2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第五单元第10课 影响世界的工业革命 教案（WORD版）

第10课 影响世界的工业革命 教案
一、课程标准
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响。
二、教学目标
1.了解工业革命爆发的原因与进程；
2.学会分析工业革命的影响。
三、教学重难点
教学重点：工业革命的影响（经济和社会生活方面）。
教学难点：通过工业革命的相关史实多角度多方面分析其影响，做到论从史出。
四、教学方法
学生自主学习、讲授法、小组合作、多媒体教学。
五、教学过程
（一）自主学习
1.课前让学生根据教材，完成练习册的自主梳理。
2.让学生在大声诵读本课教材内容的同时，标注出工业革命的概念，相关的时间、地点、人物、事件。
（二）教师讲授和引导过程
1.展示本课的主要流程（从起因（背景）、经过（成果）、结果（影响）三方面去理解工业革命）并提出本课重点（第三子目：如何分析工业革命的影响），让学生对本课内容有个整体把握。
2.起因（背景）——工业革命的背景：
教师结合课本内容简单解释一下何为工业革命？并通过询问第一次工业革命率先发生在哪个国家？引出第一个思考题：阅读课本第一子目，说说为什么工业革命首先发生在英国？(课本P57）
并在学生根据课本作答之后，另外补充一则材料，让学生根据材料分析原因。
答案提示：
政治：革命+制度+政局+政府+政策（英国颁布专利法，鼓励创造发明）
经济：农业资本主义（圈地运动）+殖民扩张+直接动因（急需提高生产力）
思想文化：技术+人才
总结：如何分析背景或原因或目的？
（1）背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+社会+……）
①经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
②政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
③文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
（2）原因：①原因=主观（内因）+客观（外因）②原因＝直接+主要+根本 ③同背景
（3）目的、动机：→直接→主要→根本
①直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
②主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
③根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。
3.经过——工业革命的进程（18世纪60时代-20世纪初）
师：请同学们根据课本内容和初中所学知识填写下表。
（让学生重点关注两次工业革命的成果。）
填完表格之后，让学生思考P59思考点：两次工业革命各有什么特点？提示学生们可结合表格内容去分析。
参考答案：答：第一次工业革命的特点：①许多技术发明源于工匠的实践经验，科学和技术尚未紧密结合；②主要在英国发生，局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢；③以改良蒸汽机的广泛使用为主要标志，主要使用煤作为能源；④以轻工业为主；⑤以英国为中心，然后向外扩展；⑥工厂取代手工工场；⑦使人类进入“蒸汽时代”等。
第二次工业革命的特点：①科学研究同工业生产紧密结合（突出特点）②几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大，进展迅速，成果丰富；③以电力和内燃机的广泛使用为主要标志，主要使用石油；④以重工业为主；⑤出现垄断组织；⑥使人类进入“电气时代”等。
师：同学们注意了，科学研究同工业生产紧密结合是第二次工业革命最突出的特点。现在请同学们结合P59学思之窗的材料思考课本问题：在第二次工业革命中，科技创新起到了什么作用？
参考答案：答：在第二次工业革命中，科学技术和生产紧密结合，科学技术的研究成果迅速应用于企业生产中，科技创新极大地促进了工业生产。（作用一般可用以下表述：促进/推动了；阻碍了）
结果（影响）——工业革命的影响
师：同学们，我们先来回顾第7课所学的知识：如何分析影响？
师：请同学们观察一下课本内容以及课程标准，你们可以判断它们是用第几种方式分析的？
生：第三种。社会生产力的极大发展（P59第一段）、生产关系的深刻变化（P59第二段P60第一段）、资本主义世界体系的形成（P61）、人类社会生活（P60）.
教师解释一下课本内容，在讲生产组织与管理方式的变革时解释一下垄断组织（垄断组织是大企业之间为了控制生产、价格与市场，获取更大利润而结成的经济联合体。）顺便总结一下生产组织与管理方式的变革（工业革命前的手工工场→工业革命时期的工厂制度→第二次工业革命时期的垄断组织；从自由资本主义到垄断资本主义（帝国主义）的转变）
探究：请同学们和自己的组员一起从多元史观的角度分析工业革命。
师：接下来请同学们做几道题目，看看对于工业革命的影响，如何出题？
1.（2021天津静海高二上期末）公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。阅读材料，回答下列问题。
材料一：18世纪中叶后，大量农村人口向城市迁移，工商业城市人口骤增……英国依然遵循着自中世纪以来的自治及自由放任的传统，这种与现实社会脱节的地方管理使公共卫生更加恶化……医疗卫生改革者查得威克提出应设立一个中央政府部门承担公共卫生的基本责任等建议……1838年霍乱病再度流行，这终于使政府开始意识到卫生问题的严重性。至1848年通过《公共卫生法案》，建立了中央卫生理事会。此后中央政府干预公共卫生的思想被保留了下来，这也为英国向福利国家的迈进奠定了基础。——张丽丽《19世纪英国公共卫生立法研究》
（1）据材料一，指出19世纪英国公共卫生改革兴起的原因和影响。（8分）
答：原因：①工业革命推动；②城市化进程加速或城市人口增加；③政府传统自由放任政策与现实脱节；④公共卫生状况日益恶化，疾病流行；⑤改革者的推动。
影响：①完善了中央政府职能；②提高了公共卫生事业的地位；③有利于福利国家的建立。（8分）
2.（2021安徽高二上期中） 阅读材料，完成下列要求。
材料：工业革命首先发生在英国，是由多种力量共同塑造的。英国不仅具备了物质条件和政治条件，同时也具备了一定的文化思想条件。进入近代后，英国受到功利主义思想的影响，民众渴望积累财富，积极进取的精神使社会活力不断增强。宗教改革后，英国宗教政策宽容，这吸引了来自大陆国家的大量新教徒，为工业革命带来了必需的资金和生产技术。从16到19世纪之间，在英国出现了培根、牛顿等近代科学先驱，“科技进步改善人们生活水平”的思想深入人心。“皇家学会”“工艺制造业和商业促进会”等各类学术团体的涌现，成为促进社会发展的重要推动力量。英国在工业革命中取得了巨大的成就。至1870年，英国的工业产量占全球比重为31.8%，美国为23.3%，德国为13.2%，法国为10%，同时在工业革命前后两个世纪内，英国还是全球科技创新中心。——摘编自王铁成《英国科技强国发展历程》
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国最早开展工业革命的文化思想条件。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析工业革命对英国历史发展产生的影响。（7分）
答：（1）功利主义带来观念的变化；宗教政策宽容吸引各国的人才、技术和资金；科学家和科学技术的推动；各类学术团体的促进等。（8分）
（2）最早成为工业化国家；成为全球科技创新的中心；推动了民主制度的改革；但也带来了贫富分化加剧和环境污染等社会问题。（7分）
3.史料1：(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多…由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占英国获得了充裕的流动劳动力…贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
史料2：瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。(引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗?)
