Module 5 Unit 2 They were young. 教案

Module 5 Unit2 .They were young .
一、教材分析
本课时外研版小学英语四年级下册第五模块第二课时，课文情境是对过去与现在的不同，课文展示了三组说明过去与现在不同的图片。三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看事物。这一内容的学习有助于促进学生的心智发展。本课时是在第一课时基础上进一步学习如何描述对比过去和现在的不同之处，但增加了wasn’t 和weren’t两个否定的表达，教师通过让学生观察各种图片，创设情境来学习和巩固课文内容。课文难度不大，所以学完本课时，要求全体学生能完成教学目标任务。
教学重难点
重点：学生能理解并运用词汇wasn’t=was not ,weren’t=were not,clean,dirty，用所学句型描述过去与现在不同的。
难点：学生比较难掌握单词weren’t的发音，及理解中英文在谈论过去的事情和情况时be动词的异同。
二、教学目标：
1、知识目标：
全体学生能理解掌握单词:wasn’t、weren’t、 dirty、clean 等。
全体学生能理解运用一般过去时句型“They weren’t old then.They were young.”
2.技能目标：全体学生能听懂会说认读单词及句型，并能正确书写。
能运用“was 、were”及其否定形式“wasn’t、weren’t”谈论过去的事情和情况。
3、情感目标：通过对比培养学生善于发现的精神。

三、教学过程
Step 1、Warm up
1、Greeting
2.let us do and say.
T: I say Short, S: I say tall. I say fat , I say thin I say young, I say old.
Step 2、presentation
2、Try to say (SB activity 1)
（1）T: Very good! You are so clever .Now let’s look at a movie and find differences . (播放几组图片，帮助学生理解情景)
（2）学习单词“wasn’t、weren’t”，然后让学生通过对比理解掌握相关文本。
Step3、课文学习
（１）观看课文动画，了解课文情景
T: Now let’s learn our new text .First , please watch the movie carefully and find the differences . (让学生通过观看动画找出图片前后的变化。)
听课文，找到含有“was 、wasn’t、were、weren’t ”的句子（
Listen and read after it .
指名读课文
Step 4 、Practice
fill in the blanks
（1）学生自己完成
（2）同桌互相检查
（3）班级内检查
2、lucky strike 游戏
板书设计：
Module 5 Unit 2 They were young .
was、 was not= wasn’t
were、 were not= weren’t
clean dirty
I / It was (wasn’t)···
You / They were (weren’t)···