2.1　声音的产生与传播练习题 2021—2022学年人教版八年级物理上册 Word版有答案

第1节　声音的产生与传播
题组1　声音的产生
1.关于声音的产生,下列说法正确的是
(　　)
A.正在发声的物体在振动
B.物体振动停止后还会发出很弱的声音
C.振动停止,我们就听不到该声源发出的声音了
D.只要物体振动,我们就能听到声音
2.如图1所示,女子锣鼓队正在隆重表演,其中的一个环节是队员用手按住正在发声的鼓面,此时鼓声就消失了,其主要原因是
(　　)
图1
A.手阻碍了声音的传播
B.手吸收了声波
C.手使鼓面的振动停止
D.手把声音反射回去了
3.如图2所示,在“探究声音的产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　)
图2
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把声音的振动时间延迟
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.引起其他人注意而故弄玄虚
4.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是　　　　　　　　　　　　。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了看到明显的实验现象,你的改进方法是　??????????????　。?
题组2　声音的传播
5.[2020·江西]
如图3所示是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　　　　而产生的,并通过　　　　传入人耳。?
图3
6.[2020·枣庄节选]
小强同学在探究声音的传播时,做了下面的实验。
(1)如图4所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音　　　　,由此推理可以得出　　　　不能传声。?
(2)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以　　　　。?
图4
7.如图5所示,小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
图5
(1)用“土电话”通话时,传声的物质有　　　　、　　　　和　　　　。?
(2)在相隔距离、讲话者声音大小相同的情况下,如果将细棉线改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音会大些。这一实验现象表明?　　　　　　　　　　。?
(3)如果在用“土电话”通话时,另一名同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于　　　　　　　　　。?
(4)如果在用“土电话”通话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线_________
(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。?
题组3　声速与介质　　　　
8.关于声音的传播,下列说法中正确的是
(　　)
A.声音的传播速度是340
m/s
B.声音在真空中传播得最快
C.声音可以在固体中传播
D.只要物体振动,我们就能听到声音
9.下表是某些介质中的声速v,分析表格的信息,下列判断中错误的是
(　　)
介质
v/(m·s-1)
介质
v/(m·s-1)
水(5
℃)
1450
冰
3230
水(15
℃)
1470
软橡胶(常温)
40至50
水(20
℃)
1480
软木
500
海水(25
℃)
1531
铁(棒)
5200
A.声速大小可能跟温度有关
B.声速大小可能跟介质的状态有关
C.在25
℃时由海面向海底发射声波,2
s后收到回波,则此处海水深度为3062
m
D.在长铁管的一端敲一下,
另一端可能听到两次响声
10.[2019·株洲]
声音的传播需要介质。正在传声的介质处于　　　　(选填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速　　　　(选填“会”或“不会”)发生变化。?
11.[2019·安徽]
如图6所示,水面上两船相距15
km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10
s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为　　　　m/s。?
图6
题组4　回声
12.在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘。如图7所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使　　　　与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。?
图7
13.当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于
(　　)
A.山谷能将呼喊声录制再播放
B.有很多人在模仿我们呼喊
C.喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中
D.山谷中有不同的传播声音的介质,使喊声以不同的速度传到我们耳中
14.汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以12
m/s的速度行驶,鸣笛2
s后,司机听到回声,则此时汽车离高山有多远?(声音在空气中的传播速度取340
m/s)
【能力提升】
15.[2020·苏州]
Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件,其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔:当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用停表时的启动和停止),由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001
s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。如图8所示,他们分别站于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次。查看甲、乙两人的手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙。
图8
(1)若已知空气中的声速为340
m/s,0.001
s内声音的传播距离为　　　　m。?
(2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　　　　(选填“>”“=”或“<”)t乙。?
(3)测得空气中声音的传播速度v声=　　　　。(用s、t甲、t乙表示)?
参考答案
1.A　[解析]
发声的物体在振动,A项正确;振动停止,发声也会停止,但声音传播到人耳处需要一定的时间,故稍后才会听不到声音,B、C两项错误;振动的物体会发出声音,但人耳能否听到声音受多个条件的限制,如没有传播声音的介质,人就听不到声音,D项错误。
2.C
3.C
4.发声的物体在振动　在桌面上撒一些纸屑
5.振动　空气
6.(1)减弱　真空　(2)传声
7.(1)纸杯　细棉线　空气
(2)金属丝的传声性能比细棉线好
(3)手阻止了线的振动,使声音无法通过线来传播
(4)不能
8.C
9.C　[解析]
声音在5
℃的水中传播的速度是1450
m/s,声音在15
℃的水中传播的速度是1470
m/s,故声速大小可能跟温度有关,故A正确;由表中数据知,声音在水中的传播速度小于声音在冰中的传播速度,故声速大小可能跟介质的状态有关,故B正确;声音在25
℃的海水中传播的速度v=1531
m/s,声音从海面传播到海底的时间t==1
s,海水深度为s=vt=1531
m/s×1
s=1531
m,故C错误;由于铁管中的声速比空气中的大得多,当铁管足够长时,在长铁管的一端敲一下,人耳贴在长铁管的另一端听,第一个响声由铁管传来,第二个响声由空气传来,故D正确。
10.振动　会
[解析]
声音是由物体振动产生的,并且会引起介质振动,从而形成声波向远处传播。一般来说,声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中传播得最慢。当声音从空气进入水中传播时,声速会发生变化。
11.1500
12.回声
13.C
14.设鸣笛时汽车到高山的距离为s,由题意可知,2s=s声+s车,s=(s声+s车)=(v声+v车)t=×(340
m/s+12
m/s)×2
s=352
m,汽车行驶的距离:s车=v车t=12
m/s×2
s=24
m,所以听到回声时,汽车与高山相距:s'=s-s车=352
m-24
m=328
m。
求解这类多运动、多行程问题时,最好是画出行程图,标出不同物体各自通过的路程,明确相同和不同的物理量,利用v=建立等式,进行求解。
15.(1)0.34　(2)>　(3)
[解析]
(1)声音的传播距离为s=vt=340
m/s×0.001
s=0.34
m。
(2)甲手机记录的时间t甲是:A处甲的击掌声传播至B处,乙作出反应后再次击掌,乙的击掌声再传至A处所用的时间;乙手机记录的时间t乙是:B处的乙手机接收到甲的击掌声至乙作出反应后再次击掌的间隔时间。故t甲>t乙。
(3)由上一步骤的分析可知,从A处到B处声音传播的时间为t=,测得空气中声音的传播速度v声===。