人教版八年级上册生物习题课件 第6单元 第一～三章巩固强化复习课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物习题课件 第6单元 第一～三章巩固强化复习课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 818.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-30 16:52:50 | ||
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文档简介
第一～三章巩固强化复习
第六单元
生物多样性及其保护
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1．生物的分类
项目
内容
依据
生物的形态结构和生理功能等
意义
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
单位
从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
规律
生物的分类等级单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近；生物的分类等级单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远(如图1所示)
2．生物多样性三方面之间的关系(如图3)
(1)每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性，实质上是基因的多样性。
(2)某种生物数量的减少或灭绝，会影响基因的多样性， 必然也会影响它所在的生态系统，从而影响生态系统的多样性。
(3)当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
D
B
B
A
C
B
B
提示：点击 进入习题
见习题
1．【中考?陕西】初二(3)班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是( )
选项
分类
生物
A
植物
皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅
B
昆虫
蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁
C
鸟类
云雀、张飞鸟(鹡鸰)
D
脊椎动物
蛇、梅花鹿、蜈蚣
D
2．[中考·赤峰]从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是( )
A．颁布保护鸟类的法律法规
B．保护鸟类的栖息环境
C．禁止引进危害鸟类的外来物种
D．将鸟类移入动物园进行保护和管理
B
危害鸟类生存的因素
偷猎
栖息地
丧失
外来物
种入侵
其他
原因
对鸟类的危害程度
20%
60%
12%
8%
3．[中考·滁州]下列动物保护中，属于迁地保护的是( )
A．盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤
B．卧龙国家级自然保护区的大熊猫
C．大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿
D．南京红山动物园中的狮子
D
4．【中考?巴中】下列有关分类单位的特征的解释，正确的是( )
A．分类单位越大，所包含的种类越少
B．分类单位越小，物种的共同特征越多
C．同一分类单位中，物种的特征是完全相同的
D．分类单位越小，所包含的种类越多
【点拨】分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远，A错误；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B正确；同一分类单位中，生物的共同特征较多，但不是完全相同的，C错误；越小的分类单位，所包含的种类越少，D错误。
【答案】B
5．[中考·安徽]下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是( )
A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
B
6．[中考·咸阳]如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是( )
A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸
B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物
C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸
D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率
A
7．【中考?咸阳】如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是( )
A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被
【点拨】③葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
【答案】C
8．【中考?东营】东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了( )
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
B
9．【中考?济南】下列与生物多样性有关的叙述，错误的是( )
A．就地保护是保护生物多样性的根本途径
B．生物多样性的直接使用价值大于间接使用价值
C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用
【点拨】就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区，A正确。直接使用价值指药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀等，主要指维持生态系统平衡的作用。生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，B错误。栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性
的主要原因，C正确。保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，而是合理地开发和利用生物资源，D正确。
【答案】B
10．【中考?昆明】请阅读下列资料，分析回答有关生物多样性的问题：
资料一 生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源，同时也为包括减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等在内的其他可持续发展目标作出了贡献。
资料二 昆明西山森林公园分布有167个科、594个属、1 086种灌乔木，药用植物也多达90余种。除了常见的云南松、华山松等外，还有滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种。
资料三 云南省委、省政府紧扣“努力成为我国生态文明建设排头兵”的战略定位，守住了云南的蓝天白云、青山绿水，筑牢了我国西南生态安全屏障，为2020年全球瞩目的《生物多样性公约》第15次缔约方大会在昆明举行和当好东道主做准备。
(1)生物多样性的意义包括_____________________________
______________________________(答出一点即可)。
(2)我国有“裸子植物的故乡”的美称，资料中提到的________________________就属于裸子植物。保护滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种最为有效的措施是建立________________。
减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等
云南松、华山松、滇油杉
自然保护区
(3)“守住云南的青山绿水”，最重要的是保护_________(填“生物种类”“基因”或“生态系统”)的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
(4)在如何进一步“守住云南的蓝天白云，打赢蓝天保卫战”方面，请你给省委省政府提出一条建议：
