江苏省常州市翠竹中学2011-2012学年九年级新课结束调研考试语文试题（无答案）

注意事项：
试题共三部分，共7页，计20题。总分值120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（共20分）
（一）积累（共10分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次填在方格内。（2分）
清明节所在的春天犹如生命的初起，在这样的日子里，人们既怀念已shì（ ）的先人，也期待来年的新生活。人们带着珍重和憧（ ）憬的心情迎接清明节，坦然面对生与死这个恒（ ）久的主题，于是清明节拥有了无限的传chénɡ（ ）力量，超越节气的局限，在春日huàn（ ）发生机。
（《清明生命的春颂》摘自《文明》）
2．默写。（6分）
⑴ ，西北望，射天狼。
⑵ ，万钟于我何加焉？
⑶采菊东篱下， 　 　 。
⑷山重水复疑无路， 　 　 。
⑸在《茅屋为秋风所破歌》中诗人杜甫从自己痛苦的生活体验中迸发出火热的希望，道出“ 　 　 ， 　 　 ”的伟大理想。
3．选出对名著《朝花夕拾》相关内容的表述不正确的一项。（2分） 　　 【 】
A．作者在《朝花夕拾》中常用对比手法。如《无常》通过白无常和黑无常的对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
B．辛辣的讽刺是《朝花夕拾》语言的一大特点。如《藤野先生》中，用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态；用“精通时事”讽刺清国留学生所精通的时事其实是些无聊的事。
C．《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了“名医”的行医态度、作风等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D．《狗猫鼠》中，鲁迅先生仇猫的原因其中就有：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态。
（二）运用（共10分）
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
①记得小时候，我像个开心果，成天乐呵呵的。②虽然没有什么高级玩具，所以爸爸妈妈天天陪着我，给我讲故事。③星期天我们一家子还会骑着自行车去河边玩。④爸爸用鱼竿钩鱼，我用渔网捕鱼，而妈妈偎在爸爸身边，拿一本书，静静地坐着。⑤等到中午就铺上塑料布，把带来的东西一股脑摊在上面，开始野餐。⑥晚上，玩了一天的我独自坐在写字台旁补作业。⑦那时，星期天的有父母陪伴是我最快乐、最幸福的日子。
5．在初中三年的语文学习中，你曾接触到这些我国古代文化名人：陶渊明、李白、杜甫、苏轼、范仲淹、文天祥。某同学结合这些人物拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你帮他修改，并从上述人物中另选一位，结合他的经历和作品，创作一副下联。（3分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：滁州宴游欧阳修与民同乐
修改：
创作：
6．快递兼有邮递功能的门对门物流活动，即指快递公司通过铁路，公路和空运等交通工具，对客户货物进行快速投递。近几年电子商务迅猛发展，快递行业业务量也迅猛增长，但快递服务在给消费者提供方便的同时，种种问题也凸显出来，相关的投诉不断增多。阅读“2012年315晚会征集令10号”中列举的现象，请用简要语言概括快递行业存在的主要问题及其具体表现。（4分）
材料一：网购了个手机，收货时快递员不让验货，说只负责外包装完好，其它的不管，回家发现手机外壳有严重的划痕。
材料二：家里给我快递了14只桂花鸭，到货后只剩9只，煮熟的鸭子‘飞’了？真是长见识了！
材料三：给我朋友快递月饼，中秋节都过半个多月了才送到，月饼都快长毛了。
材料四：给我爸妈寄了蚕丝被，可送快递的不送上楼，非让他们二老到街角去取，老人家都快八十岁了啊。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读课文《雪》中的片段，完成7—8题。（5分）
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7．下列对文章的分析错误的一项是（2分） 　　 【 】
A．作者把江南的雪景描写得美艳滋润，表达了对理想和美好事物的向往和追求。
B．朔方的雪冰冷坚硬、蓬勃奋飞，是鲁迅顽强奋战、毫不退怯精神的传神体现
C．作为一位南方出生的作家，作者更喜欢南方的雪，因此用更多的篇幅描写江南的雪景。
D．朔方的雪象征了孤独斗争的精神和顽强不屈的意志，作者对此更为赞赏。
8．从下列句子中任选一句，并从修辞的角度赏析。（3分）
（1）但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（2）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
（二)阅读《冬日看海人（节选）》，完成9—12题（14分）
