第一单元 光荣少年 课件（15ppt）

光荣少年
请跟老师一起挥拍, 视唱：
哪位同学知道“八荣八耻”的内容？
请全部朗读“八荣八耻” 内容。
设计理念：
通过歌唱、音乐知识点学练、对比学习，来使学生认识自己的年龄特点，展现青少年美丽多彩、积极向上的青春风采。
教学目标：
知识与技能：能体会并准确表达本单元两首作品，练习作品中的节奏点，学习并掌握八分音符、十六分音符。
过程与方法：通过启发、引导、合作探讨、自学、展示等方法，学习、表达作品，乐理知识点学习，促进少年时期思想道德教育。
情感态度与价值观 ：陶冶高尚情操，认识少年的年龄特点，展现积极向上的青春风采。
教学重难点：
重点：能用自然饱满的声音、声情并茂地演唱《光荣少年》、《年少的味道》；掌握所教乐理知识。
难点：八分音符、十六分音符学习及运用。
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回答：你经常参与的活动有哪些?你喜欢的活动有哪些?为什么?
光荣少年
提问：这首歌曲要用怎样唱的声音演唱才会好听?
“歌曲情绪特点:激越的旋律、铿锵的节奏,表现少年志存高远、奋发向上的精神风貌”。
表达方法:
歌曲前4乐句,每句除最后一个字外每个字用短促、跳跃的声音来演唱;
歌曲前4乐句,每句最后一个字按时值要求连贯保持;
第9小节至结尾部分用连贯保持的声音来演唱。
以此抑扬顿挫的方法来表达歌曲情绪。
第八小节：一字多音
光荣少年
数一数几个乐句后的拍子：
第四小节：一字多音
第十二小节
第十六小节
第十八小节
这两个地方：上一小节的字唱完再延长至下一小节四拍。
这三个地方：本小节的这个字持续四拍。
年少的味道
练习拍手节奏：
四分音符、八分音符、切分音。
请跟教师练习拍手节奏。
自信表演
“光荣少年”重点把握好情绪；
“年少的味道”重点控制好拍手节奏。