________________________________________________________________________________________________。
生态系统
多植树造林，不燃放烟花爆竹，多乘坐公共交通工具，使用节能电器(合理即可)
第六单元
生物多样性及其保护
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1．生物的分类
项目
内容
依据
生物的形态结构和生理功能等
意义
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
单位
从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
规律
生物的分类等级单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近；生物的分类等级单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远(如图1所示)
2．生物多样性三方面之间的关系(如图3)
(1)每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性，实质上是基因的多样性。
(2)某种生物数量的减少或灭绝，会影响基因的多样性， 必然也会影响它所在的生态系统，从而影响生态系统的多样性。
(3)当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。
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B
A
C
B
B
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见习题
1．【中考?陕西】初二(3)班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是( )
选项
分类
生物
A
植物
皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅
B
昆虫
蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁
C
鸟类
云雀、张飞鸟(鹡鸰)
D
脊椎动物
蛇、梅花鹿、蜈蚣
D
2．[中考·赤峰]从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是( )
A．颁布保护鸟类的法律法规
B．保护鸟类的栖息环境
C．禁止引进危害鸟类的外来物种
D．将鸟类移入动物园进行保护和管理
B
危害鸟类生存的因素
偷猎
栖息地
丧失
外来物
种入侵
其他
原因
对鸟类的危害程度
20%
60%
12%
8%
3．[中考·滁州]下列动物保护中，属于迁地保护的是( )
A．盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤
B．卧龙国家级自然保护区的大熊猫
C．大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿
D．南京红山动物园中的狮子
D
4．【中考?巴中】下列有关分类单位的特征的解释，正确的是( )
A．分类单位越大，所包含的种类越少
B．分类单位越小，物种的共同特征越多
C．同一分类单位中，物种的特征是完全相同的
D．分类单位越小，所包含的种类越多
【点拨】分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远，A错误；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B正确；同一分类单位中，生物的共同特征较多，但不是完全相同的，C错误；越小的分类单位，所包含的种类越少，D错误。
【答案】B
5．[中考·安徽]下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是( )
A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
B
6．[中考·咸阳]如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是( )
A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸
B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物
C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸
D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率
A
7．【中考?咸阳】如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是( )
A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被
【点拨】③葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
【答案】C
8．【中考?东营】东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了( )
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
B
9．【中考?济南】下列与生物多样性有关的叙述，错误的是( )
A．就地保护是保护生物多样性的根本途径
B．生物多样性的直接使用价值大于间接使用价值
C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用
【点拨】就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区，A正确。直接使用价值指药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀等，主要指维持生态系统平衡的作用。生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，B错误。栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性
的主要原因，C正确。保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，而是合理地开发和利用生物资源，D正确。
【答案】B
10．【中考?昆明】请阅读下列资料，分析回答有关生物多样性的问题：
资料一 生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源，同时也为包括减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等在内的其他可持续发展目标作出了贡献。
资料二 昆明西山森林公园分布有167个科、594个属、1 086种灌乔木，药用植物也多达90余种。除了常见的云南松、华山松等外，还有滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种。
资料三 云南省委、省政府紧扣“努力成为我国生态文明建设排头兵”的战略定位，守住了云南的蓝天白云、青山绿水，筑牢了我国西南生态安全屏障，为2020年全球瞩目的《生物多样性公约》第15次缔约方大会在昆明举行和当好东道主做准备。
(1)生物多样性的意义包括_____________________________
______________________________(答出一点即可)。
(2)我国有“裸子植物的故乡”的美称，资料中提到的________________________就属于裸子植物。保护滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种最为有效的措施是建立________________。
减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等
云南松、华山松、滇油杉
自然保护区
(3)“守住云南的青山绿水”，最重要的是保护_________(填“生物种类”“基因”或“生态系统”)的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
(4)在如何进一步“守住云南的蓝天白云，打赢蓝天保卫战”方面，请你给省委省政府提出一条建议：
________________________________________________________________________________________________。
生态系统
多植树造林，不燃放烟花爆竹，多乘坐公共交通工具，使用节能电器(合理即可)