①我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师，猛看上去他似乎已然年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了。可是，跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。
②他是从海边归来的，即将再坐火车，回到他那个离大海非常遥远的小镇。他告诉我，许多年前，他们那个小镇还没通电，可是他在教学生的课文里，总是不断地提到电，举凡电灯呀、电话呀、电车呀……学生们常问道：“老师，那电究竟什么样？”他很惭愧，身为人师，却眼界狭隘，连真的电灯都没见过。
③有一天，是放假的前一天，当又有学生问道“电灯究竟什么样”时，他便下定决心。第二天天还没亮，他便揣上干粮往100多里外的县城走去，他足足走到那天深夜才抵达县里。在县教育局门口，当看到屋顶那闪亮的电灯时，他激动得流下了眼泪。路过的人或以为他是坏人，或许为他是个疯子。
④第二天县教育局局长亲自带他见识了电话、电唱机、电熨斗什么的，又请他到电影院看了一场电影。送他走的时候，又送给了他一只电灯泡。那只电灯泡，后来成了他课堂上极其珍贵的教具，一直被他保留到若干年以后，直到他们那个偏远的小镇，终于也通了电。
⑤可是，这两年常有学生问他：“老师，大海究竟什么样啊？”他总是耐心地向学生们形容。然而，他的经验并不超过学生……于是他决心亲自来看看大海。当他在县城教育局宣布这一壮举时，连局长也很羡慕，因为那已年近花甲的局长，也从未见过真正的大海。
⑥他为什么不是在暑假时，而是在寒假时跑来看海。那原因很简单，冬日看海是可以省很多钱，也省很多事的。并且，他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布，冬日的大海别有一番雄奇的景象。
⑦他说这十来天里，他把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看……他把我也说得羡慕起来，不仅是羡慕，甚至是嫉妒，因为我虽然有很多次夏日观海的经历，可是，却还根本没有过冬日观海的体验。仅从这一点上说，我的人生，便没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩了。
⑧冬日观海的人离开了这座城市，坐着硬座车回到那遥远的地方去了。他没有在这里久留，他说一来他没剩多少钱了，二来他圆了看大海的梦，也就心满意足了。
⑨我只是偶然见了他一回，他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。唯有他那闪亮的眸子，还有那一身大海的气息，长久地萦绕在我的心头，使我警悟：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执着追求的火把，都能使自己的人生，闪烁出童话般美丽的灵光。
9．文章哪些地方体现冬日看海人的敬业？（4分）
10．②—④节插叙山村教师二十年前步行百里去看电灯一事，分析其作用。（3分）
11．作者敏锐地捕捉到冬日看海人眼中的光芒，联系上下文，写出你对冬日看海人眼神的理解。（4分）
（1）跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。
（2）他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布，冬日的大海别有一番雄奇的景象。
12．阅读下面雷锋日记，联系文章，写出你对爱岗敬业的理解。（3分）
1962年1月16日
　　今天下了大雪，刮着刺骨的北风。为了使车辆经常保持良好的技术状态，随时开得动，我和韩玉臣同志主动到车场保养车辆。双手拿着冰冷的工具，调整和修理铁的机器，的确冷得很，有时手拿着铁的机件，就把手和机件粘在一起了。特别是双手伸到汽油里去清洗机件，更把手指冰得好像针扎一样，我真想去烤烤火。可是，一想起连长在军人大会上的报告：“在三九天里保养车是一个艰巨的战斗任务，过硬的功夫是在冰天雪地里锻炼出来的。”我感到有一股暖流立刻传遍了全身，觉得有了无穷的力量，打消了烤火的念头，继续清洗机件。经过8个多小时野外苦战，终于把汽车保养好了，虽然手冻裂了口子，但是锻炼了自己的意志，提高了技术。
（三）阅读《植物的彩色智慧》，完成13—15题（9分）
①形形色色的植物就像充满灵感的画家，把或灰或黄的大地装扮得五颜六色，生机盎然。不过，植物在大地上“涂抹色彩”可不是为了自娱自乐，表达感情，而是为了更好地在这个可爱的地球上生存和繁衍下去。
满眼绿色竟是植物的“残羹冷炙”
②如果，让大家选择一种代表生命的颜色，相信99％的人都会选择绿色。古今诗人、作家都将热情洋溢的赞美之词送给了这抹绿色。然而此刻，绿色的主人们肯定会在一旁暗自发笑，因为这抹浸透了生命礼赞的色彩不过是植物吃剩下的“残羹冷炙”。
③挂在天边的彩虹告诉我们，太阳送来的白光实际上是一道七色光组成的大拼盘。而挑食的绿色植物只对其中特定的光感兴趣。这是因为，植物叶片中负责吸收光能的叶绿素a和叶绿素b只会捕捉红光和蓝紫光，胡萝卜素只会捕捉蓝光，而那些无人问津的绿光就被叶片反射回来，或者透射过去。植物不吃“没有营养”的绿色光，所以我们的世界变成了绿色的世界，事情就是这么简单。当然，不是所有的植物都不喜欢绿光，生活在海水里的红藻就对黄绿光情有独钟，那是因为它们体内吸收光能的物质是藻胆蛋白，“吃掉黄绿光，反射红光”，让红藻穿上了红色的外套。
