宝
B.会说话
C.会呼吸
四、猜一猜（5
分）
绿头发，长又长，天天河边梳头忙。
谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。
梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。
猜一猜。
它是谁呢？
（
）
五、分一分（10
分）
人、树、草、猴子、熊猫
、蜜蜂、鱼
、花
植物：
______________________________
动物：
______________________________
六、连线（10
分）
（1）
找出下列动物的名称。
七、简答（共
25
分。
）
1.你发现人类使用工具与黑猩猩有什么不同的地方？
（8
分）
2.人和动物有什么相同之处？
（8
分）
3.
植物对人类的贡献？
（9
分）
期中测试卷
一、填空题。
(每个空
2
分，共计
28
分。
)
1.你在哪里见过水：
（
）、（
）、（
）、（
）。
2.水的用途有：
（
）、（
）、（
）、（
）。
3.用石头玩过的游戏：
（
）、（
）、（
）、（
）。
4.用泥巴玩过的游戏：
（
）、（
）等。
二、判断正误。
（
每
2
分，共计
20
分
）
1.食盐可以在水中溶解。
（
）
2.沙子保水性没有黏土强。
（
）
3.观察水是什么颜色用到的感官是鼻。
（
）
4.牛奶和水都没有气味。
（
）
5.黏土的颗粒大。
（
）
6.沙子能融入水中。
（
）
7.我用泥土可以捏制泥娃娃。
（
）
8.水的形状是椭圆形的。
（
）
9.水是固态的。
（
）
10.石头能盖房子，为人们遮风挡雨。
（
）
三、选择题（每题
3
分，共
18
分。
）
１
.沙包是用（
）做的。
A.沙子
B.石头
C.黏土
2.沙子的颗粒（
）
A.很大
B
很小
3.水的气味用到的感官是（
），
A.眼
B.鼻
C.手
4.水没有（
），没有（
），没有（
），会（
）。
A.颜色
B.气味
C.固定的形状
D.流动
5.瓷娃娃是（
）做成的。
A.沙子
B.黏土
C.水
6.
观察水的形状用到的感官是（
），
A.眼睛
B.鼻子
C.舌头
四、小实验（10
分）
实验名称：
怎样知道黏土
实验步骤：
1
.
2.
五、简答（共
24
分。
）
1.石头有哪些用途？
（6
分）
2.把筛处的土加水合成泥，你能做出那些物品？
（至少说出
3
种）
（6
分）
3.
干沙子和干黏土的有何不同？
（6
分）
4.我们的生活离不开水，我们应该怎样节约用水？
（至少说出
2
点）
（6
分）
期末测试卷
一、填空题。
(每个空
2
分，共计
22
分。
)
1.水的特点是：
水没有（
），没有（
），没有固定的（
），（
）流动。
2.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（
）。
3.用石头玩过的游戏：
（
）、（
）、（
）。
4.猫是（
）物，花是（
）物。
5.法布尔是（
）著名的昆虫学家。
二、判断正误。
（
每
2
分，共计
20
分
）
1.所有物品都能溶解在水中。
（
）
2.空气会流动。
（
）
3.空气是一种有色、无味、透明的气体。
（
）
4.用沙土可以垒房子。
（
）
5.石头可作工艺品。
（
）
6.我们吃的食物，有的是植物提供的。
（
）
7.法布尔是法国著名的建筑师。
（
）
8.黑熊是动物。
（
）
9.蒲公英是植物，它的种子随风飞舞。
（
）
10.保护水资源，就是保护我们人类自
己。
（
）
三、选择题（每题
3
分，共
15
分。
）
１
.不是植物的（
）。
A.沙子
B.草
C.瓜苗
2.动物的是（
）
A.老虎
B.水稻
C.西瓜
3.观察水的颜色用（
）。
A.眼
B.鼻
C.手
D.脚
4.气球鼓鼓的，说明里面有（
）
A.空气
B.水
C.石头
5.我们的粮食是（
）
提供的。
A.动物
B.植物
四、小实验（10
分）
实验：
小水轮转得快慢与哪些因素有关
试验方法
实验现象
水位
水
高
低
量
大
小
冲击点
叶轮前端
叶轮后端
水位
高
、水量
大、冲击轮叶前端
五、分一分（10
分）
水稻、黄瓜、狮子、西红柿、草
、人、小鸟
植物：
____________________________
动物：
____________________________
六、连线（5
分）
空气
水
有固定形状
泥土
没有固定形状
石头
七、简答（共
18
分。
）
1.植物对人类的作用？
（5
分）
2.