英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
——马克垚《世界文明史》
史料3：一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯出了“温室效应”。
——德尼兹?加亚尔《欧洲史》
（1）根据史料1，概括斯塔夫里阿诺斯认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。
（3）根据史料2、3并结合所学知识，分析改良蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。
答：（1）因素：市场、资金、劳动力。
分析：市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。
资金：殖民扩张和海外贸易提供资金来源。
劳动力：圈地运动和行会的较早瓦解，提供了充裕的劳动力。
（2）社会生产的直接推动。
（3）改良蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；改良蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加刷了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。
4.阅读材料，完成下列要求。
材料一：美英战争结束后的1816年，为了抵制英国商品的倾销，保护本国工业，美国政府颁布了《关税法》，据此连续3年对棉纺织品征收了25％的关税，从而使本国轻工业特别是棉纺织工业获得了较快发展......从19世纪20年代起，新英格兰的棉纺织业逐渐成为美国最大的产业，也是世界上生产率最高的产业之一。在它的带动下其他产业蓬勃兴起，特别是1843-1870年的“北方工业起飞”，铁路修建、重工业发展尤为迅速......1860年，美国成为仅次于英国的世界第二大制造业国家。到1880年，美国工业产值超过英、德两国，成为世界第一工业强国。
材料二：棉纺织业是英国工业革命的基础和核心，正是围绕着棉纺织产业其他制造业才得以快速成长和发展。英国在整个棉纺织业发展过程中主要依靠并试图牢牢控制地中海沿岸和西印度群岛、英属印度以及曾经的北美殖民地提供原棉供给的区域，将其进口原料高度集中在利物浦棉花交易港。到1880年棉纱布匹产量超过欧洲其他国家产量的总和。除此之外英国的钢铁生产、煤炭生产也居欧洲领先地位1870年世界生铁产量的一半以上出自英国。
——摘编自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织产业的体系化创新》等
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较英国和美国工业化的异同。（7分）
答：同：①都是从棉纺织业开始；②都是以轻工业带动重工业；③都注重技术创新。
异：①英国的工业化起步比较早，并且时间长；美国的工业化发展后来居上。②英国依赖海外市场，美国依赖国内市场。
总结：考大题的话，可以考查其中一个方面~或者考一个国家~或者考工业革命里面的一门技术~或者多国比较~还可以：考多元史观~又或者结合中国一起考~.......
师：既然可以结合中国，那么同学们思考一下：两次工业革命对中国的影响是什么呢？（可从政治、经济、思想、社会等方面分析）
参考答案：答：第一次工业革命:第一次工业革命完成后,欧美列强发动两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会；促进了中国近代工业产生；激发国人探求新知，向西方学习科学技术。
第二次工业革命:第二次工业革命完成后,帝国主义掀起瓜分中国狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;促进了中国民族资本主义的发展;中国人救亡图存运动高涨。
师：工业革命开启了世界工业化的浪潮，它的影响极为深远。我们能够从工业革命的历史中获得哪些启示呢？
参考答案：①科技是第一生产力，政府要坚持“科教兴国”战略，大力发展科技和教育事业。
②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
③科技是一柄双刃剑，我们应坚持以人为本，走可持续发展道路，必须坚持发展经济与保护环境相协调，建设美丽中国。
（启示：从影响出发，继承好的，不做坏的。再结合政治里我国实行的一些政策。认识+要怎么做。）
小结
工业革命的背景：为什么工业革命首先发生在英国？（政治；经济；思想文化）
工业革命的进程：成果、特点
工业革命的影响：多角度分析影响
生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。（英国率先开展工业革命的政治前提：君主立宪制的确立）
随堂测试
完成练习册的选择题（5道），限时5分钟。
作业
完成一张试卷。
六、板书设计
第10课：影响世界的工业革命
一、工业革命的背景
二、工业革命的进程
三、工业革命的影响
七、教后反思
1.课程容量过大，无法在两个课时内完成。需要删减一些题目。
2.过于依赖课件，有个别班级因多媒体出问题未使用课件就讲的不尽如人意；以后要做两手准备。
3.语速过快，有些学生无法跟上我的语速。以后语速要放慢。