招蜂不引蝶
④春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，利用这些搬运工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成一年一度的“人生大事”。一时间，百花齐放，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。不过，要是所有的花朵都既招蜂又引蝶，传粉者身上的花粉就会混成一锅粥——油菜花的花粉被搬到桃花的柱头上，而桃花的花粉又占据了苹果花的柱头，结果绝对不会是上错花轿嫁对郎那般浪漫的爱情故事，只会造成花粉和胚珠的双重浪费，这是各种植物都不愿意看到的。除了错开花时，最重要的解决手段就是让每种植物雇用各自特定的传粉者，做到招蜂不引蝶。不同动物对颜色的喜好不同，比如蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色，所以花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号。不仅如此，它们还会利用传粉者的一些小嗜好，加强它们在传粉工作中的专一性。黄色的腊梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味作为导航标志。没有丝毫气味的红色芦荟则准备了大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多食物，但鸟儿的鼻子却很不好用。虽然这样的分类导航很大程度上保证了传粉的质量。
红苹果，绿苹果？
⑤和苹果一样，很多果实最初是绿的，长大了是红的或者黄的，这是为什么呢？其实，不同颜色实际上代表了果实不同的心声：
⑥绿色——别来骚扰我。这时种子还没有发育成熟，为了保护这些未来的植物。保持绿色，可以让果实尽可能地躲在绿叶当中。不仅如此，果皮中存在大量产生酸涩口感的有机酸和醇等物质，防止动物“偷嘴”。
⑦红色——快点带我走吧。这时，果实中的种子已经发育成熟，需要离开母株寻找新的家园。所以改换了鲜艳的花青素外衣，引诱动物来传播种子。与此同时，果皮中的有机酸和醇合成了芳香的脂类化合物，另外，果皮中还积累了一定数量的糖类，进一步增加了果实的诱惑力。
13．结合文章，用自己的话概括植物有哪些彩色智慧？（3分）
14．下列最能体现作者严谨科学态度的选项是（2分） 　　 【 】
A．挂在天边的彩虹告诉我们，太阳送来的白光实际上是一道七色光组成的大拼盘。
B．一时间，百花齐放，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。
C．当然，不是所有的植物都不喜欢绿光，生活在海水里的红藻就对黄绿光情有独钟，那是因为它们体内吸收光能的物质是藻胆蛋白，“吃掉黄绿光，反射红光”，让红藻穿上了红色的外套。
D．不同颜色实际上代表了果实不同的心声。
15．本文形象生动，富有情趣。以小标题“满眼绿色竟是植物的‘残羹冷炙’”和“招蜂不引蝶”为例简要分析。（4）
满眼绿色竟是植物的“残羹冷炙”：
招蜂不引蝶：
（四）阅读《愚公移山》和《为学》（节选），完成16-19题（12分）。
甲文
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
乙文
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之②南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉？
注释：①鄙：边境。 ②之：到，往，去。 ③恃：凭借。 ④顾：难道，反而。
16．解释加点字词的文中意。（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾 （2）何苦而不平
（3）河曲智叟亡以应 （4）贫者语于富者曰
（5）越明年
17．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
18．东晋学者张湛对甲文第②段“北山愚公者”一句的点评是“俗谓之愚者，未必非智也。”结合文章，分析张湛为什么说愚公“未必非智也”。（2分）
19．选出表述不正确的一项（2分） 　　 【 】
A．甲乙两文都告诉我们一个道理：人不仅要立志，更要不畏困难，付之行动。
B．甲乙两文都用了对比的手法来塑造人物，阐明主旨。
C．甲乙两文用虚构的故事反映深刻的道理，发人深省。
D．甲乙两文都采用了神态描写。通过“河曲智叟亡以应”，我们可以想像到智叟理屈辞穷的狼狈；“富者有惭色”，写出了富僧的无地自容的表情。
三、作文（共60分）
20．请以“周末”为题，写一篇文章。
要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；
② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；
③ 不少于600字；
④ 不能出现真实的地名、校名和人名。
100
200
300
400
500
600