如果你看到的一块石头，应该从哪些方面介绍？
（5
分）
3.
空气是一种什么样的物体？
（4
分）
4.写出一条保护水资源的标语？
（4
分）
《石头》参考答案
一.填空
1、山脚下、小河边、草地上
2.石斧、石锤、石刀
3.拼石图、打水漂、石头绘画
4.形状，斑纹，大小，颜色，表面是否光滑，轻重
二.判断题
1、√
2、X
3、X
4、√
三、简答题
1.石头特别的硬，所以我们平时玩石头的时候一定要注意安全,不能乱扔防止打伤人的道理.
2、石头可以建房子、補路、造桥、做工艺品、做雕像等等
3、略(从形状、颜色、大小、表面、班点等等方面介绍)
《做泥巴》
参考答案
一、填空
1、房子、杯子、动物、大树
2、压
揉
捏
搓
3、瓷杯
瓷砖
砖
瓷花盆
4、陶器
二、判断题
1、√
2、×
3、×
三、简答题
1、略
2、橡皮泥
面
《沙子与黏土》参考答案
一、选择
1、B
2、A
3、A
二、判断
1、×
2、√
3、√
三、填空
1、不沾手、颗粒大、粗糙
2、沾手、颗粒小、细腻
四、问答
1、沙子可以做沙漏、沙堡、沙画等
2、黏土比沙子的颗粒小，比沙子更细腻，更沾手。
3、黏土可以做瓷制品、可以种植植物、可以做玻璃。
第一单元检测
一、选择题
1.B
2.C
3.ACJ
BEFG
DHI
4.A
B
5.A
6.C
7.B
二、判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
8.×
9.√
三、填空题
1.眼睛
鼻子
手
耳朵
嘴
2.不沾手
颗粒大
粗糙
3.沾手
颗粒小
细腻
4.颜色
斑纹
形状
5.大
孔隙大
差
小
孔隙也小
比沙子强很多
四、实验题
1.
(2)
1.同样的
等量
2.同样的
(3)盛黏土的瓶只有少量的水流出，大部分水被黏士吸收；
沙子中的大部分水较快地从瓶底流
出，只有很少一部分被吸收。
(4)黏土保水性比沙子好。
五、解答题
1.黏土可以做瓷制品.可以种植植物.可以做泥娃娃。
2.黏土比沙子的颗粒小，比沙子更细腻，更沾手，保水性比沙子好。
3.用石头制作了石斧.石锤.石刀。
《水是什么样的》参考答案
一、选择
1、C
2、A
3、A
二、判断
1、√
2、√
3、√
三、填空
1、无色
无味
透明
2、形状
流动
四、问答
1、洗菜做饭、洗衣服、刷牙、浇花。
2、可以。因为水没有具体形状,具有流动性,在什么样的瓶子里就变成什么形状。
3、水先是在江河湖海中流动，被太阳照射下变成水蒸气到天上，成为云;云到了适当的时候就变成雨下到地上，又汇集到江河湖泊中,当然,有些水流进了地下，有些水结成了冰。最后,很多水又回到了海。
《玩转小水轮》参考答案
一、选择
1、A
2、B
3、A
4、A
二、判断
1、√
2、×
3、×
4、√
5、×
三、填空
1、快
2、大
快
四、问答
1、在高水位、大水量冲小水轮，小水轮就转的快。
2、水利和水电工程、水力发电、水轮灌溉
《盐和糖哪儿去了》参考答案
一、选择
1、C
2、A
3、A
4、A
二、判断
1、×
2、×
3、√
4、×
5、√
三、填空
1、溶解
2、没有溶解
3、洗衣粉、味精、奶粉
四、问答
1、溶解是一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程。
2、可以。加热食盐水，蒸发掉水，剩下的就是食盐了。
第二单元
一、填空题。
1.颜色
气味
形状
会
2.洗衣
洗菜
拖地
浇花
3.流动的
二、判断正误。
1.
（×
）
2.
