Unit2 What Would You Like？ partA 表格式教案

课题 Unit2 What would you like? 课时 1 授课人
教学
目标 认知
能力
情感 1.能听、说、读、写词汇：a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread.掌握复数形式的正确表达方法。
2.能在具体的语言环境中灵活运用所学句型。
3.了解ow字母组合在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给的生词。
教学重点与难点 四会掌握短语：a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread.
并能熟练运用。掌握复数形式的正确表达方法。
教学方法 参与式教学
教具准备 小奖品、单词卡片，教学课件
教 学 过 程 设计意图
I. Leading In i.课前问答
T: Morning,everyone!
Ss: Morning,Mr./Miss...!
T:How is the weather today?
Ss: It’s...
T:We should wear ...to keep healthy.What else can we do to keep healthy?
S1:We should play sports.S2:We should eat healthy food ....
ii: 新课导入
1. Look and say
T:Look at the pictures of food on the screen.What would you like ?
先让学生说一说食物，然后让他们问答，引出一碗面条。导入新课。
II.Presentation
i． Part A Let’s learn
教授词组a bowl of noodles
先呈现一个碗，在呈现画面的同时，向学生介绍：
T：This is a bowl.板书并强调ow 字母组合的读音。
然后引出“a bowl of noodles”引导学生学习运用，及时练习拼写，再拓展出“two bowls of noodles ”
2.教授词组a plate of beef
首先教授单词beef和plate,然后同上教授词组a plate of beef,及其复数的two/three/…plates of beef。
3.教授词组a glass of juice
4.教授词组a bottle of water,a cup of tea和a piece of bread
5.总结单复数的使用技巧。
ii.巩固活动
1.金手指游戏，手指那个单词读哪个。
2.Look and match
3.看图快速读单词。
4.少了哪个？
III.Practice
i:Let’s chant把单复数形式编成chant，朗朗上口，易于记忆。 ii: Ask and answer.
1.教师创设情境，进行问答练习。
2.组织学生进行“句子接龙游戏”。


引领学生在听一听、做一做的过程中迅速进入英语学习氛围中，让每个学生在参与的过程中进行体会和复习。
创设情境导入，联系学生生活实际，让学生容易接受新授知识。
学习理解短语的意思并会运用。
反复练习，强化读音。
词不离句，
巩固新知识。
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