（×
）
3.
（√）
4.
（√）
5.
（×
）
6.
（×
）
7.
（√）
8.
（√）
9.
（×
）
10.
（√）
三、选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.C
6.A
7.B
四、水
五、实验的结果：
盐、红糖溶解在水中
，沙子没有溶解在水中，而是沉淀在水下。
六、连线
七、简答
1.（1）
浇灌农田（2）
发电
；
（3）
洗衣服、洗菜；
（4）
动植物生存的保障
2.空气没有颜色，透明的，没有气味，没有味道，没有固定的形状，会流动。
3.（1）
关好水龙头。
(2)回收利用““中水”
，使用“中水”
冲洗厕所、道路等。
（3）
用洗菜水浇花、洗脚、拖地。
(4)用洗菜水、淘米水喂家畜。
《找空气》参考答案
一、选择
1、C
2、B
二、判断
1、×
2、√
3、√
三、填空
1、很重要
2、蒙着
密封
四、问答
1、空气对人体健康的重要性，是众所周知的，新鲜空气中含有大约21%的氧气，这是维持生命最重要的物质.氧气含量降低，人体就会缺氧，当空气中含氧量降到12%6时，人体就会呼吸困难;降到了7%-8%以下，就要危及生命。
2、空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
《这里面有空气吗》参考答案
一、选择
1、B
2、A
3、B
二、判断
1、×
2、√
三、填空
1、存在
2、孔隙
四、问答
1、通过学习，我们在校园里、操场上、教室里扎到了空气，我们还在空瓶子里、物体的孔隙里面找到了空气。
《空气是什么样的》参考答案
一、选择
1、C
2、A
3、A
二、判断
1、√
2、√
3、√
三、填空
1、无色
无味
透明
2、形状
流动
四、问答
1、供人和动物呼吸。帮助火焰燃烧。所有的发动机(汽车、飞机、机械等)都要有空气进.入才能运转。空气的流动(风)可以帮助人体散热、更换室内空气、改善环境。
可以。因为空气没有具体形状，具有流动性，在什么样的瓶子里就变成什么形状。
第三单元检测
一、填空题。
1.颜色
气味
形状
会
2.空气
3.流动
4.皮球鼓鼓的
袋子圆圆的
风筝上天
二、判断正误。
1.
（×
）
2.
（×
）
3.
（√）
4.
（√）
5.
（√）
6.
（√）
7.
（√）
8.
（√）
9.
（√）
10.
（√）
三、
1.C
2.C
3.Ａ
4.B
5
.C
四、空气
五、实验现象：
气球里的空气跑出来了，把纸屑吹走了。
实验结论：
我们借助纸屑看到气球里的的气跑出来了，这说明空气在流动。
六、1.（1）
吹气球，鼓起来的气球里有空气。
（2）
用塑料袋兜气，塑料袋鼓起来，里面有空气。
（3）
用吸管往装着半杯水的杯里吹气，会有气泡冒出，证明水里有空气进入。
（4）
用扇子扇风，会有凉丝丝的感觉，头发也会飘起来，说明空气流动形成了风。
（5）
把粉笔头放进水里，会有气泡冒出，说明粉笔里有空气。
2.
相同：
无色、无味、无形、透明。
不同：
水是液体，空气是气体。
3.
不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护花草树木，保护环境……
4.
人人爱花草，空气环境好
环境保护，人人有责。
污染空气，等于慢性自杀。
《形形色色的动物》参考答案
一、选择
1、C
2、A
3、A
二、判断
1、×
2、×
3、√
三、填空
1、声音
皮毛
颜色
外形
2、哺乳动物
鸟类
鱼类
爬行动物
两栖动物
四、问答
1、动物是相对于植物的生物。
动物不能以光合作用来生存，只能靠捕食植物或其他动物。
一般口语中指的动物是所有不是人的动物，其实人类也是动物界的一个种。
2、有。
蚂蚁、蚂蚱、鱼、小鸟....
《多姿多彩的植物》参考答案
一、选择
1、C
2、A
3、B
4、B
二、判断
1、√
2、√
3、×
4、√
三、填空
1、美化
2、改善
3、氧气
四、问答
植物的贡献有提供动物生存所必需的氧气；
供食物和能量来源；
制作药物；
建造居室；
制衣；美化我们的环境，改善我们的气候。
人类的生活离不开植物。
《动物“人”》
参考答案
一、选择
1、A
2、C
3、C
二、判断
1、×
2、√
3、√
三、填空
1、使用
制造
2、不具备
不是
四、问答
1、人类和其他动物都需要进食；
人类和其他动物都有抚育后代的义务；
人类和其他动物都需要饮水……这些被科学家称为有生命的物体。
2、共同点:有喜、怒、哀、乐的表情:骨骼的结构相同。说明人与黑猩猩有较近的亲缘关系。
不同点:
(1)运动方式不同。黑猩猩主要是臂行;人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。黑猩猩可以使用自然工具，但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
第四单元检测
一、填空题。
1.
猫
狗
猴子
山羊
大象
2.
玉米
大豆
高粱
花
树
二、判断正误。
1.（√）
2.（√）
3.（√）
4.（×
）
5.（√）
三、选择题
1.B
2.A
3.A
4.A
5.B
四、猜一猜
柳树
五、分一分
动物：
人、猴子、熊猫
、蜜蜂、鱼
植物：
树、草、花
六、连线
（1）
找出下列动物的名称。
七、简答
1.
人类会创造工具，再用工具创造其他事物，而黑猩猩和其他的动物是直接使用自
然
界中的天然材料做为工具，较为简单地利用这些工具解决一些问题。
2.
生命、会呼吸、会生宝宝、会吃东西、会死亡。
3.（1）
光合作用为人类提供氧气
；
（2）
可以净化空气
；
（3）
为人类提供各种食物；
（4）
为人类提供住（现在很多农村的房屋还是用的木结构的梁和窗户）
（5）
植物的存在维持了生态系统的平衡，这是最大的贡献。
期中检测
一、填空题。
1.
自
来水
喷泉
河水
大海
2.
洗手
洗衣服
发电
游泳
3.堆假山
摆物体形态
打水漂
跳格子
4.摔炮
捏人物
二、判断正误。
1.
（√）
2.
（√）
3.
（×
）
4.
（×
）
5.
（×
）
6.
（×
）
7.
（√）
8.
（×
）
9.
（×
）
10.
（√）
三、选择题
1.A
2.A
3.B
4.A
B
C
D
5.B
6.A
四、实验步骤：
1.把筛出的泥土放进瓶里，用铝箔纸封好，用极细的针扎孔。
2.从这些孔里筛出泥土----黏土。
五、简答
1.
盖房子、铺路、建桥、做成工具、做成工艺品……
2.
小狗、小碗、茶壶、小乌龟……
3.沙子：
颗粒大、不粘手、粗糙。
黏土：
颗粒小、粘手、细腻。
4.（1）
洗菜水浇花（2）
洗衣水拖地（3）
淘米水洗完（4）
及时关上水龙头。
期末检测
一、填空题。
1.颜色
气味
形状
会
2.
空气
3.堆假山
摆格子
打水漂
4.动
植
5.法国
二、判断正误。
1.
（×
）
2.
（√）
3.
（×
）
4.
（√）
5.
（√）
6.
（√）
7.
（×
）
8.
（√）
9.
（√）
10.（√）
三、选择题
1.A2.A3.A
4.A
5.B
四、水位高：
小水轮转得快低：
小水轮转得慢
水量大：
小水轮转得快小：
小水轮转得慢
冲击点轮叶前端：
小水轮转得快
轮叶后端：
小水轮转得慢
水位高、水量大、冲击轮叶前端：
小水轮转得最快
五、分一分
水稻、黄瓜、狮子、西红柿、草
、人、小鸟
植物：
水稻、黄瓜、西红柿、草
动物：
狮子、人、小鸟
六、连线
七、简答
1.（1）
光合作用为人类提供氧气
；（2）
可以净化空气
；（3）
为人类提供各种食物；
（4）
为人类提供住(现在很多农村的房屋还是用的木结构的梁及窗户)；
（5）
植物的存在维持
了生态系统的平衡这是最大的贡献。
2.
形状、大小、颜色、表面、斑纹等
3.空气没有颜色，没有气味，没有固定的形状，会流动的。
4.珍惜水就是珍惜您的生命。
树立人人珍惜、人人节约用水的好习惯。